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核心素养视域下的乙醇情境化教学研究

中学化学教学参考 2024年第15期 21-24页

作者：李安苗慧魏标山东省平邑县思源实验学校山东临沂276000 阜阳师范大学化学与材料工程学院安徽阜阳236000

化学学科核心素养的发展离不开真实情境,只有承载着知识的真实教学情境才能有效激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握.提出教学情境的三种策略,并以"乙醇"为例,通过创设多种多样的教学情境,使情境线贯穿教学全过程,发挥情境... 详细信息

化学学科核心素养的发展离不开真实情境,只有承载着知识的真实教学情境才能有效激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握.提出教学情境的三种策略,并以"乙醇"为例,通过创设多种多样的教学情境,使情境线贯穿教学全过程,发挥情境教学促进学生核心素养的发展功能.

关键词：情境创设情境教学核心素养乙醇

“双减”背景下初中生物学特色校本课程的开发——以“果酒的制作与品鉴”为例

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科教文汇 2024年第14期 173-178页

作者：苏顺好何明信兰伟阜阳师范大学生物与食品工程学院安徽阜阳236037 安徽省功能性果饮生态发酵工程研究中心安徽阜阳236037 阜阳师范大学附属中学安徽阜阳236000

“双减”政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,更加突出学生的主体参与。校本课程的开发是我国当前基础教育改革的重点和亮点,它能促进学校、教师以及学生的全面发展。该文以“果酒的制作与品鉴”校本课程为例,对“双减”背景下初中生... 详细信息

“双减”政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,更加突出学生的主体参与。校本课程的开发是我国当前基础教育改革的重点和亮点,它能促进学校、教师以及学生的全面发展。该文以“果酒的制作与品鉴”校本课程为例,对“双减”背景下初中生物学校本课程的开发做初步尝试,为生物学校本课程开发的理论和实践研究提供参考。

关键词：校本课程开发果酒制作与品鉴学科核心素养初中生物学

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美育背景下《美丽化学》微视频教学研究

中学化学教学参考 2024年第6期 65-68页

作者：李素素廖全林王丽任玲玲盛良全阜阳师范大学化学与材料工程学院安徽阜阳236000

美育陶冶人的情操,激发创造性,对学生美好心灵的塑造意义重大。探究美育在高中课堂中的具体呈现形式,对课堂教学的多样化、学生学习兴趣的激发有重要作用。充分挖掘美育的新时代内涵、化学美的时代特征,继而通过《美丽化学》微视频课程... 详细信息

美育陶冶人的情操,激发创造性,对学生美好心灵的塑造意义重大。探究美育在高中课堂中的具体呈现形式,对课堂教学的多样化、学生学习兴趣的激发有重要作用。充分挖掘美育的新时代内涵、化学美的时代特征,继而通过《美丽化学》微视频课程的形式,充分展示化学的美,并从学科核心素养的角度,探究《美丽化学》具体案例在化学教学中的运用。

关键词：化学美育化学教学《美丽化学》核心素养

高等教育高质量发展视域下的高校就业育人模式研究

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吉林广播电视大学学报 2024年第1期 87-89页

作者：张帅卿阜阳师范大学教育学院安徽阜阳236037

新时代,中国高等教育已经进入高质量发展的新阶段。这一阶段的基本特征是全面性、均衡性、效率性、公平性及社会适应性,是以人民需求为主、注重育人、注重终身、注重融合的教育新阶段。就业教育是高等教育高质量发展的基本内容,强调提... 详细信息

新时代,中国高等教育已经进入高质量发展的新阶段。这一阶段的基本特征是全面性、均衡性、效率性、公平性及社会适应性,是以人民需求为主、注重育人、注重终身、注重融合的教育新阶段。就业教育是高等教育高质量发展的基本内容,强调提升大学生的社会适应能力、职业规划能力、岗位实践能力,契合了教育高质量发展对社会适应性的要求。然而在建构高校就业育人模式的过程中,如何实现就业教育的高质量发展,如何强化高等教育的育人实效,如何打通社会与企业之间的边界与隔阂,还需要高校结合传统就业教育问题,围绕校企合作、课程设置、就业指导服务等内容,构建科学合理的就业育人模式,以提升学生就业竞争力,促进学生的健康发展。

关键词：高等教育高质量发展高校就业育人模式

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新时代基础教育阶段语文课程美育的实施

阜阳职业技术学院学报 2022年第2期33卷 102-104页

作者：王琴李鲜鲜阜阳师范大学文学院安徽阜阳236037

基础教育阶段语文美育是培养学生审美能力的重要一环。语文美育要求教师要树立立德树人理念,提升审美教学能力,创新教学形式方法。针对当下基础教育阶段语文课程美育方面存在的重工具轻人文、重智育轻美育、重指导轻对话等问题,语文教... 详细信息

基础教育阶段语文美育是培养学生审美能力的重要一环。语文美育要求教师要树立立德树人理念,提升审美教学能力,创新教学形式方法。针对当下基础教育阶段语文课程美育方面存在的重工具轻人文、重智育轻美育、重指导轻对话等问题,语文教师应采取对策,正确理解美育内涵,坚持“五育并举”,恰当运用美育方法,进行美的发现与创造,提高学生的审美素养,培养学生的审美能力.

关键词：新时代基础教育语文美育

基于生长数学理论的高一学生数学错题矫正策略研究

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中学数学教学 2022年第2期 35-38页

作者：唐剑王士喜黄遵学阜阳师范大学数学与统计学院 236037 安徽省阜阳市第三中学 236000

“生长数学”理念不仅在课堂中发挥重要作用,而且在学生的学习中也蕴含强大能量.首先基于“生长数学”理念对高一学生数学解题错误原因进行分析,然后根据错因给予矫正策略的三大核心步骤:理念指导矫正策略,实践活化矫正策略及感悟深化... 详细信息

“生长数学”理念不仅在课堂中发挥重要作用,而且在学生的学习中也蕴含强大能量.首先基于“生长数学”理念对高一学生数学解题错误原因进行分析,然后根据错因给予矫正策略的三大核心步骤:理念指导矫正策略,实践活化矫正策略及感悟深化矫正策略.学生在“生长数学”理论的指导下,结合实践探索,合理而正确地利用错题,促进思维与生命的生长,进而经过不断的感悟总结,全面提升数学核心素养.

关键词：生长数学数学错题错题本矫正策略 “双减”政策

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基于NVivo12质性分析的数学教学目标设计发展研究

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中学教学参考 2022年第30期 46-49页

作者：黄如琳唐剑杨乐乐阜阳师范大学数学与统计学院 236037

教学目标指导着教学、学习和测评,教学目标设计是否科学合理,牵扯到整个教学过程。文章借助NVivo12质性分析软件研究数学教学目标设计,并依据新课标及相关文献,构建“框架类型”“语言陈述”“课程目标”和“学科特点”教学目标评价指... 详细信息

教学目标指导着教学、学习和测评,教学目标设计是否科学合理,牵扯到整个教学过程。文章借助NVivo12质性分析软件研究数学教学目标设计,并依据新课标及相关文献,构建“框架类型”“语言陈述”“课程目标”和“学科特点”教学目标评价指标体系,编码282份高中数学教学目标样本,量化出数据占比并结合质性分析,发现数学教学目标设计现状与常见误区。只有了解近年来数学教学目标设计的变化趋势,才能基于发展的理念来设计数学教学目标。

关键词：教学目标设计高中数学质性分析

基于数学核心素养的教学目标结构转变思考——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学为例

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中学数学 2022年第19期 8-10+16页

作者：唐剑杨乐乐黄如琳阜阳师范大学数学与统计学院

在新一轮的教育改革背景下，教学目标不仅着眼于学生对知识的掌握情况，而且也越来越重视形成与发展学生的数学学科核心素养.本文中以传统“三维目标”在实践过程中遇到的诸多问题为背景，思考教学目标结构如何从“三维目标”转变为“... 详细信息

在新一轮的教育改革背景下，教学目标不仅着眼于学生对知识的掌握情况，而且也越来越重视形成与发展学生的数学学科核心素养.本文中以传统“三维目标”在实践过程中遇到的诸多问题为背景，思考教学目标结构如何从“三维目标”转变为“核心素养”,并提出教学目标在制定前需要思考的七个方面和制定时需要体现的三个阶段.最后依据课程标准的要求，结合七方面、三阶段设计教学案例，供教育工作者与研究者参考.

关键词：高中数学学科核心素养教学目标结构转变

基于数学核心素养的教学目标结构转变思考——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学为例

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中学数学（高中版） 2022年第10期 8-10,16页

作者：唐剑杨乐乐黄如琳阜阳师范大学数学与统计学院

在新一轮的教育改革背景下,教学目标不仅着眼于学生对知识的掌握情况,而且也越来越重视形成与发展学生的数学学科核心素养.本文中以传统“三维目标”在实践过程中遇到的诸多问题为背景,思考教学目标结构如何从“三维目标”转变为“核心... 详细信息

在新一轮的教育改革背景下,教学目标不仅着眼于学生对知识的掌握情况,而且也越来越重视形成与发展学生的数学学科核心素养.本文中以传统“三维目标”在实践过程中遇到的诸多问题为背景,思考教学目标结构如何从“三维目标”转变为“核心素养”,并提出教学目标在制定前需要思考的七个方面和制定时需要体现的三个阶段.最后依据课程标准的要求,结合七方面、三阶段设计教学案例,供教育工作者与研究者参考.

关键词：高中数学学科核心素养教学目标结构转变