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巧借儿歌之妙,促成教学高效——浅谈儿歌在小学英语教学中的运用

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新课程导学 2013年第22期 72-72页

作者：顾丽莉江苏省南通市如皋实验小学

在小学英语教学中,教师要围绕学生的实际情况,在课堂教学中拨动学生兴趣之弦,激发学生的参与热情,将课堂中"必须教"转变为"我想学",化被动为主动,才能真正构建高效的小学英语课堂。实践证明,儿歌语言简单,形式活泼,节奏多变,将儿歌运用... 详细信息

在小学英语教学中,教师要围绕学生的实际情况,在课堂教学中拨动学生兴趣之弦,激发学生的参与热情,将课堂中"必须教"转变为"我想学",化被动为主动,才能真正构建高效的小学英语课堂。实践证明,儿歌语言简单,形式活泼,节奏多变,将儿歌运用于小学英语教学对提高英语教学实效有着不可低估的作用。

关键词：语言知识小学英语课堂教学小学生英语教学

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西宁铁路分局职工弓形体病血清流行病学调查

青海医药杂志 1991年第4期21卷 48-50页

作者：彭亚立唐秀英吴乃然顾丽莉崔占祥贺玲玲李迎莉李德成西宁铁路卫生防疫站

弓形体病(Toxoplasmosis)是一种人畜共患传染病,它的病原体早在1910年被Laveran发现。本病广泛分布于世界各地。我国早在五十年代就从猫、兔、猪、鼠等动物分离出弓形体,六十年代发现人类病例。我国发现八兽弓形体的地区有闽、赣、陕、... 详细信息

弓形体病(Toxoplasmosis)是一种人畜共患传染病,它的病原体早在1910年被Laveran发现。本病广泛分布于世界各地。我国早在五十年代就从猫、兔、猪、鼠等动物分离出弓形体,六十年代发现人类病例。我国发现八兽弓形体的地区有闽、赣、陕、京、滇、沪、苏、辽、粤、桂、鄂、鲁、浙、川、湘、津、蒙、黑、皖、青、新等省市自治区。我省人群阳性率2.02％,畜间阳性率也较高。此病虽多数为隐性感染,出现症状也不少,先天性患儿死亡率很高。

关键词：弓形体病人畜共患传染病铁路分局存活者兽医工作者格尔木地区五十年代抗体滴度西宁地区阴性血清

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培养学生写作能力的实践策略

语文教学与研究 2012年第5期 35-35页

作者：顾丽莉

长期以来,很多学生怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写。究其原因,主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,训练不得法等。针对语文教学中的这些难点,我结合自己几年来的作文教学实践,谈谈提

关键词：学生写作能力实践策略作文教学

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浅谈小学英语教学如何为学生创建有效的氛围

文理导航 2018年第3期 54-54页

作者：顾丽莉江苏省如皋市如城实验小学

激励学生动脑、动手、动口是教师在小学英语课堂教学中应该把握的基本要素。教师要在学生动脑、动手、动口的过程中,提高学生的学习积极性,激发学生创造潜能,培养团队合作能力,巩固课堂基本知识,达到有效教学的教学目标。本文将探讨在... 详细信息

激励学生动脑、动手、动口是教师在小学英语课堂教学中应该把握的基本要素。教师要在学生动脑、动手、动口的过程中,提高学生的学习积极性,激发学生创造潜能,培养团队合作能力,巩固课堂基本知识,达到有效教学的教学目标。本文将探讨在小学英语教学中,如何激发学生学习兴趣、如何创设情境、如何促进学生互动以及教学方法的＂活＂等,并且围绕这些来谈谈自己的几点体会和做法。

关键词：英语教学互动性自主性有效情境

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如何对学生进行朗读训练

学生之友（最作文） 2011年第14期 20-20页

作者：顾丽莉辽宁省朝阳市第三中学

朗读是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。是学好语文的重要手段之一。《语文教学大纲》明确指出＂中小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感... 详细信息

朗读是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。是学好语文的重要手段之一。《语文教学大纲》明确指出＂中小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂

关键词：朗读训练学生《语文教学大纲》阅读教学整体感知中小学熏陶

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浅谈小学英语课后练习设置

英语画刊(高中版) 2020年第23期 94-94页

作者：顾丽莉江苏省如皋市如城实验小学

随着新课改的不断深入,我国小学英语教育开始不断改革并逐渐取得新的进展。但小学英语教学中仍旧存在课后得不到及时巩固训练的问题。学生在课堂上学习的知识在课后得不到有效的练习,容易产生记忆淡忘、重难点掌握不全面的问题。因此,...

随着新课改的不断深入,我国小学英语教育开始不断改革并逐渐取得新的进展。但小学英语教学中仍旧存在课后得不到及时巩固训练的问题。学生在课堂上学习的知识在课后得不到有效的练习,容易产生记忆淡忘、重难点掌握不全面的问题。因此,教师需要注重英语课后练习的设置,以及如何设置能够极大程度开发学生练习英语的兴趣,在不给学生造成学业负担和学习兴趣影响的情况下,创新小学英语课后练习的布置形式,激发和培养学生对英语学习的兴趣,提高学生的学习效率。

关键词：

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小学英语教学实效性初探

文理导航 2018年第6期 59-59页

作者：顾丽莉江苏省如皋市如城实验小学

小学英语课堂教学的意义在于在有限的时间增强学生接受效果的长效性。教师要从目标设定、情景设计、语言组织等方面充分考虑学情实际,然后尝试预设课堂结构和内容,强化课堂教学的时效和实效,达到提升教学实效性的目标。

关键词：小学英语目标情景实效

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浅析高中语文多维互动写作教学探究

好家长 2019年第56期 78-78页

作者：顾丽莉江苏省高邮市第二中学

汉字是世界上最古老的文字之一,有六千多年的历史。汉语是中国的通用语言,也是国际通用语言之一,而语文这门学科是将汉字和汉语包含其中的一门学科,作为一名中国人,学好语文能说会写是一件必要的事情。现在很多高中生在写作方面没有明... 详细信息

汉字是世界上最古老的文字之一,有六千多年的历史。汉语是中国的通用语言,也是国际通用语言之一,而语文这门学科是将汉字和汉语包含其中的一门学科,作为一名中国人,学好语文能说会写是一件必要的事情。现在很多高中生在写作方面没有明确的写作目标,写作方式单一,掌握的知识太过浅显,也不会合理利用,这就要求教师采用多维护互动写作教学。本文主要论述高中语文多维护互动写作教学探究。

关键词：高中语文互动教学写作探究

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打造生态课堂,促进师生成长

语数外学习(高中版下旬) 2020年第4期 27-27页

作者：顾丽莉江苏省高邮市第二中学

高中语文生态课堂是运用生态学理念开展的教学活动,它把课堂看成是由教师、学生、教学环境等多种因素构成的一个具有关联性、整体性、开放性的生态系统。在生态课堂上,教师需与学生一起参与活动,发挥学生的主观能动性,让课堂充满活力,...

高中语文生态课堂是运用生态学理念开展的教学活动,它把课堂看成是由教师、学生、教学环境等多种因素构成的一个具有关联性、整体性、开放性的生态系统。在生态课堂上,教师需与学生一起参与活动,发挥学生的主观能动性,让课堂充满活力,使师生共同成长。下面,笔者就简要谈谈如何开展生态课堂。一、作好充分的课前准备生态课堂是一个互相联系、多元互动的整体,各环节之间要环环相扣,不可断裂。因此,教师要作好充分的准备,优化语文教学。在开展教学活动之前,教师要全面了解作品的创作背景、主要内容、主题思

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