检索结果-南通市图书馆

中学英语之友(下旬) 2010年第9期 54-55页

作者：褚玉平江苏省江都市丁伙中学

偶发事件是指课堂教学中没有预先预见而在教学过程中出现的事件。由于偶发事件具有偶然性、突变性、多样性和不易控制性等特点,很多老师非常担心课堂教学中偶发事件的发生。作为一线的教学工作者,上课时被突如其来的偶发事

关键词：偶发事件课堂教学英语教学

寻找偶发事件中的必然性——回应《“衣服”事件》

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思想理论教育 2010年第2期 88-89页

作者：何康上海市闵行教师进修学院德育室上海201100

班主任的非预设性工作中，偶发事件是最值得关注的。处理偶发事件，首要的工作就是制止事态的扩大和蔓延。其次要根据事件暴露出来的问题，对学生实施必要的教育。作为涉世不深，遇事不多的学生，过失和错误也是他们学习的一种“课堂”。

关键词：偶发事件衣服回应非预设性班主任学生最值教育

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也谈课堂教学中偶发事件的处理方法

考试周刊 2010年第37期 226-227页

作者：张明园徐州经济开发区工业学校

在课堂教育教学活动中,必然会遇到各种各样的偶发事件,打乱正常的教学秩序,分散学生的注意力,影响教学的顺利进行。从容、恰当地处理各种偶发事件,彰显了教师们的教育机智和能力水平。

关键词：课堂教学偶发事件处理办法

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偶发事件点燃学生求知欲

教师 2011年第33期 77-77页

作者：彭杏英湖南省长沙市第三十二中学

一、案例背景一天下午，我正准备上课所需的资料时，突然接到一位家长的电话，家长以充满焦急的语气给孩子请假，原来这名学生中午放学时在外面吃了不卫生的食物，导致呕吐、腹泻，正在医院治疗。我安慰了这位家长后，准备上课了。来到... 详细信息

一、案例背景一天下午，我正准备上课所需的资料时，突然接到一位家长的电话，家长以充满焦急的语气给孩子请假，原来这名学生中午放学时在外面吃了不卫生的食物，导致呕吐、腹泻，正在医院治疗。我安慰了这位家长后，准备上课了。来到自己担任班主任的八年级（2）班上课，在去教室的路上，我脑海里突然浮现出本节课的课题——“维护消费者权利”。我有了一个想法，作为班主任，

关键词：偶发事件学生求知欲消费者权利班主任上课家长八年级

全力防范偶发事件转化为大规模群体性事件——抓好源头治理和初期处置

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吉林公安高等专科学校学报 2009年第2期24卷 5-9页

作者：郭经文吉林省公安厅吉林长春130061

近年来,因偶发因素引发的群体性事件逐渐增多,社会危害极其严重,已成为影响社会和谐、稳定的突出问题,如不能有效加以防范和控制,极易引发社会骚动,甚至造成局部社会动荡。偶发事件引发社会骚动存在一定的必然因素,它反映的是我国社会... 详细信息

近年来,因偶发因素引发的群体性事件逐渐增多,社会危害极其严重,已成为影响社会和谐、稳定的突出问题,如不能有效加以防范和控制,极易引发社会骚动,甚至造成局部社会动荡。偶发事件引发社会骚动存在一定的必然因素,它反映的是我国社会转型、经济转轨时期的深层次社会矛盾,所暴露出来的是政府职能部门及其党员干部在工作理念、工作机制、工作方式中存在的一些不足和弊端。

关键词：偶发事件群体性事件偶发因素政府职能源头治理初期处置

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关注“偶发事件”,注重教学生成

安庆师范学院学报（社会科学版） 2009年第9期28卷 121-123页

作者：王素华安庆市宜秀区罗岭中心学校

再好的“预设”，也无法预知教学中的全部细节。那么，我们如何才能拥有一双慧眼，及时将富有价值的生成资源，理智地纳入课堂临场设计的范畴之中呢？这就需要捕捉到动态生成的“源头活水”。作为教师，有时不太喜欢课堂问的“偶发事件... 详细信息

再好的“预设”，也无法预知教学中的全部细节。那么，我们如何才能拥有一双慧眼，及时将富有价值的生成资源，理智地纳入课堂临场设计的范畴之中呢？这就需要捕捉到动态生成的“源头活水”。作为教师，有时不太喜欢课堂问的“偶发事件”，弄不好，会覆水难收，陷教师于尴尬境地，但要知道，正是这种并不是每节课每个教师都能遇到的“偶发事件”，往往会生成我们课堂教学的精彩。下面是笔者在教学《苏珊·安东尼》时得到的一点启发与反思，写下来与大家一起探讨。

关键词：偶发事件课堂教学学生 “预设” 生成资源动态生成教师安东尼

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处理偶发事件的艺术

教学与管理 2007年第5期 12-14页

作者：姜承俊江苏东台市四灶小学

顾名思义,偶发事件就是在预定计划之外偶然发生的事情。偶发事件的成因主要是由于:学生性格异常、感情障碍、人际冲突、不良道德行为、外来干扰等。偶发事件是班主任最头痛的事,处理偶发事件是对班主任工作艺术的考验。偶发事件虽然是... 详细信息

顾名思义,偶发事件就是在预定计划之外偶然发生的事情。偶发事件的成因主要是由于:学生性格异常、感情障碍、人际冲突、不良道德行为、外来干扰等。偶发事件是班主任最头痛的事,处理偶发事件是对班主任工作艺术的考验。偶发事件虽然是偶发的,但往往影响很大,处理不好常常会造成十分严重的后果,有时后果虽不严重,但造成的影响却对班主任以后的工作十分不利。所以,班主任必须慎重处理偶发事件。

关键词：偶发事件小学生中小学生班主任工作艺术