检索结果-南通市图书馆

新校园（上旬刊） 2014年第12期 82-82页

作者：段天福江西省万年师范学校江西上饶335500

一个充满活力、洋溢着生命动感的课堂，一般不会是按部就班地执行预设教案的过程，而肯定是教师为学生服务，站在人生发展的制高点对其动态生成进行智慧选择和高超把握的过程，使学生畅所欲言，情绪高涨，展现课堂教学的无穷魅力。

关键词：提问设计动态生成教学魅力

且看我的诗情画意——浅谈多媒体环境下的古诗文课堂教学

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学生之友（最作文） 2012年第2期 19-19页

作者：卢彦飞江苏省睢宁县姚集中学

古诗文课堂教学向来是课堂教学的重要组成部分。在多媒体的环境下进行教学，更容易让课堂教学焕发出活力，笔者结合课堂教学实践，拟从动态生成的角度浅谈有关这方面的看法。

关键词：课堂教学动态生成诗情画意

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灵动,数学课堂的内核

好家长 2018年第76期 187-187页

作者：张伟民苏州市相城区黄桥实验小学

'生活教育'告诫我们:生活就是教育,就是教育的内容,教育是动态的,全面的,因生活的变化而变化……由此我们不难发现:课堂教学最重要的就是培养学生的实践能力和创新意识,这是生长学习力的后劲。传统课堂太过封闭、太多拘泥,缺乏生气和乐... 详细信息

'生活教育'告诫我们:生活就是教育,就是教育的内容,教育是动态的,全面的,因生活的变化而变化……由此我们不难发现:课堂教学最重要的就是培养学生的实践能力和创新意识,这是生长学习力的后劲。传统课堂太过封闭、太多拘泥,缺乏生气和乐趣,缺乏生命的色彩!灵动,应该成为课堂的追求,成为课堂的内核,让灵动充盈课堂,让灵动点化智慧!数学就在我们身边!我们要巧妙架构数学与生活的桥梁,准确厘清预设与生成的关系,在数学课堂教

关键词：动态生成课堂教学教学评价新课标

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新课改下语文教学中的生成艺术

语文教学与研究（大众版） 2011年第1期 70-70页

作者：李国威

'人们无法预料教学所产生的成果的全部范围.没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了.'教育家布鲁姆的至理真言告诉了我们课堂教学是动态生成、富有艺术的.教学不可能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,它需要我们充分发挥师... 详细信息

'人们无法预料教学所产生的成果的全部范围.没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了.'教育家布鲁姆的至理真言告诉了我们课堂教学是动态生成、富有艺术的.教学不可能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,它需要我们充分发挥师生双方的积极性,随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本的不断碰撞,创造得到火花不断进发,新的学习需求、方向不断产生,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深,这才是生成的课堂教学.

关键词：新课改语文教学课堂教学艺术学习需求学生动态生成教学文本教学活动教师成果教育家积极性布鲁姆兴趣体验思想认识碰撞火花

来源：博看期刊评论

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让“生成”与“预设”在互动中共生

学苑教育 2018年第10期 72-72页

作者：石寒烨江苏省张家港市实验小学

静态预设与动态生成之间的巧妙衔接是课堂智慧的重要体现。在小学数学教学中，教师应在夯实预设的基础上，冷静面对、机智处理课堂“生成”，对“无效生成”一扫而过，对有价值的生成因势利导，及时调整预设，才能有效激活学生的学习潜... 详细信息

静态预设与动态生成之间的巧妙衔接是课堂智慧的重要体现。在小学数学教学中，教师应在夯实预设的基础上，冷静面对、机智处理课堂“生成”，对“无效生成”一扫而过，对有价值的生成因势利导，及时调整预设，才能有效激活学生的学习潜能，绽放教学的精彩。

关键词：小学数学课堂静态预设动态生成

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“生成”让课堂更精彩

四川教育 2005年第12期 41-41页

作者：徐庭菊华蓥市双河二中

[案例]在教学'制作简单的条形统计图'这节课时,当师生共同现场统计出同学们最喜爱的图书后,我提了这样一个问题:同学们,除了可以用统计表来表示统计的结果外,你知道还可以用什么来表示吗?'统计图!'学生迅疾的回答让我明白他们对统计图... 详细信息

[案例]在教学'制作简单的条形统计图'这节课时,当师生共同现场统计出同学们最喜爱的图书后,我提了这样一个问题:同学们,除了可以用统计表来表示统计的结果外,你知道还可以用什么来表示吗?'统计图!'学生迅疾的回答让我明白他们对统计图并非一无所知.于是,我更改了原本的预设,让学生自己尝试去创作一幅他们心中的统计图.

关键词：条形统计图课堂教学动态生成

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让课堂在预设与生成的平衡中精彩

文理导航 2013年第15期 64-64页

作者：史晓东江苏省苏州市吴江区震泽实验小学

英语课堂教学应是预设与生成的统一体，应在精心预设的基础上追求课堂教学的动态生成与主动建构；应为师生教学过程创造性的发挥提供空间和余地，既要有课前的巧于预设，又要有课堂的妙于生成。动态生成是指课堂教学过程中超出教师预设... 详细信息

英语课堂教学应是预设与生成的统一体，应在精心预设的基础上追求课堂教学的动态生成与主动建构；应为师生教学过程创造性的发挥提供空间和余地，既要有课前的巧于预设，又要有课堂的妙于生成。动态生成是指课堂教学过程中超出教师预设方案的新问题和新情况，

关键词：英语课堂教学预设与生成课堂教学过程平衡动态生成主动建构师生课前

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捕捉生成资源构建有效课堂

陕西教育（教学） 2017年第7期 34-34页

作者：王小峪陕西省商洛市商州区教研室

叶澜教授说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。”我们教师要学会观察，学会倾听，抓住课堂中突发的新信息，及时筛选，合理取舍，转化为新... 详细信息

叶澜教授说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。”我们教师要学会观察，学会倾听，抓住课堂中突发的新信息，及时筛选，合理取舍，转化为新的课堂教学资源，调整预设的教学环节，进行生成性教学，可使课堂在不可预设的精彩中焕发出生命的活力。

关键词：有效课堂生成资源课堂教学资源学会观察生成性教学动态生成教学过程合理取舍

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