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小班化数学教学对学生分层要求的尝试与反思

语数外学习(初中版中旬) 2012年第1期 54-55页

作者：张勇江苏省南京市六合区马鞍中学

一、对学生分层要求的背景笔者所在的学校是一所距离城区不远的农村中学,一些好的生源流入城区中学,加上农村学生家长大多数在外打工,无暇顾及子女教育,因此生源质量较差。每个人的学习方法、学习成绩、接受能力、理解能力都存在差异,... 详细信息

一、对学生分层要求的背景笔者所在的学校是一所距离城区不远的农村中学,一些好的生源流入城区中学,加上农村学生家长大多数在外打工,无暇顾及子女教育,因此生源质量较差。每个人的学习方法、学习成绩、接受能力、理解能力都存在差异,再加上初中所学知识比小学要深、难,每一堂课的容量比小学大,许多学生一时很难适应,造成听讲很吃力,跟不上老师讲课的速度,从听不全,到听不懂,然后变成不想听。

关键词：学生分层数学教学分层要求数学成绩城区中学小班化教学

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班主任为学生分层走班搭建三维立体发展平台

好家长 2016年第43期 128-129页

作者：李伟山东省青岛十九中

青岛十九中五年发展纲要中指出'实施课程改革策略,促进学生的全面和个性发展',分层走班和校本课程的实施是全面提升办学水平的重要途径。分层走班以后,班主任管理的职责和管理方式发生很大的变化。行政班、教学班、校本课程为不同层次... 详细信息

青岛十九中五年发展纲要中指出'实施课程改革策略,促进学生的全面和个性发展',分层走班和校本课程的实施是全面提升办学水平的重要途径。分层走班以后,班主任管理的职责和管理方式发生很大的变化。行政班、教学班、校本课程为不同层次的学生单元成为分层走班的主体。以上每个班的班主任面对学生的管理和以前完全不同了,班级管理如果只停留在常规的卫生、纪律、公告等日常事务的管理层面,那么学校德育管理会存在很大的盲点。举个例子说,现在我所教的行政班,在班级

关键词：教学班行政班学生分层三维立体发展平台

从“慢车道”驶向“快车道”——高年级“慢热型”学生分层读写教学策略

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辽宁教育 2013年第2期 67-68页

作者：林斐福建省漳浦县实验小学

到了高年级，班级里总会出现这么一个特殊的群体：阅读速度慢，写作速度慢，读写水平提高的节奏也慢，我们姑且称之为“慢热型”学生凤城六中顾元彩校长。这类学生智力上并无问题，只是思维、言语、动作慢了些，如若在读写训练时从读写... 详细信息

到了高年级，班级里总会出现这么一个特殊的群体：阅读速度慢，写作速度慢，读写水平提高的节奏也慢，我们姑且称之为“慢热型”学生凤城六中顾元彩校长。这类学生智力上并无问题，只是思维、言语、动作慢了些，如若在读写训练时从读写目标、读写策略及评价手段等方面下足功夫，他们定会从读写“慢车道”驶向各类学习的“快车道”。

关键词：读写训练学生分层高年级快车道教学策略阅读速度写作速度学生智力

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构建激励机制促进学生分层发展

江苏教育 1997年第12期 22-23页

作者：周艳霞武进市湖塘桥实验小学

如何使教学适应人的个别差异,这是各国教育界共同关心的问题。随着教育事业的不断发展,这个问题引起了越来越多教育界同仁的关注。“承认差异,适应差异,运用差异”,“分层递进教学”已由理论构想进入了课堂教学的实践领域。这种大胆的尝... 详细信息

如何使教学适应人的个别差异,这是各国教育界共同关心的问题。随着教育事业的不断发展,这个问题引起了越来越多教育界同仁的关注。“承认差异,适应差异,运用差异”,“分层递进教学”已由理论构想进入了课堂教学的实践领域。这种大胆的尝试,必将给课堂教学注入新的活力。然而,一切都还在尝试之中,需要不断论证,去粗取

关键词：激励机制学生分层参照对象自满情绪学习兴趣课堂教学教育界激励作用

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高职英语分层教学中学生分层问题的探讨

职业教育研究 2013年第10期 143-144页

作者：赵虹浙江师范大学外国语学院浙江金华321004

学生分层是高职英语分层教学中的重要步骤之一,是直接影响分层教学成功与否的重要因素。针对目前高职英语分层教学中学生分层方面存在的没有按照学生的综合能力分层、凭一次摸底考试成绩进行"一刀切"、学生被动分层等问题,提出了改革测... 详细信息

学生分层是高职英语分层教学中的重要步骤之一,是直接影响分层教学成功与否的重要因素。针对目前高职英语分层教学中学生分层方面存在的没有按照学生的综合能力分层、凭一次摸底考试成绩进行"一刀切"、学生被动分层等问题,提出了改革测试形式,引导学生进行自我分层和动态管理分层班级的解决途径,有助于提高分层教学中学生分层的有效性。

关键词：高职英语分层教学学生分层问题解决途径

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陈晓斌：文理科班级学生分层教学设计——以《球面距离》为例

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现代教学 2012年第4期 14-14页

作者：陈晓斌上海市洋泾中学

教学应当从学习者的特点出发，根据学生的基础、学习态度和学习能力等设计合理的教学方案，尽最大可能照顾到每个学生的“最近发展区”。去年我任教一个高二年级的文科班和一个理科提高班，在学生数学学习素养差距比较大的情况下，我根... 详细信息

教学应当从学习者的特点出发，根据学生的基础、学习态度和学习能力等设计合理的教学方案，尽最大可能照顾到每个学生的“最近发展区”。去年我任教一个高二年级的文科班和一个理科提高班，在学生数学学习素养差距比较大的情况下，我根据两个班级的不同特点和学习目标，设计了两套分层教学方案。

关键词：教学设计学生分层文理科球面距离班级 “最近发展区” 陈晓教学方案

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小学生分层次布置家庭作业的实施策略

学周刊（中旬） 2012年第7期 130-130页

作者：张立芳河北省邢台市开发区青界中学 054000

社会在进步,科技在发展,人们的知识体系也在发生着日新月异的变化。小学生们肩上的书包也在一天天＂发福＂,家庭作业多、自由活动空间少的现象也越来越严重。因此,减轻小学生的课业负担就成了迫在眉睫的问题。为了减轻小学生的课业负担... 详细信息

社会在进步,科技在发展,人们的知识体系也在发生着日新月异的变化。小学生们肩上的书包也在一天天＂发福＂,家庭作业多、自由活动空间少的现象也越来越严重。因此,减轻小学生的课业负担就成了迫在眉睫的问题。为了减轻小学生的课业负担,国家教委曾对小学各年级课外作业的时间做过明确规定,但在实际教学中,

关键词：家庭作业学生分层布置课业负担小学生知识体系活动空间课外作业

浅议新高考背景下高中数学走班教学中的学生分层

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亚太教育 2019年第3期 44-44页

作者：张敏江苏省泰兴市第一高级中学

分层走班教学是由高考招生改革潮流催生出来的新型教学模式,其核心是通过分层组班的方式便于教师因材施教,从而提升教学效率,使所有学生得到提高。本文拟就学生分层这一走班教学中的核心与关键问题简要谈几点原则性意见,冀对相关教学工... 详细信息

分层走班教学是由高考招生改革潮流催生出来的新型教学模式,其核心是通过分层组班的方式便于教师因材施教,从而提升教学效率,使所有学生得到提高。本文拟就学生分层这一走班教学中的核心与关键问题简要谈几点原则性意见,冀对相关教学工作者有所助益。

关键词：高中数学学生分层分层走班教学

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农村寄宿制八年级学生分层重组集中提高研究

吉林教育 2015年第34期 26-26页

作者：梁积功甘肃省山丹育才中学

长期以来我国农村义务教育资源分散,教师队伍水平高低相差悬殊,教师流失严重,师资力量严重不足,导致教学质量极度下滑。因此,农村寄宿制学校应运而生。教育部建立农村寄宿制学校的目的是为了整合农村教学资源,优化农村教学配置,促进城... 详细信息

长期以来我国农村义务教育资源分散,教师队伍水平高低相差悬殊,教师流失严重,师资力量严重不足,导致教学质量极度下滑。因此,农村寄宿制学校应运而生。教育部建立农村寄宿制学校的目的是为了整合农村教学资源,优化农村教学配置,促进城乡教育均衡发展。随着社会的发展和农村的变迁,农村进城务工人员增多,使许多孩子不得不选择寄宿,这也在一定程度上促进了寄宿制学校的发展。寄宿制学校的建设得到了国家的大力支持,也逐渐成为当前农村初中以上办学的主要形式,

关键词：八年级寄宿学生寄宿制学校学生分层