检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于多元课程模块的高职院校教学团队建设

职业技术教育 2009年第5期30卷 56-57,69页

作者：陶亦亦胡清江苏大学机电学院苏州市职业大学机电工程系苏州大学政治与公共管理学院

教学团队建设是实施高等职业教育质量工程的重要拳措。根据高职教育教学团队建设现状，提出基于多元课程模块的教学团队建设构想，主要是以通识教育课程构建基本层教学团队，以职业技术基础课程构建支持层教学团队，以职业技术能力课程... 详细信息

教学团队建设是实施高等职业教育质量工程的重要拳措。根据高职教育教学团队建设现状，提出基于多元课程模块的教学团队建设构想，主要是以通识教育课程构建基本层教学团队，以职业技术基础课程构建支持层教学团队，以职业技术能力课程构建核心层教学团队，以特色课程构建互动层教学团队。

关键词：高等职业教育多元课程模块教学团队

高职院校学分制改革下基于课程模块教学团队建设的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2008年第28期24卷 22-24页

作者：易飚陶亦亦胡清苏州市职业大学机电工程系

教学团队建设是推行学分制教学管理制度的关键。本文通过对学年制下高职院校教学团队现状的分析．提出了适应学分制改革的基于课程模块教学团队的组建结构和工作过程，并从团队建设的“一体化”、“多元化”、“学习化”、“制度化”四... 详细信息

教学团队建设是推行学分制教学管理制度的关键。本文通过对学年制下高职院校教学团队现状的分析．提出了适应学分制改革的基于课程模块教学团队的组建结构和工作过程，并从团队建设的“一体化”、“多元化”、“学习化”、“制度化”四个方面来探索其实现路径。

关键词：学分制课程模块教学团队

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高技能人才创业能力培养对策研究

职业教育研究 2008年第12期 6-7页

作者：胡清陶亦亦苏州市职业大学江苏苏州215104

高技能人才创业能力培养是适应社会变革,缓解就业压力、促进高职教育良性发展的需要。本文从高技能人才创业能力培养的内涵入手,深入分析了当前存在的问题,并从树立创业意识、提高创业能力、培养创业心理品质三方面提出了高职院校实施... 详细信息

高技能人才创业能力培养是适应社会变革,缓解就业压力、促进高职教育良性发展的需要。本文从高技能人才创业能力培养的内涵入手,深入分析了当前存在的问题,并从树立创业意识、提高创业能力、培养创业心理品质三方面提出了高职院校实施创业教育的对策。

关键词：高技能人才创业能力对策研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

不幸的男人

故事大王 2008年第Z1期 144-147页

作者：亦陶李清月

波野夫真是个不幸的男人!一无所有,一事无成,债台高筑。没想到,屋漏偏逢连夜雨,强盗又毫不客气地来了……

关键词：野夫强盗不幸

ENSO与青藏高原积雪的关系及其对我国夏季降水异常的影响

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

气象 2011年第8期37卷 919-928页

作者：陶亦为孙照渤李维京李伟平左金清南京信息工程大学大气科学学院南京210044 国家气候中心北京100081 兰州大学大气科学学院兰州730000

文章利用1979 2005年Nino3区海温时间序列资料和中国雪深时间序列资料,分析了Nino3区海温与青藏高原积雪之间的关系,两者对我国夏季降水的影响以及两者共同作用下对我国夏季降水的影响。分析结果表明:当前期冬春季Nino3区SST为强暖(强冷... 详细信息

文章利用1979 2005年Nino3区海温时间序列资料和中国雪深时间序列资料,分析了Nino3区海温与青藏高原积雪之间的关系,两者对我国夏季降水的影响以及两者共同作用下对我国夏季降水的影响。分析结果表明:当前期冬春季Nino3区SST为强暖(强冷)事件与高原积雪显著偏多(显著偏少)共同作用的配置下,我国东部夏季雨带往往偏南(偏北)。从月时间尺度方面,揭示了前期冬春季ENSO和冬春季青藏高原积雪对我国长江以南地区降水异常的影响在夏季各月是不一致的,前期冬春季逐月Nino3区SST和冬春季逐月高原积雪对长江以南地区6月的降水都为正相关,而对8月的降水都为反相关,并且春季逐月Nino3区SST和冬春季逐月高原积雪对长江以南地区7月的降水也都为正相关,另外,春季Nino3区SST和春季高原积雪对长江以南地区6月和7月降水更为重要。

关键词：冬春积雪青藏高原 ENSO 夏季降水 SST

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校教学团队建设的策略研究

职业教育研究 2008年第5期 69-70页

作者：易飚陶亦亦胡清苏州市职业大学江苏苏州215104

教学团队是高职院校师资队伍建设的重要环节,也是创造性实施高职教育领域质量工程的关键举措。文章立足现实,剖析了高职院校教学团队建设的意义、存在的问题和基本要求,从目标指向、组建形式、制度环境、运行机制、师资结构等五个方面... 详细信息

教学团队是高职院校师资队伍建设的重要环节,也是创造性实施高职教育领域质量工程的关键举措。文章立足现实,剖析了高职院校教学团队建设的意义、存在的问题和基本要求,从目标指向、组建形式、制度环境、运行机制、师资结构等五个方面提出了教学团队建设的策略。

关键词：高等职业教育教学团队建设策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校教学团队建设的研究与实践

职业 2008年第2X期 16-17页

作者：易飚陶亦亦胡清苏州市职业大学

1999年1月11日,教育部等部委关于《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》作为大力发展高等职业教育的动员令,标志着我国高等职业教育进入了一个崭新的发展阶段。2005年,江苏省委、省政府的教育工作会议确立了... 详细信息

1999年1月11日,教育部等部委关于《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》作为大力发展高等职业教育的动员令,标志着我国高等职业教育进入了一个崭新的发展阶段。2005年,江苏省委、省政府的教育工作会议确立了江苏省高等教育由教育大省向教育强省转变的战略。高职院校作为高等教育的重要组成部分,要为建设教育强省的目标发挥更大的作用。近年来,江苏省高职院校数、在校生数皆位于全国前列,其地位日渐突显,截止2005年12月底,全省共有高职高专院校72所。2006年11月,教育部出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,对高职院校的教学质量要求发出了一个新信号。面对激烈的竞争市场,高职教育要培养能适合地方经济建设,

关键词：教学团队建设教学质量要求教育强省职业技术教育教学模块高等职业教育院校教学竞争市场发展

支架与非支架辅助弹簧圈栓塞治疗颅内动脉瘤的Meta分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国脑血管病杂志 2016年第1期13卷 17-24页

作者：冯明陶冯政哲方亦斌刘建民黄清海第二军医大学长海医院神经外科上海200433

目的通过Meta分析比较支架辅助弹簧圈栓塞与单纯弹簧圈栓塞颅内动脉瘤的安全性和有效性。方法通过检索维普、万方、中国知网、Pub Med、Embase及Cochrane Controlled Trials Register数据库,比较支架辅助弹簧圈栓塞动脉瘤与单纯弹簧圈... 详细信息

目的通过Meta分析比较支架辅助弹簧圈栓塞与单纯弹簧圈栓塞颅内动脉瘤的安全性和有效性。方法通过检索维普、万方、中国知网、Pub Med、Embase及Cochrane Controlled Trials Register数据库,比较支架辅助弹簧圈栓塞动脉瘤与单纯弹簧圈栓塞动脉瘤方案的所有文献,提取即刻完全栓塞率、并发症发生率（包括出血性和缺血性等）、瘤内进一步血栓形成发生率、随访治愈率、复发率等数据并进行Meta分析。结果入选18篇文献,其中包括1篇随机对照研究和17篇观察性研究。两种治疗方法的术后即刻完全栓塞率（OR=0.98,95%CI：0.72-1.32,P=0.93）、出血性并发症发生率（OR=1.04,95%CI：0.54-1.99,P=0.91）、缺血性并发症发生率（OR=1.57,95%CI：0.96-2.55,P=0.07）差异均无统计学意义;支架辅助总并发症发生率高于单纯弹簧圈栓塞（OR=1.35,95%CI：1.04-1.74,P=0.02）;随访治愈率（OR=1.65,95%CI：1.25-2.17,P〈0.01）、瘤内进一步血栓形成发生率（OR=2.56,95%CI：1.97-3.33,P〈0.01）、复发率（OR=0.45,95%CI：0.35-0.57,P〈0.01）支架辅助栓塞较单纯弹簧圈栓塞具有优势。结论就目前研究现状,使用支架辅助弹簧圈栓塞技术有提高治愈率、降低复发率的趋势,但尚需更多随机对照研究加以证实,并且支架辅助栓塞技术的并发症也不容忽视。

关键词：颅内动脉瘤蛛网膜下腔出血支架弹簧圈 Meta分析

基于“产教结合”构建高职院校多元化教学团队的策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

无锡商业职业技术学院学报 2009年第2期9卷 56-58页

作者：胡清陶亦亦易飚苏州市职业大学机电工程系江苏苏州215104

基于"产教结合"构建共享资源、专兼结合、动态开放的多元化教学团队是实施高职教育领域质量工程的关键举措。文章通过剖析当前高职院校教学团队建设现状及存在问题,引出多元化教学团队的内涵特质和建设意义,提出"产教结合"是构建多元化... 详细信息

基于"产教结合"构建共享资源、专兼结合、动态开放的多元化教学团队是实施高职教育领域质量工程的关键举措。文章通过剖析当前高职院校教学团队建设现状及存在问题,引出多元化教学团队的内涵特质和建设意义,提出"产教结合"是构建多元化教学团队的有效途径,并以此为基础从汲取师资力量、营造建设环境、健全保障机制、开拓发展空间、创造培训条件等五方面进行策略研究。

关键词：高等职业教育产教结合多元化教学团队