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中学《道德与法治》课开展专题实践活动的探索

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学周刊 2024年第11期 119-121页

作者：丁洁梅甘肃省武威市凉州区金山镇九年制学校甘肃武威733000

初中《道德与法治》课(以下简称“德法”)是一门提升初中阶段学生道德和法治素养、帮助学生树立正确三观的综合性课程,在开展专题实践活动中唯有坚持理论与实践的统一,从课内、校园、社会入手创新专题实践活动的教学模式,才能让学生通... 详细信息

初中《道德与法治》课(以下简称“德法”)是一门提升初中阶段学生道德和法治素养、帮助学生树立正确三观的综合性课程,在开展专题实践活动中唯有坚持理论与实践的统一,从课内、校园、社会入手创新专题实践活动的教学模式,才能让学生通过参与活动认识到道德与法治课的真谛,从而引导学生立鸿鹄志、做新时代的奋斗者。然而当前“德法”课教师在开展专题实践活动的过程中还存在不少问题,因此本文从教学理念、活动组织机制、专题活动设计、教学模式四个方面提出了有效策略,以期为提升初中“德法”课的思想性、理论性和亲和力、针对性提供一定的参考。

关键词：中学《道德与法治》专题实践活动模式创新

在“三为”专题实践活动中彰显特色体现作为舟山日报社打造“舟农先锋”助推共同富裕

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传媒评论 2022年第2期 75-76页

作者：张革郑剑锋舟山日报社

地市党报如何在党史学习教育中交出一份满意的答卷?如何在打造“重要窗口”海岛风景线中发挥作用,助推舟山渔农村基层群众走向共同富裕?舟山日报高度重视“三为”专题实践活动,勇于担当、赋能时代,以“舟农先锋”党建直播间为抓手,积极... 详细信息

地市党报如何在党史学习教育中交出一份满意的答卷?如何在打造“重要窗口”海岛风景线中发挥作用,助推舟山渔农村基层群众走向共同富裕?舟山日报高度重视“三为”专题实践活动,勇于担当、赋能时代,以“舟农先锋”党建直播间为抓手,积极帮扶渔农村群众,赢得了基层群众的普遍好评。

关键词：地市党报基层群众专题实践活动渔农村彰显特色共同富裕直播间勇于担当

中学《道德与法治》课开展专题实践活动的探索

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思想政治课研究 2019年第4期 144-146,138页

作者：徐建英上海市青浦区珠溪中学党支部

中学《道德与法治》教学中开展专题实践活动,是指学生在教师指导下的有计划、有组织、有目的地开展具有探究特征的、明确专题的专题实践活动。通过教学实践,论证中学《道德与法治》开展专题实践活动的可行性,探寻专题实践活动的实施策... 详细信息

中学《道德与法治》教学中开展专题实践活动,是指学生在教师指导下的有计划、有组织、有目的地开展具有探究特征的、明确专题的专题实践活动。通过教学实践,论证中学《道德与法治》开展专题实践活动的可行性,探寻专题实践活动的实施策略、原则以及评价标准,认识专题实践活动对学生学习方法转变的影响以及学生学习能力和思想品德的影响,在今后实践进一步拓宽视野、加强研究,寻求学科教学的改进。

关键词：中学《道德与法治》专题实践活动学生核心素养

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优化专题实践活动培养创新思维能力

安徽教育科研 2020年第3期 112-113页

作者：严玉芝庐江县希望小学安徽庐江231500

教育的世界丰富多彩,教学的方式也具有多样性。随着新教育理念的推行,教师也应该及时转变自己的教育理念。现阶段,教师教学的新目标是培养学生的创新思维能力。作为社会未来发展的主力军,学生要具备一定的创新思维能力,才能更好地适应... 详细信息

教育的世界丰富多彩,教学的方式也具有多样性。随着新教育理念的推行,教师也应该及时转变自己的教育理念。现阶段,教师教学的新目标是培养学生的创新思维能力。作为社会未来发展的主力军,学生要具备一定的创新思维能力,才能更好地适应社会的发展。为此,教师一定要根据学生的实际情况有效利用教学资源,运用最科学合理的方法优化专题实践活动,以此培养学生的创新思维能力。

关键词：专题实践活动创新思维能力

在美术专题实践活动中培养学生的创新思维能力

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安徽教育科研 2020年第1期 123-124页

作者：陆地王元生庐江县希望小学

创新是民族进步的灵魂,也是个人综合素养的核心。丰富的想象力是探索世界奥秘、创造奇迹和科学发展的动力。训练想象力是培养和发展创造性思维的一种有效方法。在小学美术专题实践活动中培养学生的创新能力和想象力,是造就创新人才的有... 详细信息

创新是民族进步的灵魂,也是个人综合素养的核心。丰富的想象力是探索世界奥秘、创造奇迹和科学发展的动力。训练想象力是培养和发展创造性思维的一种有效方法。在小学美术专题实践活动中培养学生的创新能力和想象力,是造就创新人才的有效手段。本文从美术实践活动的内容选择和方法探索等方面,重点探讨如何在美术专题实践活动中培养小学生的创新能力。

关键词：小学美术专题实践活动创新能力

基于新教材的地理实践力培养方案--以人教版地理必修第一册的教学为例

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中学政史地（教学指导） 2023年第4期 61-64页

作者：邢阿龙安徽省亳州市第十八中学

随着高中地理课程标准的修订及新教材的推广,基于新课标、新教材的地理实践力培养方案的开发就显得尤为重要。本方案结合人教版地理必修第一册,选取月相观测、校园树木与环境关系调查、气象灾害专题实践活动三个典型案例,通过学生社团... 详细信息

随着高中地理课程标准的修订及新教材的推广,基于新课标、新教材的地理实践力培养方案的开发就显得尤为重要。本方案结合人教版地理必修第一册,选取月相观测、校园树木与环境关系调查、气象灾害专题实践活动三个典型案例,通过学生社团活动的形式进行实践探究。活动以地理现象观测、开展室外调查及组织专题实践活动等不同方式,层层递进,让学生在实践中逐渐深化对地理实践力的理解,形成初步的地理实践力培养方案。

关键词：地理实践力学生社团活动新教材实践探究培养方案气象灾害人教版专题实践活动

践行红色使命彰显科技担当浙江省科技厅开展科技“三服务”2.0活动

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今日科技 2021年第10期41卷 5-6页

作者：陈心意不详

整体智治,唯实惟先。“为民办实事、解难题”是浙江省科技厅党史学习教育贯穿始终的主题,省科技厅带动全省科技人,以党建为引领,坚持问题导向、效果导向,围绕创新主体所需所盼,积极开展“三服务”2.0活动,推进“我为群众办实事、我为企... 详细信息

整体智治,唯实惟先。“为民办实事、解难题”是浙江省科技厅党史学习教育贯穿始终的主题,省科技厅带动全省科技人,以党建为引领,坚持问题导向、效果导向,围绕创新主体所需所盼,积极开展“三服务”2.0活动,推进“我为群众办实事、我为企业解难题、我为基层减负担”专题实践活动,做到党史学习教育与解决实际问题相结合、与服务创新主体相结合。

关键词：创新主体问题导向解难题党史学习浙江省科技厅专题实践活动效果导向贯穿始终