美国职业教育专业教学标准的呈现模式
作者机构：华东师范大学职业教育与成人教育研究所 华东师范大学职成所
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2014年第30卷第34期
页 面：43-47页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：国家社科基金教育学"十二五"国家一般课题"职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究"(批准号:BJAI20080) 主持人:徐国庆
摘 要：职业教育专业教学标准的呈现模式与其开发应用过程都有着紧密联系。美国专业教学标准的呈现在内容和形式上都有其独特之处,例如职业能力与普通文化相结合,中高职一体化呈现,词典式编写等,体现了其呈现模式的科学性、实用性和规范性。同时,这也反映出美国专业教学标准的一些开发理念——以职业生涯发展为目标开发职业能力,以工作任务为线索界定职业能力,以职业能力为依据组织知识、技能和态度。这对我国专业教学标准的开发具有启示作用。
维普期刊数据库
同方期刊数据库