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能力社会比较与归因反馈对不诚实行为的影响

心理发展与教育 2022年第6期38卷 778-785页

作者：姚琳刘福会李伟强张晓琪袁博宁波大学心理学系暨研究所宁波315211

社会比较作为认识自我的一种方式,对个体心理与行为的诸多方面产生影响,但对于社会比较如何影响不诚实行为以及归因反馈在其中的作用,目前尚不清楚。在3项实验中操纵了不同方向的能力社会比较,探讨其对不诚实行为的影响(研究1)以及归因... 详细信息

社会比较作为认识自我的一种方式,对个体心理与行为的诸多方面产生影响,但对于社会比较如何影响不诚实行为以及归因反馈在其中的作用,目前尚不清楚。在3项实验中操纵了不同方向的能力社会比较,探讨其对不诚实行为的影响(研究1)以及归因反馈在其中的调节作用(研究2)。结果发现:(1)相比于向下比较和无比较,向上比较会增加个体的不诚实行为;(2)归因反馈调节上述影响:向上比较后,相比于给予能力反馈,给予努力反馈可以减少个体的不诚实行为。本研究拓展了社会比较后效研究,对如何减少社会比较引起的不诚实行为具有重要启示。

关键词：社会比较不诚实行为归因反馈能力反馈努力反馈

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他人注视对不诚实行为的影响

心理学探新 2018年第4期38卷 333-338页

作者：周相群严璘璘王哲胡信奎许跃进浙江理工大学心理学系杭州310018

有研究发现,他人的注视会使人们倾向于遵循社会规则,但甚少发现他人注视状态对不诚实行为的影响。该研究旨在通过比较眼睛的呈现类型和形式对不诚实行为的影响,来考察哪种注视状态能有效抑制个体的不诚实行为。结果发现,非伴随注视状态... 详细信息

有研究发现,他人的注视会使人们倾向于遵循社会规则,但甚少发现他人注视状态对不诚实行为的影响。该研究旨在通过比较眼睛的呈现类型和形式对不诚实行为的影响,来考察哪种注视状态能有效抑制个体的不诚实行为。结果发现,非伴随注视状态下,被试表现出不诚实行为,且不同类型的眼睛对被试的不诚实行为没有影响;伴随注视状态下,直视眼抑制了被试的不诚实行为,而斜视眼则没有。这表明他人持续的注视可能作为内隐的名誉线索在一定程度上抑制了人们的不诚实行为。

关键词：注视眼效应不诚实行为内隐名誉线索

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自我损耗对不诚实行为的影响

自我损耗对不诚实行为的影响

作者：梅宏玉深圳大学

学位级别：硕士

自我控制是一种有助于人们抵制诱惑,进行自我调节的心理能力。以往研究发现人们在自我损耗状态(即低自我控制状态)下会比非损耗条件下做出更多的不诚实行为。对此,一部分研究者提出有限资源模型来进行解释,该模型认为人们内部的心理资... 详细信息

自我控制是一种有助于人们抵制诱惑,进行自我调节的心理能力。以往研究发现人们在自我损耗状态(即低自我控制状态)下会比非损耗条件下做出更多的不诚实行为。对此,一部分研究者提出有限资源模型来进行解释,该模型认为人们内部的心理资源是有限的,在前一段任务中进行自我控制任务会快速消耗内部资源,而这种内部资源在短时间内并不容易恢复,则可供下一个任务使用的内部资源就会减少,于是在随后的任务中自我控制的表现也将会下降。但随着近年来对自我损耗效应的深入研究,有研究者提出了一个更为具体和精确化的理解,即自我损耗的过程模型。该模型认为自我损耗状态下人们会在动机和注意两个方面发生变化,动机从抑制需求转向满足需求,注意也从关注冲突和差异转向关注奖赏或自我满足,而这两个心理过程的改变最终会影响被试在第二阶段自我控制任务中的表现。尽管前人的研究已经探讨了自我损耗对不诚实行为的影响,但在这些研究中不诚实行为不仅仅与获得金钱奖赏有关,也可能与节省时间和精力有关。本研究认为可能存在两种解释:(1)自我损耗使得人们自我控制的能力降低进而不能进行有效的自我控制;(2)自我损耗状态下人们自我满足的动机增强,更多地注意到与金钱奖励相关的信息,不愿意进行自我控制,而非是由于能力降低而导致的不能控制。为此,本研究从动机和注意两个维度设计了五个系列研究以探讨自我损耗对不诚实行为的影响。实验一、实验二和实验三从动机维度进行探究。实验一、二设置了两种不同的实验情境:(1)做出不诚实行为会获得更多的金钱奖励但需要付出更多的认知努力;(2)做出不诚实行为不会带来任何额外的金钱奖励,但这种实验任务比较简单,不需要消耗太多的精力。实验一选取123名大学生,采取2(自我损耗:损耗组和非损耗组)×2(任务:计算组和猜测组)被试间设计,实验二选取136名大学生,采用2(自我损耗:损耗组和非损耗组)×2(奖励:金钱奖励组和无金钱奖励组)的被试间设计。结果表明,相比于非损耗组被试,损耗组被试做出了更多的不诚实行为,且仅在金钱奖励条件下,损耗组被试会做出更多的不诚实行为,而在无金钱奖励条件下,两组被试在任务表现上差异不显著。实验三设置了两种不同的实验情境:(1)被试最初有20元报酬,但每做错一次任务将会扣除1元;(2)被试每正确完成一次实验任务将获得1元报酬。实验三选取了136名大学生,采取2(自我损耗:损耗组和非损耗组)×2(任务分组:金钱获得组和金钱损失组)的被试间研究设计。结果表明,相比于金钱获得组,金钱损失组被试做出了更多的不诚实行为。实验四和实验五从注意维度进行探究。实验四采用问卷的形式对220名被试进行施测,测量被试的状态自我损耗和对不同谎言的接受程度。结果表明,状态自我损耗不能显著预测人们对不同谎言的接受程度。实验五采用点探测范式,进行了2(自我损耗:损耗组和非损耗组)×2(条件:500ms和1500ms)×(探测点的位置:在自我控制词一侧和在自我满足词一侧)的混合研究设计。结果表明,不论刺激对呈现的时间为500ms还是1500ms,均未发现自我损耗组被试会对自我满足相关的信息存在注意偏向,非自我损耗组被试会对自我控制相关的信息存在注意偏向。综上所述,研究结果表明:(1)相比于非损耗条件下,自我损耗状态下被试会做出更多的不诚实行为;(2)自我损耗对不诚实行为的影响是通过使被试的动机由自我控制转向自我满足而实现的;(3)人们在避免损失的情况下可能做出更多的不诚实行为;(4)自我损耗并不会使得人们的注意发生改变。

关键词：自我损耗自我控制不诚实行为资源有限模型过程模型

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社会排斥对不诚实行为的影响及其心理机制

社会排斥对不诚实行为的影响及其心理机制

作者：萧楚钧深圳大学

学位级别：硕士

社会排斥是指个体在社交过程中被他人、群体拒绝或排除在外的情况。以往关于社会排斥与行为反应的关系研究存在不太一致的结论,原因之一可能是过去的社会排斥研究并没有把社会排斥类型进行区分。不同的社会排斥类型会带来不同的心理感受... 详细信息

社会排斥是指个体在社交过程中被他人、群体拒绝或排除在外的情况。以往关于社会排斥与行为反应的关系研究存在不太一致的结论,原因之一可能是过去的社会排斥研究并没有把社会排斥类型进行区分。不同的社会排斥类型会带来不同的心理感受,影响行为的过程也可能会存在差异。本研究根据社会排斥的施加方向把社会排斥分为两种类型:向上排斥与向下排斥。向上排斥指个体由于出众而被排斥;向下排斥指个体由于不足而被排斥。不诚实行为是生活中普遍的不道德行为,这类行为影响个人声誉,不利于个体维护和修复人际关系,过去的研究表明社会排斥会导致不诚实行为,为了揭示社会排斥的不良影响,进一步探究两种社会排斥类型对排斥反应的不同影响,本研究设计了六个研究来揭示向上排斥和向下排斥影响不诚实行为的心理机制差异。研究一和研究二都是为了探讨排斥类型对不诚实行为的影响。研究一采用问卷法分别测量个体的社会排斥类型和不诚实行为,研究二采用2(互动类型:排斥和接纳)×2(互动方向:向上和向下)被试间实验设计,两项研究结果都表明无论是向上排斥还是向下排斥都会增加不诚实行为倾向。研究三至研究六都是为了探讨排斥类型增加不诚实行为的心理机制差异。研究三采用2(互动类型:排斥和接纳)×2(互动方向:向上和向下)被试间实验设计,研究四采用2(向下互动:向下排斥和向下接纳)×2(自我肯定:自我肯定组和控制组)被试间实验设计,研究五采用2(互动类型:排斥和接纳)×2(互动方向:向上和向下)被试间实验设计,研究六采用2(互动类型:排斥和接纳)×2(互动方向:向上和向下)被试间实验设计。结果表明自尊威胁是向下社会排斥影响不诚实行为的心理机制;人际威胁是向上社会排斥影响不诚实行为的心理机制。综上所述,研究结果表明:(1)无论是向上社会排斥还是向下社会排斥都会增加利己的不诚实行为。(2)自尊威胁是向下社会排斥对不诚实行为的影响过程中潜在的心理机制。(3)人际威胁是向上社会排斥对不诚实行为的影响过程中潜在的心理机制。

关键词：社会排斥不诚实行为自尊归属需要人际威胁

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权力感对不诚实行为的影响

权力感对不诚实行为的影响

作者：郑露露河南大学

学位级别：硕士

高权力感个体是否会表现出更多的不诚实行为受到了各国研究者的广泛关注。尽管一些研究发现拥有权力的个体更倾向于做出不诚实行为,但是另一些研究发现高权力个体较少做出不道德行为。因此,权力是否增加了个体的不诚实行为仍然不够清楚... 详细信息

高权力感个体是否会表现出更多的不诚实行为受到了各国研究者的广泛关注。尽管一些研究发现拥有权力的个体更倾向于做出不诚实行为,但是另一些研究发现高权力个体较少做出不道德行为。因此,权力是否增加了个体的不诚实行为仍然不够清楚。同时,大量研究表明认知控制与不诚实行为之间存在紧密关联。鉴于此,本文通过两个实验,探讨权力感如何影响不诚实行为,同时探讨认知控制对二者之间关联的作用。研究一主要探讨权力感如何影响不诚实行为以及认知控制是否在二者之间起到中介作用。通过首先采用改编的独裁者游戏操纵个体的权力感(高、中、低),然后使用Stop-Signal任务和找不同游戏分别测量个体的认知控制能力和不诚实行为水平。结果发现:与中等权力感和低权力感相比,高权力感个体的不诚实行为比率更高,而中等权力感和低权力感个体的不诚实行为无显著差异,此外并没有发现认知控制在其中的中介作用。尽管研究1并没有发现认知控制在权力与不诚实行为之间的中介作用,但是有研究指出认知控制作为一种一般的认知能力仍然有可能调节权力与不诚实行为之间的关系。因此研究2通过变化个体的认知负荷来影响个体的认知控制,进一步探讨不同认知负荷状态下权力感知下如何影响个体的不诚实行为。研究二采用两因素混合设计,被试间因素为权力感(高权力感,低权力感),被试内因素为认知负荷(高认知负荷,低认知负荷)。权力感操纵研究一相同,不同的是在找不同任务当中穿插记忆任务从而操纵被试的认知负荷水平。与实验1的发现一致,研究2再次发现高权力个体比低权力个体更有可能做出不诚实行为。此外,研究2发现了权力感与认知负荷的交互作用,即与高权力感个体相比,低权力个体在高认知负荷下比低认知负荷下的不诚实行为有着更明显的减少。总之,研究2发现,认知负荷在权力感与不诚实行为之间具有调节作用。综合以上研究,可以得出如下结论:与低权力感个体相比,高权力感个体会做出更多不诚实行为,这种影响并不是通过认知控制的中介作用。但通过认知负荷的操纵研究,发现虽然认知控制在权力感影响不诚实行为中并没有起到中介的作用,但作为其作为一般的认知机制仍会影响个体的不诚实行为。

关键词：权力感不诚实行为认知控制认知负荷

初中生匿名情境下不诚实行为的动机和影响因素

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初中生匿名情境下不诚实行为的动机和影响因素

作者：王嘉怡华东师范大学

学位级别：硕士

初中阶段是道德发展的关键时期,这个阶段的青少年具有了高级的道德推理能力,又还没有发展出非常成熟的行为调控能力。《华盛顿邮报》2008年的调查显示,64%的学生报告在过去一年里考试作弊一次,38%的学生作弊两次或更多。McAfee2012年的... 详细信息

初中阶段是道德发展的关键时期,这个阶段的青少年具有了高级的道德推理能力,又还没有发展出非常成熟的行为调控能力。《华盛顿邮报》2008年的调查显示,64%的学生报告在过去一年里考试作弊一次,38%的学生作弊两次或更多。McAfee2012年的发布的青少年上网行为研究显示,有近一半的青少年报告曾经使用网络在考试中作弊。青少年不诚实行为的真正动机是什么?保持诚实的青少年仅仅是因为害怕被惩罚么?如果在没有惩罚的情况下,是否人人都会因为利益做出不诚实的行为呢?什么样的情境会使青少年更倾向于做出不诚实的行为呢?传统的研究中,研究者较多地采用自我报告的形式来统计此类行为,或者利用道德判断等相关变量来预测道德行为,而没有在真实的情境下研究青少年真正的行为反应。本研究采用数字矩阵范式的变式,在现场实验的情境下,用匿名的方式控制行为风险,测量被试在低风险下的不诚实行为,探究不诚实行为的动机和影响因素。研究一设置了收益获得情境和损失厌恶情境,探究青少年对物质奖励的收益获得动机和损失避免动机对不诚实行为的激发作用,以及自我概念维持动机对不诚实行为的约束作用。研究二设置了非道德推脱情境和道德推脱情境,探究道德推脱对不诚实行为的影响。研究三采用道德推脱量表、成就动机量表和自尊水平量表考察了个体的道德推脱水平、成就动机水平和自尊水平,探究这三个个体变量对不诚实行为的影响。研究结果显示：1.在有收益且低风险情境下,约有一半的被试会做出不诚实行为。2.大部分做出不诚实行为的个体会因为自我概念维持的动机将不诚实行为保持在一定程度之内。3.损失厌恶动机比收益获得动机能引发更大程度的不诚实行为。4.道德推脱情境下被试会做出更大程度的不诚实行为。5.道德推脱水平较高的被试更倾向于做出不诚实行为。6.成就动机水平较高的被试更倾向于做出不诚实行为。7.自尊水平较低的被试更倾向于做出不诚实行为。

关键词：不诚实行为损失厌恶道德推脱成就动机自尊

社会阶层对不诚实行为的影响：一个有中介的调节模型

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社会阶层对不诚实行为的影响：一个有中介的调节模型

作者：徐步霄华中师范大学

学位级别：硕士

不诚实行为指的是表里不一、虚假的行为,常见的形式有作弊和欺诈等。近年来,媒体虽然不时曝光出极端的诈骗案件,但对人们日常生活中所做不诚实行为的关注则较少。然而,正是这些日常生活中的不诚实行为给社会造成了大量的损失。尽管不诚... 详细信息

不诚实行为指的是表里不一、虚假的行为,常见的形式有作弊和欺诈等。近年来,媒体虽然不时曝光出极端的诈骗案件,但对人们日常生活中所做不诚实行为的关注则较少。然而,正是这些日常生活中的不诚实行为给社会造成了大量的损失。尽管不诚实行为在社会中是广泛分布的,但已有一些研究发现,处于较高社会阶层的个体倾向于做出更多不诚实行为。另一方面,根据相对剥夺理论,较低阶层者也可能倾向于做出更多不诚实行为。那么,社会阶层与不诚实行为之间的关系到底为何?其关系背后又存在着何种心理机制在起作用?另外,是否存在其他因素能够调节社会阶层与不诚实行为的关系?这些问题即是本研究所要考察的。通过对过往相关文献的总结,本研究建构了一个有中介的调节模型,并设计了两个研究来检验这一理论模型。研究一为相关研究,在社会人士中考察社会阶层与系统合理信念对应得感和不诚实行为的预测作用及过程。通过网络发放问卷,共得到有效样本669名。问卷所用量表包括客观社会阶层量表、系统合理化量表、心理权利量表以及HEXACO大六人格量表中的诚实/谦虚子量表。数据分析的结果支持了有中介的调节模型。具体来说,系统合理信念能够调节社会阶层与应得感,社会阶层与不诚实行为之间的关系。并且,当系统合理信念较高时,个体的社会阶层越高,则其应得感越高,进而其不诚实行为水平也越高;当系统合理信念较低时,这种效应不显著。研究二为实验研究,旨在检验模型中变量之间的因果关系。首先对62名被试进行预实验,证实自编的系统合理信念操纵材料的有效性。接着以128名高校学生为被试,开始正式实验,采用2 (被试阶层:高、低)X2 (系统合理信念:高、低)组间设计,分别操纵被试的主观社会阶层与系统合理信念,接着测量其应得感与不诚实行为。其中,不诚实行为测量采用的是掷骰子任务。结果未能完全支持有中介的调节模型,而仅证实了系统合理信念能够显著调节社会阶层与应得感的关系。这可能是不诚实行为的测量敏感性不够所导致的。综合来看,本研究所得的结论仍旧具有一定的理论与现实意义。

关键词：社会阶层系统合理信念应得感不诚实行为

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敬畏对不诚实行为的影响：权力感的中介作用

敬畏对不诚实行为的影响：权力感的中介作用

作者：罗远淑四川师范大学

学位级别：硕士

诚实行为是道德研究领域的一个重要分支,是和谐社会里一项不可或缺的道德指标,在我国的教育体系里从幼儿园直至大学都有对诚实行为的理念输出,足以看出其对于个人发展与社会进步具有不容忽视的作用。影响人们做出不诚实行为的因素很多,... 详细信息

诚实行为是道德研究领域的一个重要分支,是和谐社会里一项不可或缺的道德指标,在我国的教育体系里从幼儿园直至大学都有对诚实行为的理念输出,足以看出其对于个人发展与社会进步具有不容忽视的作用。影响人们做出不诚实行为的因素很多,其中敬畏作为一种积极情绪,可以抑制人们做出不道德行为,并且权力感不同的个体不诚实行为表现也有差异。本文将在以往研究的基础上,进一步探讨敬畏、权力感以及不诚实行为的关系。主要采用问卷法和实验法,通过两个研究来展开。研究一包括研究1a和研究1b两部分,研究1a使用问卷法和实验法来考察状态性敬畏对不诚实行为的影响,采用单因素被试间设计,自变量为不同的情绪状态（社会情景诱发敬畏、不诱发敬畏）,因变量为不诚实行为,被试为某高校抽取的80名在校大学生。结果表明:诱发敬畏组和不诱发敬畏组在不诚实行为得分上差异显著（t=-2.78,P＜0.01）,表现为未诱发敬畏组被试比诱发敬畏组被试有更多的不诚实行为表现。研究1b同样使用两种方法,考察权力感对不诚实行为的影响,采用单因素被试间设计,自变量为不同的权力感水平（高权力感、低权力感）,因变量为被试的不诚实行为得分,被试为某高校抽取的60名在校大学生。结果表明:高权力感个体比低权力感个体有更多的不诚实行为表现（t=15.37,P＜0.01）。研究二考察权力感在状态性敬畏对不诚实行为影响中的作用机制。同样采用以上两种两种方法和两因素被试间设计,敬畏和权力感为被试间变量,因变量为个体在测验中的不诚实行为,被试为某高校抽取的60名在校大学生。结果为:状态性敬畏既对不诚实行为有直接影响,又可以通过权力感间接影响不诚实行为,即权力感在敬畏对不诚实行为的影响中起中介作用,中介效应为30%。本研究结论如下:（1）敬畏可以显著负向预测个体的不诚实行为。（2）敬畏可以通过权力感的中介作用显著负向预测个体的不诚实行为。

关键词：敬畏权力感不诚实行为

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社会等级变化对不诚实行为的影响

社会等级变化对不诚实行为的影响

作者：汪礼玉浙江师范大学

学位级别：硕士

不诚实行为是一种违反社会规范的行为。研究不诚实行为,对个人、社会、乃至国家的发展都具有重要意义。社会等级是影响不诚实行为的重要因素之一。社会等级是指在特定环境中个体按一定的标准(如财富、声誉和政治地位等)来确定的等级排名... 详细信息

不诚实行为是一种违反社会规范的行为。研究不诚实行为,对个人、社会、乃至国家的发展都具有重要意义。社会等级是影响不诚实行为的重要因素之一。社会等级是指在特定环境中个体按一定的标准(如财富、声誉和政治地位等)来确定的等级排名;而社会等级变化是指个体在地位、财富资源或权力等方面发生的变化。以往研究多聚焦个体相对固定的社会等级对不诚实行为的影响,而社会等级变化与不诚实行为的关系如何却鲜有研究关注。实际上,个体获得的社会等级经常会发生或大或小的变化,并且这种变化不仅会在一定程度上影响个体对于自身的评价,而且也会在一定程度上影响个体后续的行为反应。已有研究发现,等级下降的个体情绪体验更消极,亲社会行为(利他行为、合作行为等)会减少,产生更高的自我评价威胁感,从事更多的越轨行为。因此,我们推论,社会等级降低会导致个体的消极情绪,从而导致不诚实行为的增加。本研究在实验室情境中进行矩阵推理竞赛(基于声誉的社会等级)和代币抽奖竞赛(财富),通过2轮竞赛反馈被试特定的等级排名,从而对被试基于声誉的社会等级和基于财富的社会等级进行人为操纵,以此来实现社会等级本身及其变化的操纵,探索个体社会等级及其变化对不诚实行为的影响。实验一从社会等级的不同维度(声誉和财富)初步探讨社会等级及其变化对个体的不诚实水平的影响。实验1a(N=87)探讨基于声誉的社会等级及其变化对不诚实行为的影响。实验1b(N=84)探讨基于财富的社会等级及其变化对不诚实行为的影响。均采用3×2混合设计,其中社会等级变化(上升/下降/不变)为被试间变量,找不同任务的轮次(第1轮/第2轮)为被试内变量。因变量为不诚实比例(0～100%)。实验1a和1b分别通过矩阵推理竞赛和抽奖竞赛后反馈被试特定的等级排名(共2轮,2次排名反馈),以此来实现等级及其变化的操纵。不诚实行为指标是被试在不能找到3处不同的10个试次中报告找到了3处不同所占的比例,并且以找不同任务前后2轮的不诚实比例差异作为不诚实行为变化的指标。结果显示:(1)社会等级主效应显著,即与低等级个体相比,中等级和高等级个体的不诚实比例更低;(2)等级变化与轮次的交互作用显著,等级下降组在第1轮的不诚实比例显著低于第2轮的不诚实比例,等级上升组在第1轮时的不诚实比例显著高于第2轮的不诚实比例。实验二进一步分别探讨情绪和自我肯定在等级变化对不诚实行为的影响中所起的作用。实验2a(N=95)探讨情绪在其中所起的作用,实验2b(N=94)探讨自我肯定在其中所起的作用。实验二与实验一的流程基本一致,唯一的不同是在完成第2轮找不同任务前需要进行情绪干预(实验2a)或自我肯定(实验2b)。结果显示:等级变化的主效应显著,等级下降组不诚实行为变化显著高于等级上升组;情绪干预的主效应显著,有情绪干预组的不诚实行为变化显著低于无情绪干预组;自我肯定分别调节了社会等级变化对情绪变化的影响和社会等级变化对个体不诚实行为变化的影响。具体表现为:对于等级下降组,有无自我肯定后的不诚实行为变化及情绪变化差异显著;相反,对于等级上升组,有无自我肯定后的不诚实行为变化及情绪变化差异不显著。综上所述,本研究揭示了两种不同维度的社会等级(基于声誉和财富的社会等级)及其变化对不诚实行为的影响。此外,研究不仅为探究社会等级变化与不诚实行为的关系提供了一些新思路,也提供了两种如何缓解等级下降产生的不良影响的解决办法。

关键词：社会等级社会等级变化不诚实行为积极情绪自我肯定