检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

实例探究水库大坝砼防渗面板工程设计与施工

水利科技与经济 2014年第2期20卷 73-75页

作者：陈昌宏贵州省毕节市勘测设计研究院贵州毕节551700

水库大坝的第一道防线就是防渗面板,防渗面板也是整个水库工程的关键。在水库防渗面板的施工和设计中,必须结合各个部门把好质量关,对质量进行严格的保证。水利工程大坝要求具有足够的强度、整体性、均一性和耐久性,还要有一定的抗渗性... 详细信息

水库大坝的第一道防线就是防渗面板,防渗面板也是整个水库工程的关键。在水库防渗面板的施工和设计中,必须结合各个部门把好质量关,对质量进行严格的保证。水利工程大坝要求具有足够的强度、整体性、均一性和耐久性,还要有一定的抗渗性。因此,必须重视水工建筑物的大坝防渗处理,确保水利工程正常运行的安全性和稳定性。详细论述了水库大坝砼防渗面板工程设计和施工要点,以供同行参考。

关键词：水库大坝防渗墙设计施工实例探究

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实例探究时间轴在历史教学中的应用

课程教材教学研究（教育研究） 2019年第11期 48-49页

作者：贾红叶开远市第五中学

历史是记载和解释一系列人类进程历史事件的一门学科。初中历史分为中国历史(七、八年级)和世界历史(九年级)。而无论中国历史还是世界历史,它们所涵盖的历史阶段之多、时间跨度之大、内容之庞杂,对于初中生来说都是严峻的挑战。因此,... 详细信息

历史是记载和解释一系列人类进程历史事件的一门学科。初中历史分为中国历史(七、八年级)和世界历史(九年级)。而无论中国历史还是世界历史,它们所涵盖的历史阶段之多、时间跨度之大、内容之庞杂,对于初中生来说都是严峻的挑战。因此,教会学生简单而有效的学习历史的方法显得尤为重要。法国历史学家安托万·普罗斯特曾指出,历史学科最根本的特征是它的时序性,历史事件的时间特性对理解历史有着极其重要的作用。

关键词：初中历史时间轴时序性安托万教会学生历史的方法教学中的应用实例探究

维普期刊数据库

注重生活实例探究,落实章起始课教学——以“变化率与导数(第1课时)”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教学研究 2021年第2期 64-69页

作者：王伯龙宁夏回族自治区固原市彭阳县第三中学

变化率与导数起始课一节的教学关键是平均变化率概念的理解,通过现实生活中的实例,让学生观察、思考、表述、辨析、理解等的实践活动,使学生亲身经历探索平均变化率的过程,培养学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的... 详细信息

变化率与导数起始课一节的教学关键是平均变化率概念的理解,通过现实生活中的实例,让学生观察、思考、表述、辨析、理解等的实践活动,使学生亲身经历探索平均变化率的过程,培养学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界的能力。

关键词：平均变化率实例探究教学设计

维普期刊数据库

提升图书馆智慧服务的SoLoMo模式实例探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）图书情报 2018年第5期 15-20页

作者：金泽龙广东轻工职业技术学院图书馆广东广州510300

网络时代移动设备普及化应用,使SoLoMo模式运用于图书馆智慧服务的行为逐渐被大众认可。探究此方式发展和创新可行性,搭建社交、本地与移动三位一体架构,设计丰富图书馆智慧服务项目,满足读者因社会环境变化而改变阅读方式的需求和期望... 详细信息

网络时代移动设备普及化应用,使SoLoMo模式运用于图书馆智慧服务的行为逐渐被大众认可。探究此方式发展和创新可行性,搭建社交、本地与移动三位一体架构,设计丰富图书馆智慧服务项目,满足读者因社会环境变化而改变阅读方式的需求和期望,创造图书馆智慧服务价值非常有现实意义。

关键词： SoLoMo模式图书馆智慧服务实例探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高职《灯具设计》课程教学实例探究

新课程研究(中旬刊) 2013年第5期 43-45页

作者：肖知明中山职业技术学院

高等职业教育在近年来得到了飞速的发展,职业教育的课程设计必须适应市场经济的需求,形成以职业活动为导向,以学生为主体、突出能力培养,以项目为载体、用任务训练岗位职业能力的知识理论实践一体化的课程。《灯具设计》是高职院校灯具... 详细信息

高等职业教育在近年来得到了飞速的发展,职业教育的课程设计必须适应市场经济的需求,形成以职业活动为导向,以学生为主体、突出能力培养,以项目为载体、用任务训练岗位职业能力的知识理论实践一体化的课程。《灯具设计》是高职院校灯具设计与工艺专业的必修课,在课程整体设计上,以台灯设计项目为载体,通过四个子任务的训练,逐步培养学生的设计能力和技巧。项目化和教学做一体化是本课程设计的出发点和归宿点。

关键词：新课程学习灯具设计实例探究