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利用双向细目表改进小升初叙事作文写作指导

语文新读写 2022年第12期 57-59页

作者：肖启维南京师范大学附属镇江小学

为解决长期以来“学生写作难”的问题，本文通过“依表取舍考查内容，改进‘一把抓’的问题”“依表明晰考查目标，改进‘乱评价’问题”“依表瞄准作文拿分点，改进‘指导难’问题”三个方面论述了如何编制小升初叙事作文双向细目表及... 详细信息

为解决长期以来“学生写作难”的问题，本文通过“依表取舍考查内容，改进‘一把抓’的问题”“依表明晰考查目标，改进‘乱评价’问题”“依表瞄准作文拿分点，改进‘指导难’问题”三个方面论述了如何编制小升初叙事作文双向细目表及依据此表如何有效进行作文教学指导。

关键词：小升初叙事作文双向细目表

“事”关紧要,“演”练文章——浅谈如何用“表演”的方法指导小学生写好叙事作文

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中国科技期刊数据库科研 2022年第9期 88-91页

作者：乔永隔广东省佛山市南海区丹灶镇罗行小学广东佛山528000

写作是学生用语言文字表达自我、与人交流的重要途径,是学生认识世界、认识自我、创造性表述的思维过程,写作能力是学生语文素养的重要体现。而叙事性文章是小学生各类写作文体中最重要的训练内容,把表演的方法引入小学生叙事作文的训练... 详细信息

写作是学生用语言文字表达自我、与人交流的重要途径,是学生认识世界、认识自我、创造性表述的思维过程,写作能力是学生语文素养的重要体现。而叙事性文章是小学生各类写作文体中最重要的训练内容,把表演的方法引入小学生叙事作文的训练,可以把抽象的写作技巧以趣味盎然的方式让学生掌握,对于提升学生的写作能力、提升小学生的语文素养,有很好的应用价值。

关键词：叙事作文表演写作技巧

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叙事作文教学指导设计

语文教学通讯（初中）（B） 2008年第2期 33-34页

作者：闫翔深圳大学第二附属中学 518000

[设计简说]歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得清楚，他也就能把许多事说得清楚了。”由此可见，叙事是一项重要的语文能力，即写作能力。我们教学生学会叙述事情，其技术层面的教学固然不可少，但叙事作文的语感和思维素质的培... 详细信息

[设计简说]歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得清楚，他也就能把许多事说得清楚了。”由此可见，叙事是一项重要的语文能力，即写作能力。我们教学生学会叙述事情，其技术层面的教学固然不可少，但叙事作文的语感和思维素质的培养则更为重要。

关键词：叙事作文教学指导设计语文能力写作能力技术层面思维素质学生

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妙笔绘心理——叙事作文分类训练之四

语文教学通讯（初中）（B） 2008年第7期 60-63页

作者：齐艳吉林白城市第三中学

[教育感言]语文课应是孩子们的乐园,是孩子们识古察今,辨真假、知美丑、悟善恶的窗口。在这个窗口中,他们与古今圣贤握手,与中外大师会话,他们品读名著经典,吟诵历史华章,在揣摩与感悟中积淀人文情怀,增强文化底蕴。

关键词：分类训练叙事作文心理人文情怀文化底蕴语文课孩子窗口

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叙事作文的快速构思方法例谈

学园 2013年第19期6卷 115-115,118页

作者：窦怀刚江苏省新沂市钟吾中学

一快速挖掘作文命题的意图作文题目蕴含着特定的命题意图，或暗含做人的道理，或蕴藏积极的情感，或指明远大的立志方向。我们要在最短的时间内准确把握命题者的意图，让文章有意义。笔者所说的“有意义”包含两个方面：（1）力求意义... 详细信息

一快速挖掘作文命题的意图作文题目蕴含着特定的命题意图，或暗含做人的道理，或蕴藏积极的情感，或指明远大的立志方向。我们要在最短的时间内准确把握命题者的意图，让文章有意义。笔者所说的“有意义”包含两个方面：（1）力求意义真、新、深；（2）要通过某种方式准确无误地传达给读者。

关键词：叙事作文命题意图作文题目作文命题命题者意义文章

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叙事作文中的细节探究

阅读与写作 2010年第7期 41-42页

作者：张学亮云南泸西金马职业中学

一、叙事细节使情节真切、鲜活细节，作为“细小的环节或情节”，具有特别价值，极其的醒目，如：“我县有30多万人”与“我县有30万零17个人”，乍一比较，后者表达效果格外清晰，煞是奇妙。

关键词：叙事作文表达效果情节

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叙事作文的“电影”技法

中学生（初中作文版） 2011年第12期 42-43页

作者：史峰山东

叙事作文就是写我们自己所经历过的事情，有所“做”，就有所“写”。但是有些同学却不会写，也写不好叙事作文。要么将叙事作文写得“一般般”，要么将叙事作文写得“一塌糊涂”。请看下面这篇叙事作文：

关键词：叙事作文技法电影 “做” “写” 同学

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叙事作文里写些什么事

中学生（初中作文版） 2013年第3期 38-39页

作者：史峰山东

早晨醒了，发现太阳爬上了窗口，我伸了伸懒腰，不愿意起床。妈妈听到我醒来的声音，走过来，微笑着说：“好歹是睡醒了，起床吗？”我说：“不想起床。”“不想就接着睡会儿，反正是周末。可是早饭你还没吃呐。”妈妈想让我睡会儿，还... 详细信息

早晨醒了，发现太阳爬上了窗口，我伸了伸懒腰，不愿意起床。妈妈听到我醒来的声音，走过来，微笑着说：“好歹是睡醒了，起床吗？”我说：“不想起床。”“不想就接着睡会儿，反正是周末。可是早饭你还没吃呐。”妈妈想让我睡会儿，还想让我吃早饭，一副两难的样子。我不忍让妈妈左右为难，说：“得，还是起床吃饭吧。”妈妈立即高兴起来，赶紧去厨房给我准备早饭。厨房那边就传来锅碗碰撞的声音，还飘来加糖豆浆甜甜的香味……

关键词：叙事作文妈妈声音厨房

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叙事作文中的“时间”设计

中学语文 2020年第13期 26-28页

作者：徐琰江苏苏州吴中区城西中学

在叙事文写作教学中,"六要素"作为常识性知识,贯穿于学生语文学习的始终。然而在写作实践中,这种知识性输入并不能为学生构建具体而清晰的故事图式,或者被学生简化为"首先—然后—最后"的故事链条。在线性的时间流动中,故事的展开要么... 详细信息

在叙事文写作教学中,"六要素"作为常识性知识,贯穿于学生语文学习的始终。然而在写作实践中,这种知识性输入并不能为学生构建具体而清晰的故事图式,或者被学生简化为"首先—然后—最后"的故事链条。在线性的时间流动中,故事的展开要么只有片言只语,要么是平铺直叙,要么是详略不当。为了弥补这些不足.

关键词：叙事时距孔乙己叙事意图叙事作文