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地理·地图·山水:中国美学空间呈现模式的递变

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文艺争鸣 2020年第6期 64-77页

作者：刘成纪北京师范大学哲学学院北京师范大学价值与文化研究中心

现代形态的中国美学史研究,自100余年前王国维将美学学科引入中国以来,注定已经成为以西方现代知识框架重建中国历史的工作。今天,我们一般倾向于更善意地看待这项工作的价值,把它称为中国美学的现代转换,但事实上,所谓现代转换几可等... 详细信息

现代形态的中国美学史研究,自100余年前王国维将美学学科引入中国以来,注定已经成为以西方现代知识框架重建中国历史的工作。今天,我们一般倾向于更善意地看待这项工作的价值,把它称为中国美学的现代转换,但事实上,所谓现代转换几可等同于西方转换,现代和西方在此被赋予了统一的意义。那么,这种转换为中国美学史研究带来了什么?

关键词：中国美学史研究美学学科现代转换知识框架现代形态王国维呈现模式西方现代

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基于论证结构的科学论文内容呈现模式研究

情报理论与实践 2022年第10期45卷 155-163页

作者：牛丽慧欧石燕南京大学信息管理学院江苏南京210023 武汉大学信息资源研究中心湖北武汉430072

[目的/意义]科研人员在写作和阅读科学论文时分别扮演着作者与读者两类不同角色,对科学论文内容存在不同程度的语义解构。目前的出版平台主要是从作者写作角度呈现科学论文内容,缺乏适应读者阅读的科学论文内容呈现模式。[方法/过程]为... 详细信息

[目的/意义]科研人员在写作和阅读科学论文时分别扮演着作者与读者两类不同角色,对科学论文内容存在不同程度的语义解构。目前的出版平台主要是从作者写作角度呈现科学论文内容,缺乏适应读者阅读的科学论文内容呈现模式。[方法/过程]为了弥补这一研究空白,文章提出了基于论证结构的科学论文内容呈现模式。首先从读者阅读角度,在图尔敏论证模型基础上构建了科学论文通用论证结构模型;然后以化学领域的科学论文为样本,采用内容分析法对该模型的学科适用性进行了验证,并基于该模型设计了基于论证结构的科学论文内容呈现模式;为了评估该呈现模式的可用性,将其与目前新兴的面向语义出版的RichHTML论文内容呈现模式进行了用户对比测评。[结果/结论]实验结果表明,与RichHTML呈现模式相比,基于论证结构的呈现模式显著降低了读者获取科学论文主旨大意的阅读时间,提高了获取主旨大意信息的准确性以及用户满意度。

关键词：论证结构科学论文呈现模式科学阅读可用性测评

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美国职业教育专业教学标准的呈现模式

职教论坛 2014年第34期30卷 43-47页

作者：马亿前徐国庆华东师范大学职业教育与成人教育研究所华东师范大学职成所

职业教育专业教学标准的呈现模式与其开发应用过程都有着紧密联系。美国专业教学标准的呈现在内容和形式上都有其独特之处,例如职业能力与普通文化相结合,中高职一体化呈现,词典式编写等,体现了其呈现模式的科学性、实用性和规范性。同... 详细信息

职业教育专业教学标准的呈现模式与其开发应用过程都有着紧密联系。美国专业教学标准的呈现在内容和形式上都有其独特之处,例如职业能力与普通文化相结合,中高职一体化呈现,词典式编写等,体现了其呈现模式的科学性、实用性和规范性。同时,这也反映出美国专业教学标准的一些开发理念——以职业生涯发展为目标开发职业能力,以工作任务为线索界定职业能力,以职业能力为依据组织知识、技能和态度。这对我国专业教学标准的开发具有启示作用。

关键词：美国职业教育专业教学标准呈现模式

“仁”类汉语二字评价语词呈现模式的历时研究

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“仁”类汉语二字评价语词呈现模式的历时研究

作者：隋智帆电子科技大学

学位级别：硕士

评价语词在人类语言中普遍存在,是对人、事、物、行为等表明情感和态度,以期影响他人态度和行为的语词。“仁”类汉语二字评价语词则凝聚着中华民族的魂魄与传统文化。前人对此类评价语词的研究大多关注其词类、语义及其语句,而“仁”... 详细信息

评价语词在人类语言中普遍存在,是对人、事、物、行为等表明情感和态度,以期影响他人态度和行为的语词。“仁”类汉语二字评价语词则凝聚着中华民族的魂魄与传统文化。前人对此类评价语词的研究大多关注其词类、语义及其语句,而“仁”类评价语词的呈现模式及其背后所凝聚的文化、意识、信仰等有待研究。鉴于此,本研究以三种理论作为主要分析框架。其一,采用评价局部语法探讨了“仁”类汉语二字评价语词的评价局部语法的呈现模式及其历时变化;其二,采用汉语及物性系统理论阐释了呈现模式蕴含的具体经验过程及其历时变化;其三,采用范畴论探究了呈现模式内部主要成分的范畴归属及其历时变化。基于自建语料库,通过定性分析,本研究得到的结果如下:1)“仁”类汉语二字评价语词在语句中的呈现模式,没有显著的历时变化,其基本符合评价事件的内部逻辑结构,其典型模式是,“e.+E.+a.+R.”,其他所有模式皆是在此基础上的变异。但呈现模式中的具体成分会随历史文化、使用习惯、价值观等因素的影响而产生一定变化。2)评价语词因其词性不同,其呈现模式也有所不同,然而各个词类的呈现模式蕴含的经验过程并没有显著的历时变化。动词类评价语词的呈现模式主要有“e.+E.+a.”、“e.+E.+a.+R.”和“e.+E.+R.”,其蕴含的具体经验过程主要有动作过程和心理过程两大类;形容词类评价语词的呈现模式主要为“e.+E.”和“e.+E.+A.”,其蕴含的经验过程主要是心理过程和关系过程;名词类评价语词的呈现模式主要是“e.(E.)+SD.”和“e.+SD.(E.)”,其主要蕴含动作过程这一具体的经验过程。3)呈现模式内部的主要成分有三个:评价主体、评价客体和受事。它们的范畴类型为“个人实体”和“群体实体”,这主要受以人为本的现实和家国情怀的理念的影响。然而,这两种范畴的具体类型并未有显著的历时性差异,这主要受人们长期的使用习惯所影响。就“个人实体”而言,三个主要成分的变化皆主要集中于“人名”和“单数人称代词”两个类别;就“群体实体”而言,评价客体和受事的成分变化则主要表现为“某一阶级”和“某一集团或团体”两个类别。虽然“个人实体”和“群体实体”的具体成分存在比较明显的历时变化,但其并不具有统计上的意义。而其成分变化的原因主要受价值观的认同,历史背景,以及不同时代主旋律的影响。本研究具有理论和实践两个层次的意义。理论上,首先,该研究采用了新的理论视角——评价局部语法,基于此,汉语评价语句的具体呈现模式得以呈现,汉语评价语言领域得到关注,同时其打破了评价研究大多采用评价理论的现象;其次,汉语及物性系统理论的选用,有别于韩礼德提出的及物性理论,其更加适用于汉语这一语言资源,为研究的顺利进行奠定了坚实基础;再次,本研究为其他语词,如敬语、谦辞等提供了理论上的借鉴。实践上,本研究成果可帮助改善翻译教学,有利于学生对评价局部语法及英汉互译技巧的深入学习。

关键词： “仁”类汉语二字评价语词呈现模式评价局部语法汉语及物性系统范畴论

基于构式语法的英汉学习词典中英语移动动词呈现模式研究

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基于构式语法的英汉学习词典中英语移动动词呈现模式研究

作者：李玉凤广东外语外贸大学

学位级别：硕士

继Levin对英语中动词进行细致的分类后,对移动类动词的研究日渐深入。移动类动词在日常生活中使用频繁,然而语料库证据显示,中国学习者在此类动词的习得过程中存在困难,导致使用偏差。研究发现,作为英语学习者重要参考工具的英汉学习词... 详细信息

继Levin对英语中动词进行细致的分类后,对移动类动词的研究日渐深入。移动类动词在日常生活中使用频繁,然而语料库证据显示,中国学习者在此类动词的习得过程中存在困难,导致使用偏差。研究发现,作为英语学习者重要参考工具的英汉学习词典,在英语移动动词的处理上还有改进的空间。本文试图通过系统分析移动动词的语义和句法特征,结合对市场上主流英汉学习型词典的分析,以构式语法为理论依据,提出移动类动词在英汉学习型词典中的呈现模式,旨在帮助中国英语学习者建立认知结构,以促进此类动词的习得。构式语法认为,构式是形式和意义的对应体,构式本身也具有意义。移动动词句法语义信息复杂多变,而构式可将语义,句法,语用等信息集于单一的结构,对移动动词的词典呈现是有帮助的。本文选取Levin所分的七大类移动动词作为研究对象。首先在前人研究的基础上,进一步系统分析了移动类动词的语义和句法特征,这些特征是词条设计的基础。在详细调查语料库的基础上,设计语法测试和访谈进一步确定中国英语学习者在习得这类动词时遇到的困难。其次,鉴于中国英语学习者存在的困难,对三本主流英汉学习型词典的相关处理做了细致的分析,揭示了词典在这类词的呈现方式上还有待改进。最后,结合构式理论,提出了改进模式,并以具体词条为例。研究发现:1)在移动类动词的习得上,中国英语学习者主要存在语义混乱,词类误用,句法属性模糊,固定搭配不熟悉,连用介词错误等问题。这主要是由于构式本身的特点,学习策略不当,母语负迁移,构式输入不足,主动回避等引起的。教师,词典等辅助性手段在这方面重视不足也是原因之一。2)三大主流英汉学习词典在处理移动类动词上,存在句法信息处理形式不统一,固定搭配配置不足,释义缺少语义区别性信息等有待改进之处。3)提出五条呈现原则,在构式语法的指导下,提出了七大类义动词的呈现模式。

关键词：英语移动动词呈现模式构式语法英汉学习词典

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不同呈现模式对词汇学习效果的影响

不同呈现模式对词汇学习效果的影响

作者：梁昆广东外语外贸大学

学位级别：硕士

本文作者依据展开理论和合作学习理论,通过比较两种不同的呈现模式——老师通过讲解举例教授词汇与学生小组内互助学习词汇——研究词汇学习的差异。作者首先对两个班的学生进行听写测试以及分析他们的大学入学考试成绩,以确定这两个班... 详细信息

本文作者依据展开理论和合作学习理论,通过比较两种不同的呈现模式——老师通过讲解举例教授词汇与学生小组内互助学习词汇——研究词汇学习的差异。作者首先对两个班的学生进行听写测试以及分析他们的大学入学考试成绩,以确定这两个班的英语水平没有显著差异。在实验中,每个班的学生按照上述不同的呈现方式中的一种,学习经过预测挑选出来的词汇,然后他们分别接受两次测试,一次在学习后一小时,另一次在两天之后,测试结果通过SPSS统计工具得出。另外,受试还完成了一份问卷调查并接受采访,其目的是获取更多数据证实测试的结果的有效性和可信度。本研究有如下主要发现:1.不同的呈现模式对受时的词汇学习产生影响;2.小组学习式呈现模式能更好地促进英语词汇的记忆;3.大部分学生在中学养成了被动地学习的习惯,但是如果时间充裕,他们愿意更多地运用小组学习的模式。总的来说,词汇学习的重要性一直得到关注。老师和学生的共同努力能提高英语词汇的学习效率。

关键词：词汇学习呈现模式展开合作学习

新时代乡村治理转型的逻辑及其呈现模式——以新化村、花岩村、海坪村为例

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山西农业大学学报（社会科学版） 2020年第3期19卷 39-45页

作者：李小艺杜明高华东师范大学政治学系上海200241 六盘水市“三变”改革指导中心贵州六盘水553539

中国乡村治理大致经历了从传统的"官绅共治"到计划经济时期的人民公社体制再到改革开放以来的"乡政村治"。步入新时代,乡村治理再次面临转型,"共建共治共享"是这一转型的理论逻辑和实践路径。通过黔南新化村、黔北花岩村和黔西海坪村的... 详细信息

中国乡村治理大致经历了从传统的"官绅共治"到计划经济时期的人民公社体制再到改革开放以来的"乡政村治"。步入新时代,乡村治理再次面临转型,"共建共治共享"是这一转型的理论逻辑和实践路径。通过黔南新化村、黔北花岩村和黔西海坪村的调研发现,在共建共治共享逻辑下,乡村治理转型呈现出三种不同模式:松散联结型、嵌入混合型、紧密共生型。研究认为,紧密共生型模式是乡村治理转型的理想类型,即只有实现资源共建、联动共治、利益共享的融合发展,才能顺利完成向理想类型的村治模式转型。

关键词：新时代乡村治理共建共治共享呈现模式

美剧《大小谎言》中的女性形象建构与呈现模式

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戏剧之家 2019年第12期 69-71页

作者：李梦雪郑州大学新闻与传播学院河南郑州450000

纵观当下的美剧市场,涌现出了一大批经典的女性主义题材作品,这些美剧作品映射了美国女性在社会发展中的角色变迁,以及女性主体意识的转变。近年来,这类女性题材美剧作品表现出更加多元化、去中心化的特点。笔者通过对美剧《大小谎言》... 详细信息

纵观当下的美剧市场,涌现出了一大批经典的女性主义题材作品,这些美剧作品映射了美国女性在社会发展中的角色变迁,以及女性主体意识的转变。近年来,这类女性题材美剧作品表现出更加多元化、去中心化的特点。笔者通过对美剧《大小谎言》塑造的女性形象进行剖析,探讨了其女性形象的建构及呈现模式。在解读典型文本的同时,以期对国产女性题材影视剧的发展提供一些思考。

关键词：女性形象交叉叙事呈现模式

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自然元素在茶室设计中的呈现模式

福建茶叶 2020年第7期42卷 78-79页

作者：毛文实武汉职业技术学院建筑工程学院湖北武汉430074

随着近年来人们生活水平的提高,社会大众越来越倾向于一种高质量的生活模式,对于生活品质有了一定的要求,在闲暇时光会去喝喝茶、聊聊天,提升一下自己的生活品质。本文主要是对自然元素在茶室设计中的应用模式展开研究,重点是想要分析,... 详细信息

随着近年来人们生活水平的提高,社会大众越来越倾向于一种高质量的生活模式,对于生活品质有了一定的要求,在闲暇时光会去喝喝茶、聊聊天,提升一下自己的生活品质。本文主要是对自然元素在茶室设计中的应用模式展开研究,重点是想要分析,在新时代的发展背景下,我们国家的茶室设计是如何体现出自然元素的,进一步探究茶室设计发展的目标,以及各种空间设计效果的呈现模式,从而进一步提升茶室的设计效果,凸显出国家的茶文化。

关键词：自然元素茶室设计呈现模式