捕捉生成资源 构建有效课堂
作者机构：陕西省商洛市商州区教研室
出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：34-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：有效课堂 生成资源 课堂教学资源 学会观察 生成性教学 动态生成 教学过程 合理取舍
摘 要：叶澜教授说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。我们教师要学会观察，学会倾听，抓住课堂中突发的新信息，及时筛选，合理取舍，转化为新的课堂教学资源，调整预设的教学环节，进行生成性教学，可使课堂在不可预设的精彩中焕发出生命的活力。
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