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初中数学教学中问题导学法的应用策略研究

数学学习与研究 2024年第6期 59-61页

作者：马付军贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县九三中学贵州毕节553100

应用问题导学法于初中数学教学中,有助于维持学生活跃的思维状态,使其在深入的分析、讨论与探究中掌握数学核心知识.文章主要探讨问题导学在初中数学教学中的应用策略,首先分析该教学方法的应用意义,其次探讨其实际应用情况,最后结合具... 详细信息

应用问题导学法于初中数学教学中,有助于维持学生活跃的思维状态,使其在深入的分析、讨论与探究中掌握数学核心知识.文章主要探讨问题导学在初中数学教学中的应用策略,首先分析该教学方法的应用意义,其次探讨其实际应用情况,最后结合具体教学案例提出相应的应用策略.指出教师可通过设计差异化问题、专业化问题、生活化问题提高问题导学质量,通过创设问题情境和组织问题讨论活动等方式,有效贯彻问题导学理念.期望这些建议能为一线教师开展教学工作提供有益参考.

关键词：初中数学问题导学应用策略

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初中数学与多媒体技术相融合的教学方法探讨

智力 2024年第1期 53-56页

作者：程雪萍武威第九中学

近年来，随着多媒体技术在教育领域中的广泛使用，改变了传统的数学课堂教学模式。传统的数学教学方式往往单调枯燥，难以引起学生的兴趣和积极性。因此，结合多媒体技术来辅助数学教学可以将知识形象化。文章旨在探讨初中数学与多媒体... 详细信息

近年来，随着多媒体技术在教育领域中的广泛使用，改变了传统的数学课堂教学模式。传统的数学教学方式往往单调枯燥，难以引起学生的兴趣和积极性。因此，结合多媒体技术来辅助数学教学可以将知识形象化。文章旨在探讨初中数学与多媒体技术相融合的教学方法，打造高效课堂，以提升数学教学质量。

关键词：初中数学多媒体技术融合方法

初中数学自学能力培养的探索与实践——以几何教学为例

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读写算 2024年第11期 71-73页

作者：康文甘肃省兰州市榆中县第五中学

几何教学已有丰富的教学模式，教师在教学时需要根据自己的需求合理选择，尤其是在学生自学能力培养上，更需要找到合适的方法。文章主要讨论了培养初中学生数学自学能力的方法策略及实践应用。通过挖掘几何的特殊美感，联系实际，将自... 详细信息

几何教学已有丰富的教学模式，教师在教学时需要根据自己的需求合理选择，尤其是在学生自学能力培养上，更需要找到合适的方法。文章主要讨论了培养初中学生数学自学能力的方法策略及实践应用。通过挖掘几何的特殊美感，联系实际，将自主学习的方法引入课堂，激发和培养学生自主学习几何的兴趣，以此培养初中学生在数学方面的自学能力。

关键词：初中数学自学能力几何教学实践策略应用

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初中数学大单元教学分析

读写算 2024年第7期 68-70页

作者：郭小亮甘肃省平凉市庄浪县良邑中学

大单元教学相对于传统教学而言，是一种新颖、创新的教育理念。在大单元教学背景下，教师需要按照知识逻辑展开教学，将相关联的数学知识进行重新整合，形成相对完整的系统知识体系，让学生在解决问题过程中全面助力核心素养发展。不仅... 详细信息

大单元教学相对于传统教学而言，是一种新颖、创新的教育理念。在大单元教学背景下，教师需要按照知识逻辑展开教学，将相关联的数学知识进行重新整合，形成相对完整的系统知识体系，让学生在解决问题过程中全面助力核心素养发展。不仅如此，大单元教学还可以将“散点式”知识整合起来，保证学生的学习效率和质量。文章简述大单元教学在数学领域中的优势，并对新课改背景下如何在初中数学课堂开展大单元教学展开探究。

关键词：新课改初中数学大单元教学

初中数学跨学科项目式学习的实践与思考——以“商场促销活动”为例

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中学数学教学 2024年第3期 6-9页

作者：樊允浩安徽省合肥市行知实验中学 230011

数学跨学科项目式学习,是以数学为核心知识载体,融合物理、金融、信息等其他学科知识,解决真实情境或生活中的实际问题的学习活动.文章通过“商场促销活动”项目的设计与实践,介绍项目设计的一般流程:项目学习实际背景、设计驱动性问题... 详细信息

数学跨学科项目式学习,是以数学为核心知识载体,融合物理、金融、信息等其他学科知识,解决真实情境或生活中的实际问题的学习活动.文章通过“商场促销活动”项目的设计与实践,介绍项目设计的一般流程:项目学习实际背景、设计驱动性问题、制定项目学习目标、明确学习过程和项目评价设计,为中学数学教师进一步开展跨学科项目式学习研究提供思路.

关键词：初中数学跨学科项目式学习

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初中数学项目式教学的策略实践分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0062-0065页

作者：许燕燕石狮市实验中学福建泉州362700

如今随着教育改革的步伐不断加快,初中数学的教学方式也在悄悄发生变化。其中项目化学习就是一种备受瞩目的新型教学手法。这种方法不仅能帮助学生巩固课堂上学习的数学知识,还能让他们在动手实践的过程中,更深刻地理解这些知识的内涵... 详细信息

如今随着教育改革的步伐不断加快,初中数学的教学方式也在悄悄发生变化。其中项目化学习就是一种备受瞩目的新型教学手法。这种方法不仅能帮助学生巩固课堂上学习的数学知识,还能让他们在动手实践的过程中,更深刻地理解这些知识的内涵。本文首先探讨了初中数学的教学现状,然后深入了解了项目式教学法的基本内容。接着针对这些问题,提出了一系列实用的应用策略。希望这些策略能为广大的教育工作者提供一些启示和帮助,让他们在教学的过程中更加得心应手,培养出更多优秀的人才。

关键词：初中数学项目式教学教学实践

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初中数学单元整体教学构建路径分析

试题与研究 2024年第2期 54-56页

作者：赵爵焱江苏省如皋市港城实验学校初中部

本文主要探讨了初中数学单元整体教学的构建路径，旨在帮助教师更好地开展数学教学工作。首先，文章强调了构建初中数学单元整体教学的重要性，指出单元整体教学可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率和学习兴趣。接着，文章提... 详细信息

本文主要探讨了初中数学单元整体教学的构建路径，旨在帮助教师更好地开展数学教学工作。首先，文章强调了构建初中数学单元整体教学的重要性，指出单元整体教学可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率和学习兴趣。接着，文章提出了初中数学单元整体教学的构建路径，其具体包括：通过知识迁移，以学生现有认知开展单元整体教学；注重单元内部逻辑联系，做好单元知识衔接；利用单元整体性设计单元整体化作业。总之，初中数学单元整体教学的构建是一个系统性的过程，需要教师在教学中不断探索和实践。

关键词：初中数学单元整体教学构建路径