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说话人口音对听者态度与行为的影响及中介机制

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心理研究 2022年第6期15卷 515-525页

作者：张姝玥赵峰黄骏青唐文清广西师范大学教育学部桂林541006 广西师范大学认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室桂林541006 广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心桂林541006

本研究旨在探究人们对带口音说话人的态度与行为以及背后的中介机制。被试在听地普(地方普通话)版和标普(标准普通话)版的《桂林山水》(节选)录音后,填写口音态度问卷、说话人态度量表,并选择游戏搭档。结果表明:(1)口音影响听者对说话... 详细信息

本研究旨在探究人们对带口音说话人的态度与行为以及背后的中介机制。被试在听地普(地方普通话)版和标普(标准普通话)版的《桂林山水》(节选)录音后,填写口音态度问卷、说话人态度量表,并选择游戏搭档。结果表明:(1)口音影响听者对说话人的态度与人际选择,相比带口音普通话者,人们会更积极地评价标准普通话者,也更愿意选择标准普通话者做游戏搭档;(2)口音态度在口音影响听者态度的路径中起中介作用,听者态度可以介导口音对人际选择的影响;(3)口音态度和听者态度可链式介导口音与人际选择的关系。

关键词：口音地方口音普通话对口音的评价对说话人的评价

情绪认知理论下发言人口音对学生译员交传的影响及应对策略

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情绪认知理论下发言人口音对学生译员交传的影响及应对策略

作者：苟雪莲内蒙古大学

学位级别：硕士

如今,中国的对外交流日益增多。面对多语的大环境,译员可能会遇到带有不同口音的发言。而这种现象将对译员的译出质量以及心理状态都产生一定的影响。但是,翻译界却鲜少有人研究口译员在遇到带口音的发言时心理状态的变化。因此,本文将... 详细信息

如今,中国的对外交流日益增多。面对多语的大环境,译员可能会遇到带有不同口音的发言。而这种现象将对译员的译出质量以及心理状态都产生一定的影响。但是,翻译界却鲜少有人研究口译员在遇到带口音的发言时心理状态的变化。因此,本文将进行实证研究,根据心理状态和译出质量这两个方面探索口音给译员带来的影响。本文的实证研究结合了情绪认知理论,采取了实验法。首先,作者选出12名内蒙古大学口译专业的学生作为受试对象。这些受试者均接受了一年口译专业课程的训练。然后,作者选取两段材料让受试者进行英译汉交替传译。其中一段材料代表无口音的发言,另一段则代表有口音的发言。在实验过程中,每一个受试者的表现都被录音。之后,作者对受试者的译出质量进行了评估,评估标准包含流利度、忠实度、准确度、连贯性。实验过程中,受试者还填写了状态-特质焦虑量表来记录当时的心理状态。交传活动结束之后,受试者还回答了一些开放性的问题。作者在整理数据之后,利用Excel和SPSS两款软件对口音、译出质量、和状态特质焦虑之间的关系进行了分析。本次实验结果表明:中度或轻度口音与状态特质焦虑评分无显著性,与译出质量和忠实度有较强的显著性。另外,状态焦虑得分与流利度、总分有负相关性。也就是说状态焦虑得分越低,流利度和总分得分就越高。本次实验结合了情绪认知理论,关注了译员的心理状态,对今后的研究有一定的借鉴意义。

关键词：口音影响译出质量情绪认知理论实证研究

讲者口音对译员视听觉信息加工过程的影响——带稿英汉同传模拟口译报告

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讲者口音对译员视听觉信息加工过程的影响——带稿英汉同传模拟口...

作者：尹欣悦天津师范大学

学位级别：硕士

本文以巴德利(Baddeley)的工作记忆理论为理论基础,通过模拟带稿同传的方式,分析讲者口音在带稿同传中对译员视听信息加工的影响,并且针对性地提出提高译文产出质量的策略。本实验中,笔者选取了两篇演讲对一名学生译员进行模拟带稿英中... 详细信息

本文以巴德利(Baddeley)的工作记忆理论为理论基础,通过模拟带稿同传的方式,分析讲者口音在带稿同传中对译员视听信息加工的影响,并且针对性地提出提高译文产出质量的策略。本实验中,笔者选取了两篇演讲对一名学生译员进行模拟带稿英中同传,其中一篇演讲的讲者带口音,另一篇的讲者是相对标准的英文发音。两篇演讲在难度、长度和类型方面都较为相似,并且都会给译员安排译前准备。在此实验中,文稿是译员能够获取的视觉信息,口音是对译员听觉信息的一种干扰。实验全程录音录像,实验完成后笔者将收集录音转化成文字,以便对译员的两篇演讲的译文进行对比分析。通过对实验数据进行对比分析,笔者发现,相比于正常发音的演讲,在有口音干扰的英汉同传中,译员信息加工过程延长,漏译、错译、停顿、翻译提前的现象更为突出,并且更加依赖视觉信息即文稿的辅助作用。将此结果结合巴德利工作记忆模型,笔者得出五个应对策略:找到口音中某些英文单词的发音规则;利用巴德利记忆模型中的视觉空间模板并结合真实口译现场的其他视觉信息,如讲者表情以及会场的布置;合理分配对文稿的注意力;做好充分的译前背景知识准备;结合当下语境进行合理预测。当今世界全球化日益明显,作为世界各国沟通的桥梁,口译员难免会听到各种带有口音的英文演讲。这些应对策略为口译员在应对口音的演讲时提供了更加实用的解决方案,并且使口译研究领域的学者更加关注视听信息结合在口译过程中的重要性。

关键词：英汉同声传译口音工作记忆视听信息

听话者因素对四种英语变体的口音、能理解性及可理解性的影响

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Chinese Journal of Applied Linguistics 2021年第4期44卷 520-542,590页

作者：魏梅天津外国语大学

本研究比较了三组对美国英语、摩洛哥英语、土库曼斯坦英语及中国英语的口音轻重度、能理解性和可理解性的判断及填空结果。本族语者、中国无海外经历英语学习者和有海外经历英语学习者完成四种英语变体自我简介的听力理解完型填空,进... 详细信息

本研究比较了三组对美国英语、摩洛哥英语、土库曼斯坦英语及中国英语的口音轻重度、能理解性和可理解性的判断及填空结果。本族语者、中国无海外经历英语学习者和有海外经历英语学习者完成四种英语变体自我简介的听力理解完型填空,进而运用7级量表对口音、能理解度及语言分项做出判断。最后,145位被试中的38位参加了访谈。研究结果表明:首先,三组对美国英语、摩洛哥英语及中国英语在能理解性上存在显著差异;然而,三组仅对中国英语的口音判断差异显著;三组的可理解性差异显著。其次,除语速外,三组对美国英语在清晰度、语调、流畅性和流利度、声音强度、停顿、词汇和语法等6个变量的判断上存在显著不同;然而三组对于中国英语的判断则相反,仅语速差异显著,其他6个变量未见显著差异;对摩洛哥英语和土库曼斯坦英语在7个变量上的判断均无显著差异。最后,本族语者和有海外经历的中国听话者在摩洛哥英语、土库曼斯坦英语和中国英语的能理解性和口音与7个语言变量的相关性结果有一定的趋同性;但三组在美国英语上的相关性结果则不同,中国无海外经历的听话者和本族语者对于美国英语口音和能理解性与7个变量之间的相关性更接近。定性数据更充分表现出说话者的发音与语言使用之间的差异。

关键词：口音能理解性可理解性英语变体语言变量

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口音

北京文学（精彩阅读） 2018年第6期 192-195页

作者：宁新路

我喜欢自己的口音，喜欢我这来自西北凉州乡村的口音。我一直固执地认为，凉州的口音，是最好听的口音，家乡口音的话，是我最能表达自如的话。我曾得意地认为，我的说话和口音，与播音员没两样。我也曾傲慢地认为，村以外的口音，都是... 详细信息

我喜欢自己的口音，喜欢我这来自西北凉州乡村的口音。我一直固执地认为，凉州的口音，是最好听的口音，家乡口音的话，是我最能表达自如的话。我曾得意地认为，我的说话和口音，与播音员没两样。我也曾傲慢地认为，村以外的口音，都是外地口音。外地口音，最难听。村里来了外地人就嫌他说话难听，出村听哪里人的口音都觉难听。

关键词：口音播音员外地人凉州说话固执

混合CTC/attention架构端到端带口音普通话识别

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计算机应用研究 2021年第3期38卷 755-759页

作者：杨威胡燕武汉理工大学计算机科学与技术学院武汉430000

针对普通话语音识别任务中的多口音识别问题,提出了链接时序主义(connectionist temporal classification,CTC)和多头注意力(multi-head attention)的混合端到端模型,同时采用多目标训练和联合解码的方法。实验分析发现随着混合架构中... 详细信息

针对普通话语音识别任务中的多口音识别问题,提出了链接时序主义(connectionist temporal classification,CTC)和多头注意力(multi-head attention)的混合端到端模型,同时采用多目标训练和联合解码的方法。实验分析发现随着混合架构中链接时序主义权重的降低和编码器层数的加深,混合模型在带口音的数据集上表现出了更好的学习能力,同时训练一个深度达到48层的编码器—解码器架构的网络,生成模型的表现超过之前所有端到端模型,在数据堂开源的200 h带口音数据集上达到了5.6%字错率和26.2%句错率。实验证明了提出的端到端模型超过一般端到端模型的识别率,在解决带口音的普通话识别上有一定的先进性。

关键词：口音混合CTC/attention的端到端模型多头注意力链接时序主义语音识别

认知负荷理论下法国克莱蒙特商学院交传口译实践中的口音应对策略

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认知负荷理论下法国克莱蒙特商学院交传口译实践中的口音应对策略

作者：田丽山东师范大学

学位级别：硕士

全球经济一体化使英语在国际环境中得以广泛使用。然而,非母语者的浓重口音会给口译员造成困难,增加他们的认知负荷。丹尼尔·吉尔提出的“认知负荷模型”(Effort Model)与非母语者的英语口音对口译员的工作影响有关。根据吉尔的模型,... 详细信息

全球经济一体化使英语在国际环境中得以广泛使用。然而,非母语者的浓重口音会给口译员造成困难,增加他们的认知负荷。丹尼尔·吉尔提出的“认知负荷模型”(Effort Model)与非母语者的英语口音对口译员的工作影响有关。根据吉尔的模型,口译员需要同时处理源语言和目标语言,进行连续的判断、选择和转换,这增加了他们的认知负荷。如果源语言发音困难或者有浓重的口音,口译员需要更加努力地处理源语言,这会增加他们的内部认知负荷。因此,采用适当的策略来减轻口译员的认知负荷可以帮助他们更好地处理口音,在口译过程中减轻心理负担。本口译实践报告以“法国克莱蒙特高等商业学院项目管理在线课程”口译实践为例。在该实践中,译员面临着母语非英语的发言人使用英语发言的挑战,其中浓重的口音给译员带来了极大的困扰,同时也增加了译者的心理负担。针对这些问题,报告总结了阿拉伯英语及法式英语的发音特点。法式英语的发音特征主要包括法式英语h不发音、th的替代发音、小舌音r的发音和末尾-tion的发音。阿拉伯英语的发音特点主要包括r的发音、t和d之间的混淆、b和p之间的混淆、v和f的混淆。在此基础上,报告结合了吉尔认知负荷模型,分析了这些发音特征对口译造成的影响,并提出了相应的对策,包括影子练习法和无笔记复述法。这些对策旨在减少口音对译员听辨和口译能力的影响,为口译训练及相关研究提供借鉴。

关键词：吉尔认知负荷理论口音影子练习法无笔记复述法

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口音

老年世界 2019年第9期 46-47页

作者：李大伟不详

在中国,进过学堂的都会背:“乡音无改鬓毛衰。”但如今,“乡音”已被普通话替换了,但乡音的残痕—口音,挥之不去,它是胎记、籍贯的烙印。现在年轻人一口普通话,因为太标准,已分不清是哪里人。普通话,既不属于江苏人,也不属于江西人,它... 详细信息

在中国,进过学堂的都会背:“乡音无改鬓毛衰。”但如今,“乡音”已被普通话替换了,但乡音的残痕—口音,挥之不去,它是胎记、籍贯的烙印。现在年轻人一口普通话,因为太标准,已分不清是哪里人。普通话,既不属于江苏人,也不属于江西人,它属于天下人。

关键词：口音普通话乡音年轻人江西人

少数民族地区普通话口音对听者态度和行为的影响

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民族教育研究 2021年第3期32卷 111-118页

作者：张姝玥赵峰黄骏青刘群广西师范大学教育学部广西桂林541006 广西高校认知神经与应用心理重点实验室广西桂林541006 广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心广西桂林541006 内江师范学院地理与资源科学学院四川内江641100

少数民族地区学生普通话水平参差不齐,甚至带有严重口音。明确规范使用国家通用语言的个体意义,有助于增强人们说好普通话的动机和动力。研究从个体层面探究口音给说话人带来的负面影响。本研究录制壮普(壮语口音的普通话)版、南普(南... 详细信息

少数民族地区学生普通话水平参差不齐,甚至带有严重口音。明确规范使用国家通用语言的个体意义,有助于增强人们说好普通话的动机和动力。研究从个体层面探究口音给说话人带来的负面影响。本研究录制壮普(壮语口音的普通话)版、南普(南宁市普通话)版、标普(标准普通话)版的《桂林山水》(节选)作为实验材料,采用说话人态度量表(Speech Evaluation Instrument,SEI)、游戏搭档选择任务和网络投球游戏(Cyberball Game)考察听者对口音说话人的态度和行为。结果表明:(1)相比标准普通话者,人们会更消极评价带口音普通话者;(2) 77.54%的被试倾向于选择标准普通话者作为游戏搭档;(3)听者在游戏中会更少传球给口音普通话者。这说明口音不仅有碍沟通交流,而且会消极影响他人对说话人的态度评价和行为。对此,需要增强民族地区学生学习普通话的动机、重视民族地区儿童的早期国家通用语言教育、提倡民汉合班,以提升民族地区的普通话水平。

关键词：口音壮语口音普通话南宁口音普通话对说话人的态度