检索结果-南通市图书馆

基于在线课程的线上线下混合式教学优化策略与实践研究——以“建筑工程计量与计价”课程为例

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质量与市场 2024年第6期 123-125页

作者：覃柳艳广西建设职业技术学院

随着高职院校教学改革的不断深入,线上线下混合式教学在“建筑工程计量与计价”课程中得到了广泛应用。本文剖析了当前高职院校“建筑工程计量与计价”课程的教学现状,并以“现浇有梁板计量”为例,提出了线上线下混合式教学的优化策略... 详细信息

随着高职院校教学改革的不断深入,线上线下混合式教学在“建筑工程计量与计价”课程中得到了广泛应用。本文剖析了当前高职院校“建筑工程计量与计价”课程的教学现状,并以“现浇有梁板计量”为例,提出了线上线下混合式教学的优化策略与实践,以期为相关课程改革和教学研究提供有益参考。

关键词：建筑工程计量与计价线上线下混合式教学实践研究

基于BIM技术在《建筑工程计量与计价》课程实践教学中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0137-0140页

作者：吴微李萌哈尔滨剑桥学院黑龙江哈尔滨150000

《建筑工程计量与计价》课程是工程造价专业中的主要专业课程之一,传统教学过程中教师更加重视学生对理论知识的学习和掌握,从而造成教学中出现重理论轻实践的局面。《建筑工程计量与计价》本课程的主要目标是提高学生工程建筑图纸工程... 详细信息

《建筑工程计量与计价》课程是工程造价专业中的主要专业课程之一,传统教学过程中教师更加重视学生对理论知识的学习和掌握,从而造成教学中出现重理论轻实践的局面。《建筑工程计量与计价》本课程的主要目标是提高学生工程建筑图纸工程造价确定能力,传统教学过程中主要是借助手工计算工程量、软件计价的方式进行教学。实际建筑工程计量与计价当中BIM技术应用较为广泛,但是教学中却很少有BIM技术的应用。为了强化《建筑工程计量与计价》课程教学效果,转变传统的教学模式,要加强BIM技术在课程教学中的应用,让学生熟练掌握本课程知识,并将所学知识运用到实际工程实践当中。

关键词： BIM技术建筑工程计量与计价课程实践教学应用

OBE理念引导教改与创新——以建筑工程计量与计价课程为例

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现代商贸工业 2024年第10期45卷 248-250页

作者：陈沫王英华沈阳城市建设学院辽宁沈阳110000

OBE成果导向教育作为影响世界高等教育改革与发展的教育理念,为中国高等教育的改革创新提供了可行路径。以建筑工程计量与计价课程为例,结合工程教育认证标准,反向设计课程目标,创新教学模式,创造学习环境,实践“以学习成果为导向、以... 详细信息

OBE成果导向教育作为影响世界高等教育改革与发展的教育理念,为中国高等教育的改革创新提供了可行路径。以建筑工程计量与计价课程为例,结合工程教育认证标准,反向设计课程目标,创新教学模式,创造学习环境,实践“以学习成果为导向、以学生学习为中心、以学习效果为评价”教育模式,为教育教学改革创新提供参考与借鉴。

关键词：成果导向教育混合式教学建筑工程计量与计价

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三教改革视域下《建筑工程计量与计价》课堂革命研究

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进展 2024年第8期 237-239页

作者：徐丽娇陈莉粉章飞陕西职业技术学院陕西西安710061 中建安装集团有限公司江苏南京210000

文章剖析了高职教育课堂革命的内涵及动因,以《建筑工程计量与计价》课程为例,阐述了课程定位、现状以及改革的必要性,构建了构建新型课堂的参考模式,以“三教”改革为立足点,从教师、教材、教法三方面赋能,提升教师教学能力、推进教材... 详细信息

文章剖析了高职教育课堂革命的内涵及动因,以《建筑工程计量与计价》课程为例,阐述了课程定位、现状以及改革的必要性,构建了构建新型课堂的参考模式,以“三教”改革为立足点,从教师、教材、教法三方面赋能,提升教师教学能力、推进教材的适用性、提高课堂教学质量,探索《建筑工程计量与计价》课程课堂革命实现的路径。

关键词：三教改革高职教育建筑工程计量与计价课堂革命

混合式教学在中职院校“建筑工程计量与计价”课程中的应用

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福建建材 2024年第5期 124-127页

作者：林梅敏福建建筑学校福建福州350008

“建筑工程计量与计价”课程涉及内容较多、计算复杂,学生在学习时存在较大困难,加上传统教学模式的不足,导致学生学习积极性不高。基于此,介绍了混合式教学的概念与特点,并结合混合式教学在“建筑工程计量与计价”课程中应用的优势及... 详细信息

“建筑工程计量与计价”课程涉及内容较多、计算复杂,学生在学习时存在较大困难,加上传统教学模式的不足,导致学生学习积极性不高。基于此,介绍了混合式教学的概念与特点,并结合混合式教学在“建筑工程计量与计价”课程中应用的优势及存在的问题,提出了相应的优化策略,以期为相关人员提供参考。

关键词：混合式教学中职院校建筑工程计量与计价

项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用研究

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重庆建筑 2024年第5期23卷 84-86页

作者：赵馨重庆电讯职业学院智慧城市建设学院重庆402247

探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价... 详细信息

探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价”实训课程中,通过设计项目任务、实施过程和总结评价等环节,培养学生的实践技能和职业素养。最后,通过学生提问和教师反馈等方式,及时解决问题和调整教学方法,提高课程的教学效果和质量。实践证明,项目化教学法能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和综合素质,为建筑行业培养更多的优秀人才。

关键词：项目化教学法建筑工程计量与计价实训课程实践技能职业素养团队协作

1+X证书制度下中职建筑工程计量与计价课程教学实践

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亚太教育 2024年第9期 86-89页

作者：陈晶莹福建省湄洲湾职业技术学校

1+X证书制度推进职业教育与培训体系的重塑，融合职业标准与行业生产过程，侧重于发展职业学校学生实践能力。在此背景下，中职学校建筑工程计量与计价课程教学亟待更新与改革。中职教师应转变教学理念，从教学目标、课程内容、教学方... 详细信息

1+X证书制度推进职业教育与培训体系的重塑，融合职业标准与行业生产过程，侧重于发展职业学校学生实践能力。在此背景下，中职学校建筑工程计量与计价课程教学亟待更新与改革。中职教师应转变教学理念，从教学目标、课程内容、教学方法和教学评价四个方向，整合职业技能等级标准和中职建筑工程计量与计价课程，确立带有课证融通特征的教学实践方案，为实现中职生的多元化发展奠定基础。

关键词： 1+X证书制度中职建筑工程计量与计价课证融通

高校思政在建筑工程计量与计价课程中的实践思路探究

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高教学刊 2024年第S1期10卷 170-173页

作者：彭蕾常云鹤贵阳学院城乡规划与建筑工程学院贵阳550005 贵阳学院食品科学与工程学院贵阳550005

将思政教育融入本科专业课程是全面提升大学生职业素养和民族意识的重要元素。以建筑工程计量与计价课程为例,要求教育工作者需要在教学理念与教学方式上不断革新。摒弃传统对专业知识的单一化教学模式,转而借助我国工程项目的卓越成就... 详细信息

将思政教育融入本科专业课程是全面提升大学生职业素养和民族意识的重要元素。以建筑工程计量与计价课程为例,要求教育工作者需要在教学理念与教学方式上不断革新。摒弃传统对专业知识的单一化教学模式,转而借助我国工程项目的卓越成就与专业知识的完美融合,为社会培养合格的工程造价专业人才,最终达到育人与育才在课程教学中的统一。

关键词：课程思政建设教学改革建筑工程计量与计价工程造价专业土木工程

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建筑工程计量与计价课程思政建设

现代商贸工业 2024年第17期 263-265页

作者：李俊祎王欢郑州职业技术学院建筑与环境工程学院

推进建筑工程计量与计价专业课程与思政教育融合，充分发挥专业课育人功能增强育人效果，积极响应高等教育立德树人号，召引领青年学子树立远大理想抱负。通过调查汇总当前该课程思政建设目标不清晰、课程思政元素挖掘不彻底等问题，按... 详细信息

推进建筑工程计量与计价专业课程与思政教育融合，充分发挥专业课育人功能增强育人效果，积极响应高等教育立德树人号，召引领青年学子树立远大理想抱负。通过调查汇总当前该课程思政建设目标不清晰、课程思政元素挖掘不彻底等问题，按照顶层设计逐步形成思政育人目标，教学内容模块化分解后结合思政素材贯穿课程教学，通过提升专任教师思政认知、引入信息化教学手段、多元化课程考核等方式提高该课程思政育人效果，形成专业课知识育人与德育育人并行发展。

关键词：建筑工程计量与计价课程思政融合创新