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加强同等学力申请硕士学位政策支持必要性的探究

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科学咨询(科技·管理) 2023年第5期 15-18页

作者：陈玮北京政航(集团)有限公司

从我国教育体制的整体情况来看，同等学力教育的出现，对全日制研究生教育发挥了重要的补充作用。同等学力教育与全日制研究生教育二者之间形成了相辅相成的关系，更好地满足了不同类型人才对于研究生教育表现出的多样需求。与此同时，... 详细信息

从我国教育体制的整体情况来看，同等学力教育的出现，对全日制研究生教育发挥了重要的补充作用。同等学力教育与全日制研究生教育二者之间形成了相辅相成的关系，更好地满足了不同类型人才对于研究生教育表现出的多样需求。与此同时，同等学力申请硕士，还能实现教育与科研方面的资源共享，满足国家对更多高层次人才的需求。目前，我国同等学力发展的社会环境在不断变化，考研人数不断增加，竞争日益激烈，考核难度也迅速提升。从政策角度来看，同等学力申请硕士学位面临着报名资格不够明确、生源质量把握不够以及毕业考核不够严格等问题。为了促进同等学力教育的发展，为同等学力申请硕士学位营造更好的环境，国家应当不断加大政策扶持力度，通过明确报名资格的方式严把同等学力申请硕士学位的“入口”，通过加强同等学力日常管理的方式规范同等学力申请硕士学位的“成长”，以及严格最终的论文审查，守住同等学力申请硕士学位的“出口”。

关键词：同等学力硕士学位报名资格论文审查

我国硕士学位临床护士核心能力现状及影响因素研究

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护士进修杂志 2023年第12期38卷 1074-1078页

作者：郭红霞李继平四川大学华西护理学院/四川大学华西医院四川成都610041 四川大学华西医院护理部四川成都610041

目的了解我国硕士学位临床护士核心能力现状并分析其影响因素。方法采用分层整群抽样法,于2018年9-10月在全国抽取40所医院的670名硕士学位临床护士为调查对象,采用一般资料调查表、高级实践护士核心能力自评量表对其进行调查。结果(1)... 详细信息

目的了解我国硕士学位临床护士核心能力现状并分析其影响因素。方法采用分层整群抽样法,于2018年9-10月在全国抽取40所医院的670名硕士学位临床护士为调查对象,采用一般资料调查表、高级实践护士核心能力自评量表对其进行调查。结果(1)调查的670名硕士学位临床护士核心能力总分为(208.04±23.77)分,各维度条目均分由高到低依次为法律/伦理实践能力维度、条目均分为(4.46±0.51)分,专业发展能力维度、条目均分为(4.23±0.52)分,临床护理实践能力维度、条目均分为(4.14±0.54)分,研究/循证实践能力维度、条目均分为(4.13±0.52)分,组织管理能力维度、条目均分为(3.85±0.62),咨询指导能力维度、条目均分为(3.83±0.67)分。(2)多元回归分析显示:工作年限、工作岗位、硕士毕业的院校类型是硕士学位临床护士核心能力的主要影响因素。结论我国硕士学位临床护士核心能力处于较高的水平,但临床护理能力、咨询指导能力尚不足。建议护理硕士毕业生的培养单位与用人单位可根据此特点,制定个性化的培养计划,以进一步提高我国硕士学位临床护士的核心能力。

关键词：护士硕士学位临床护士核心能力影响因素分析问卷调查

美国无论文硕士学位项目教育模式研究——以普渡大学为例

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学位与研究生教育 2016年第9期 69-74页

作者：樊文强马永红赵迪北京航空航天大学高等教育研究所

对美国普渡大学无论文硕士学位项目进行调查,发现无论文硕士学位项目的教育模式比较多样,绝大部分无论文硕士学位项目体现出明显的专业学位特征。无论文硕士学位项目模糊了学术学位与专业学位的界限,具有一定的现实适应性。

关键词：无论文硕士硕士学位专业学位学术学位美国

对申请同等学力科学硕士学位的临床医生培养的实践讨论

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中国继续医学教育 2022年第8期14卷 12-16页

作者：贾盛楠赵冰冰丁国平浙江大学医学院附属邵逸夫医院普外科浙江杭州310016

十四五规划指出“加快培养理工农医类专业紧缺人才”和“加强基础研究人才培养”。在职临床医生申请同等学位已经成为研究生教育不可或缺的一部分,是提高在职临床医师教育层次的重要途径之一,为医疗人员继续医学教育提供了一个重要平台... 详细信息

十四五规划指出“加快培养理工农医类专业紧缺人才”和“加强基础研究人才培养”。在职临床医生申请同等学位已经成为研究生教育不可或缺的一部分,是提高在职临床医师教育层次的重要途径之一,为医疗人员继续医学教育提供了一个重要平台,是医院提高医疗水平和科研水平的重要途径之一,可有效提高医疗卫生水平。但由于临床医生的工作特点,申请同等学力的在职临床医生科研意识薄弱、科研能力差是不争的事实,因此,提高其科研能力是培养高素质临床医生的重点之一。文章分析了培养临床医生在职攻读硕士学位的过程中存在的问题,并结合当前实际情况,对申请同等学位的在职临床医生的毕业要求、课程学习、沟通、实验时间和导师培养方式提出了建设性的意见,以期为改进同等学力在职研究生的培养工作提供参考,以适应当前医学教育改革的需要,确保同等学力在职研究生的培养质量。

关键词：同等学力临床医生硕士学位人才培养科研能力培养质量教育

河南省三甲医院硕士学位护士科研能力对职业嵌入的影响:自我效能的中介作用

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中国临床护理 2022年第12期14卷 773-777页

作者：刘阳阳魏向阳娄小平职晨阳王文娇张梦冉郑州大学第一附属医院康复医学科郑州450000 郑州大学第一附属医院护理部郑州450000 郑州市人民医院护理部

目的调查硕士学位护士自我效能在科研能力与职业嵌入中的中介作用。方法选择河南省8所三级甲等医院的397名硕士学位护士为研究对象,采用一般资料调查表、护理人员科研能力自评量表、一般自我效能量表以及职业嵌入量表对其进行调查。结... 详细信息

目的调查硕士学位护士自我效能在科研能力与职业嵌入中的中介作用。方法选择河南省8所三级甲等医院的397名硕士学位护士为研究对象,采用一般资料调查表、护理人员科研能力自评量表、一般自我效能量表以及职业嵌入量表对其进行调查。结果硕士学位护士科研能力得分为(82.14±19.68)分,处于高水平。科研能力、自我效能与职业嵌入均呈正相关(r=0.329,P硕士学位护士职业嵌入干预措施时,可以通过提升科研能力和自我效能的方式来提高其职业嵌入水平,稳定高层次护理人才队伍。

关键词：硕士学位护士科研能力自我效能职业嵌入中介效应

拥有硕士学位授权自主审核的“双一流”高校选览(中)

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高校招生（高考指导） 2023年第2期 44-45页

作者：李子畅不详

在最新公布的增列学位授权点名单中,增列硕士学位授权点的院校共有12家,增列硕士学位点共25个。通过上一期“2021年增列硕士学位授权点名单”可以发现,大部分院校增列学位点的类型均是硕士专业学位授权类别,其中,中国人民大学、清华大... 详细信息

在最新公布的增列学位授权点名单中,增列硕士学位授权点的院校共有12家,增列硕士学位点共25个。通过上一期“2021年增列硕士学位授权点名单”可以发现,大部分院校增列学位点的类型均是硕士专业学位授权类别,其中,中国人民大学、清华大学、上海交通大学、华东师范大学、西安交通大学、西北工业大学均新增2个硕士专业学位授权点。

关键词：上海交通大学硕士学位中国人民大学硕士专业学位学位点授权点院校华东师范大学

拥有硕士学位授权自主审核的“双一流”高校选览(下)

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高校招生（高考指导） 2023年第3期 76-77页

作者：钟瑞不详

上一期我们介绍了新增2个硕士专业学位授权点的中国人民大学、清华大学和上海交通大学的相关学位授权点特色。本期,我们将继续介绍华东师范大学、西安交通大学、西北工业大学三所高校。

关键词：上海交通大学硕士学位中国人民大学硕士专业学位授权点华东师范大学 “双一流”高校西北工业大学

主要英语留学生接收国硕士学位学制标准比较研究

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清华大学教育研究 2014年第1期35卷 94-101页

作者：谢爱磊欧阳玉湘上海交通大学高等教育研究院上海200240

本研究采用目的抽样,以网络调查为主要研究方法,对主要留学生接收国(美国、英国、澳大利亚与加拿大)接收留学生最多的24所高校的325个硕士学位项目在入学条件、修业年限、课程安排以及学位要求方面的基本特点进行了调查。在此基础上,对... 详细信息

本研究采用目的抽样,以网络调查为主要研究方法,对主要留学生接收国(美国、英国、澳大利亚与加拿大)接收留学生最多的24所高校的325个硕士学位项目在入学条件、修业年限、课程安排以及学位要求方面的基本特点进行了调查。在此基础上,对四国被调查各校硕士学位学制进行了比较分析,总结了其在硕士学位学制方面的一般趋势,进而提出了优化我国硕士阶段学制标准、提升我国高等教育国际竞争力的建议。

关键词：硕士学位学制标准国际比较

2006-2015年我国硕士学位论文网球选题现状分析研究

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2006-2015年我国硕士学位论文网球选题现状分析研究

作者：张磊扬州大学

学位级别：硕士

自2006年至今的十年中,在我国的高等教育蒸蒸日盛的发展中,研究生招生规模不断扩大从而使得研究生毕业时的学位论文数量成倍增长。但是论文的数量增长了,质量却显得“缩水”了。科学研究开始的第一步是选题,也是整个思维逻辑的出发点,... 详细信息

自2006年至今的十年中,在我国的高等教育蒸蒸日盛的发展中,研究生招生规模不断扩大从而使得研究生毕业时的学位论文数量成倍增长。但是论文的数量增长了,质量却显得“缩水”了。科学研究开始的第一步是选题,也是整个思维逻辑的出发点,一个合理有效的选题对论文撰写和论文完成后的质量检测以及价值起到至关重要的作用。伴随着网球运动在我国不断地飞速发展,吸引着科研人才的眼球转向越来越热的网球领域。所以有必要整理出十年来(2006-2015年)我国硕士研究生的网球选题的科研论文选题的整体情况并对其进行科学客观地分析,并结合调查现如今硕士研究生在网球领域中选题的倾向,探索出十年来论文存在的特征,在特征中深层挖掘潜在的问题,目的是让我们高校学习者清楚了解十年中网球领域科研状况,在此基础上为在网球领域发展的硕士研究生的科学研究和.论文编写提供一份参考意见,同时为我国网球运动发展提供宝贵建议。本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对2006-2015年我国硕士研究生网球学位论文进行了调查、整理和统计,同时对其选题的总体情况和特征进行了分析研究,研究显示:1、2006-2015年我国网球选题的硕士学位论文数量总体呈上升趋势,论文数量的高峰主要集中在2012-2015年,其中2014年论文数量最多;硕士论文来源于109所普通高校,以师范类院校和综合类大学居多,但单一学校对比,体院的硕士学位论文要远比师范、综合类院校高;体育教育训练学网球方向作为网球论文的主力军,选题作者专业大多都在其中。2、2006-2015年我国网球选题的硕士学位论文研究对象主要以技战术、网球教材教法、课程设施、教学现状、优秀网球运动员等几个方面为主,对网球基础理论研究和中小学网球运动选题研究较少。当下研究生基本没有打破这种格局,依旧以网球技战术、网球运动发展和网球运动教学教法为选题的主要研究对象。3、2006-2015年我国网球选题的硕士学位论文研究方法相对集中在文献资料法、数理统计法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等主体研究方法当中,大部分论文用4-5种研究方法,研究方法单一,并且综合型研究居多,缺乏创新型研究方法。4、2006-2015年我国网球选题的硕士学位论文被引用次数相对较少,并且前五年与后五年的差距比较明显,并且大多数论文引用次数低于平均引用次数。

关键词： 2006-2015 硕士学位网球论文选题分析