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当代小说与口头语言

江汉论坛 2018年第7期 70-75页

作者：晓苏华中师范大学文学院

口头语言是与书面语言相对而言的一种语言形态,指的是以人类用发音器官发出的声音为形式的符号系统,而书面语言则是以文字作为书写形式记录口语的符号系统。本文从口头语言出发研究当代小说,着重探讨口头语言给当代小说创作带来的生命质... 详细信息

口头语言是与书面语言相对而言的一种语言形态,指的是以人类用发音器官发出的声音为形式的符号系统,而书面语言则是以文字作为书写形式记录口语的符号系统。本文从口头语言出发研究当代小说,着重探讨口头语言给当代小说创作带来的生命质感,以及口头语言在小说叙事中的表演效应,进而总结出当代小说家在口头语言与书面语言的融合上所提供的新鲜经验。

关键词：当代小说口头语言生命质感表演效应语言融合

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浅谈美国当代文学口头语言的显著特点

外语教学 1993年第1期14卷 85-92页

作者：邱天河

所谓美国当代文学口头语言指的是当代出现在美国小说、戏剧等文学作品中的口头语言和一些包括广播剧、电视剧、访问记、专题节目等在内的用口头表达的文学语言。笔者翻阅了几十位美国当代作家近百篇多种类型的文学作品,对其中的口头语... 详细信息

所谓美国当代文学口头语言指的是当代出现在美国小说、戏剧等文学作品中的口头语言和一些包括广播剧、电视剧、访问记、专题节目等在内的用口头表达的文学语言。笔者翻阅了几十位美国当代作家近百篇多种类型的文学作品,对其中的口头语言经过分析比较和归纳,深感这种语言具有简略、明快、生动紧凑、风趣幽默、现实感强烈等显著特点,很值得我们认真考察和分析。

关键词：口头语言口头表达语法规则文学语言修辞手段当代文学语言形式双关语语言发展说话人

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对课堂中口头语言互动的分析

全球教育展望 1992年第3期22卷 65-71页

作者： G.德朗舍尔张人杰

译者的话:德朗舍尔(G·de Landsheere)是当代教育科学研究上享有盛誉的比利时学者,国际教育局出版的教育科学丛书之一《教育的实验研究》(已有中译本)的作者。1969年,出版与拜尔(E·Bayer)合著的《教师怎样教:对课堂中口头语言互动的分... 详细信息

译者的话:德朗舍尔(G·de Landsheere)是当代教育科学研究上享有盛誉的比利时学者,国际教育局出版的教育科学丛书之一《教育的实验研究》(已有中译本)的作者。1969年,出版与拜尔(E·Bayer)合著的《教师怎样教:对课堂中口头语言互动的分析》。本文是对这一研究的简介。1979年,出版与德尔尚布尔(A·Delchambse)合著的《教师的非口头语言:教师怎样教》。前一研究被称为这"

关键词：教师评价语言互动学生课堂生活口头语言国际教育分析系统小学教师方法论师资培训

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谈教师的口头语言修养

中国教育学刊 1993年第3期 59-60页

作者：罗树华

教师的教育教学工作,是对学生启智益能育德的综合性实践活动。由教师的教到学生的学,教师的口头语言是媒介——教师要通过口头语言,向学生传授知识,讲解道理,做思想工作;学生要通过教师的口头语言,理解和接受知识,懂得做人的道理。对教... 详细信息

教师的教育教学工作,是对学生启智益能育德的综合性实践活动。由教师的教到学生的学,教师的口头语言是媒介——教师要通过口头语言,向学生传授知识,讲解道理,做思想工作;学生要通过教师的口头语言,理解和接受知识,懂得做人的道理。对教师口头语言的重要性,比利时学者G·德朗舍尔表述为:“在我们的教学形式中,教师的口头语言行为表示了他所做的全部事情和他要学生做的全部事情。”苏霍姆林斯基则明确指出:“

关键词：口头语言教师语言语言修养学生教育教学工作苏霍姆林斯基讲授内容思想工作教学形式实践活动

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教师口头语言修养刍议

中国职业技术教育 2005年第9期21卷 39-40页

作者：林黎春桐乡信息学校浙江桐乡314500

教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具.教师通过教学语言,把知识传授给学生.教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的关键.教学语言更是一门独特的艺术,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完美的教育学... 详细信息

教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具.教师通过教学语言,把知识传授给学生.教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的关键.教学语言更是一门独特的艺术,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完美的教育学生的目的.

关键词：教师教学语言课堂教学学生教学时机口头语言教育学中师生用语刍议

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论民间文学的口头语言范式

民俗研究 2006年第1期 86-93页

作者：万建中北京师范大学文学院

口头交流是民间文学的存在形式。历代都有一些文人并不以为口头文学为“文学”，致力于将当时的民间口头文学书写为书面文学。至今，仍有许多民间文学工作者在从事这一转化的工作。在过去，广大民众不识字，不能运用文字进行交流和表达... 详细信息

口头交流是民间文学的存在形式。历代都有一些文人并不以为口头文学为“文学”，致力于将当时的民间口头文学书写为书面文学。至今，仍有许多民间文学工作者在从事这一转化的工作。在过去，广大民众不识字，不能运用文字进行交流和表达思想感情，他们从事的文学活动只能停留在口头语言的层面，民间文学只能在口头创作、口头交流。书面语言普及以后，民间口头文学能否持续下去呢？民间文学的口头语言范式有什么特点呢？谈论民间文学的范式，应该在口头语言的层面上进行。这也对研究者提出了更高的要求。

关键词：民间文学口头语言民间口头文学口头交流文学工作者书面文学文学书写思想感情文学活动口头创作

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提高农村小学生口头语言的表达能力

上海教育 2003年第15期 63-64页

我校是一所农村学校,这里的学生不愿说、不敢说、不会说现象较严重。在知识经济迅猛发展的今天,对于每个社会人的要求将越来越高,良好的语言修养、恰如其分的表达、优雅的语态,无疑成为“未来人”的必备素质之一。口头语言作为人们交流... 详细信息

我校是一所农村学校,这里的学生不愿说、不敢说、不会说现象较严重。在知识经济迅猛发展的今天,对于每个社会人的要求将越来越高,良好的语言修养、恰如其分的表达、优雅的语态,无疑成为“未来人”的必备素质之一。口头语言作为人们交流的工具.比起书面语言来.起着更直接更广泛的作用。展望明天.全球经济一体化和高度信息化将带动农村的迅速发展,各企业的崛起需要各种善于交际的人才。因此,提高农村学生口头语言表达能力刻不容缓。

关键词：农村小学生中学生口头语言表达能力书面语言社会实践活动说话训练

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提高农村小学生口头语言的表达能力

上海教育 2003年第16期 63-64页

我校是一所农村学校,这里的学生不愿说、不敢说、不会说现象较严重。在知识经济迅猛发展的今天,对于每个社会人的要求将越来越高,良好的语言修养、恰如其分的表达、优雅的语态,无疑成为“未来人”的必备素质之一。口头语言作为人们交流的工具,比起书面语言来,起着更直接更广泛的作用。展望明天,全球经济一体化和高度信息化将带动农村的迅速发展,各企业的崛起需要各种善于交际的人才。因此,提高农村学生口头语言表达能力刻不容缓。

关键词：农村小学生中学生口头语言表达能力

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非正式交谈的写照:电子邮件和口头语言

武汉理工大学学报（社会科学版） 2008年第4期21卷 594-596页

作者：杨晓武汉理工大学外国语学院湖北武汉430070

探讨了英语电子邮件的语言属性,从篇章结构中的书面语言和口头语言特点出发,以收集的英语本族语者的20封电子邮件为语料样本,展现其所具有的口头语言的特征,说明电子邮件语言是非正式交谈的写照。

关键词：电子邮件口头语言非正式交谈