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来华留学教育政策的路径依赖与变革

当代教育科学 2016年第5期 62-64页

作者：谭敏达美国宾夕法尼亚州立大学教育学院

运用教育政策学相关理论进行分析,发现来华留学政策变革受制于"路径依赖",即依赖于"内在政策的稳定性"。为摆脱路径依赖,需要融合来华留学政策的表层目的与深层目的;在保持来华留学政策稳定性的同时要更注重有效性;通过协调外在政策与... 详细信息

运用教育政策学相关理论进行分析,发现来华留学政策变革受制于"路径依赖",即依赖于"内在政策的稳定性"。为摆脱路径依赖,需要融合来华留学政策的表层目的与深层目的;在保持来华留学政策稳定性的同时要更注重有效性;通过协调外在政策与内在政策的关系找到政策调整的切入点。

关键词：来华留学路径依赖外在政策内在政策

小学语文教科书教化作用的词频分析与生态构想

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湖南师范大学教育科学学报 2016年第5期15卷 43-50页

作者：魏薇谭敏达山东师范大学教育学院山东济南250014 宾夕法尼亚州立大学教育学院美国pa16803

通过对人教社义务教育第三学段1语文教科书的词频分析,发现以意识形态为主要内容的一般理论的教化占最大比重,主要采用说教的方式进行此类教化,加之内容结构的不够合理,共同导致了教化作用实现的低效。若要充分发挥教化作用,一是在教科... 详细信息

通过对人教社义务教育第三学段1语文教科书的词频分析,发现以意识形态为主要内容的一般理论的教化占最大比重,主要采用说教的方式进行此类教化,加之内容结构的不够合理,共同导致了教化作用实现的低效。若要充分发挥教化作用,一是在教科书构成要素方面,应在相关政策文件中明确具有"教化作用"功能的要求,在教科书的编制主体上兼顾中央对地方教育主管部门的引导与放权,在教科书编制结构上注重选择能够赋予学生自然发展权利的内容;二是在教科书作用网络方面,应在教化知识与学生之间建立赋权关系,在教师与学生解读环节提供参考书目,规范新型教学模式向基础教育领域的延伸。

关键词：教科书教化自然赋权

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老子的社会治理思想及其对学校管理的启示

当代教育科学 2014年第7期 52-54页

作者：谭敏达闫思瑾北京师范大学教育学部北京邮电大学

以老子为主要代表的道家学派之"无为"的社会治理方式既是一种哲学思想,又是一种政治智慧,其根本在于实现社会教化:一方面,"无为"之道要求为政之人循自然之道教化万民,维持其自然之性,保持社会的多样性;另一方面,"无为"之所以"无不为",... 详细信息

以老子为主要代表的道家学派之"无为"的社会治理方式既是一种哲学思想,又是一种政治智慧,其根本在于实现社会教化:一方面,"无为"之道要求为政之人循自然之道教化万民,维持其自然之性,保持社会的多样性;另一方面,"无为"之所以"无不为",乃是为政之人以其表率作用实现教化。老子的社会治理思想启发学校管理者在工作中要避免"追求显绩"的急功近利心态,具有"兼容并包"的呵护个性雅量,具备"辅助万物"的顺应自然智慧,练就"以己为教"的化民成俗境界。

关键词：教化无为有为学校管理

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教科书与学校教化关系的研究述评

天津市教科院学报 2015年第6期27卷 5-8页

作者：谭敏达美国宾夕法尼亚州立大学教育学院教育政策系

教科书与学校教化关系的研究主要围绕教化的内涵与历史演变、教科书教授了谁的知识、如何发挥教科书的教化作用等线索展开。该领域的研究尽管角度不同且成果颇丰,仍存在重理论轻实证研究、中西"教化"概念混淆、忽略社会变迁过程中教化... 详细信息

教科书与学校教化关系的研究主要围绕教化的内涵与历史演变、教科书教授了谁的知识、如何发挥教科书的教化作用等线索展开。该领域的研究尽管角度不同且成果颇丰,仍存在重理论轻实证研究、中西"教化"概念混淆、忽略社会变迁过程中教化场所的变化以及对文本中所蕴含知识的教化作用研究不够等缺陷。

关键词：教科书知识教化学校教育

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当代大学生价值取向功利化的文化历史探究

山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛） 2010年第3期 59-62页

作者：谭敏达山东大学山东济南250100

当代大学生的价值取向存在明显的功利化倾向,这是历史上功利主义文化的再现与蔓延。"知识改变命运"观念使大学生学习目的急功近利,成为价值取向功利化的"催化剂",现行教育体制的片面追求升学率、大学生就业难、高校培养方式与评价标准... 详细信息

当代大学生的价值取向存在明显的功利化倾向,这是历史上功利主义文化的再现与蔓延。"知识改变命运"观念使大学生学习目的急功近利,成为价值取向功利化的"催化剂",现行教育体制的片面追求升学率、大学生就业难、高校培养方式与评价标准的导向偏差等矛盾和问题成为价值取向功利化的"温床"。功利主义文化的再现与蔓延阻碍了大学生对于崇高精神境界的追求,影响社会主流文化,应该高度警惕功利主义思潮导致的文化危机。

关键词：大学生价值观功利主义文化史

家庭和学校对学生学业成绩的影响力比较——基于实证研究对《中华人民共和国家庭教育促进法》的思考

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中国教育法制评论 2022年第1期 215-229页

作者：谭敏达徐继存山东师范大学教育学部

家庭教育与学校教育共同影响学生的学业。在公共资源有限的前提下,如果不考虑二者影响力的相对重要性,不仅会造成资源的浪费,也不利于实现有质量的教育公平。本研究使用加入固定效应项的线性回归模型对中国教育追踪调查数据进行分析后发... 详细信息

家庭教育与学校教育共同影响学生的学业。在公共资源有限的前提下,如果不考虑二者影响力的相对重要性,不仅会造成资源的浪费,也不利于实现有质量的教育公平。本研究使用加入固定效应项的线性回归模型对中国教育追踪调查数据进行分析后发现:(1)家庭影响在经济发达的区域更为突出;(2)学校影响在受教育程度达到国家平均水平的区域更为重要;(3)在具有教育和经济资源双重优势的地区,学校的教育影响力强于家庭。因此,在制定《中华人民共和国家庭教育促进法》的配套措施时,要兼顾地方经济与教育发展水平,以提高教育政策干预的效率。

关键词：家庭教育海内曼-洛克斯利效应教育公平学业成绩

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东营市文化产业发展战略探析

山东行政学院学报 2011年第1期 122-125页

作者：谭敏达容舒楚山东大学外国语学院山东济南250100 山东大学经济学院山东济南250100

东营市发展文化产业具有独特的资源优势,也存在一些困难和问题。建议通过强化宣传引导,形成科学的经济社会发展新理念;通过创新管理机制,建立完善的文化产业发展机制;通过整合文化资源,构筑文化遗产保护与开发相统一的产业体系;通过重... 详细信息

东营市发展文化产业具有独特的资源优势,也存在一些困难和问题。建议通过强化宣传引导,形成科学的经济社会发展新理念;通过创新管理机制,建立完善的文化产业发展机制;通过整合文化资源,构筑文化遗产保护与开发相统一的产业体系;通过重视人才引进与培养,集聚一支高素质的文化创新队伍。

关键词：东营市文化产业文化创新

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教育政策在“进步”与“公平”之间寻找支点

山东师范大学学报（人文社会科学版） 2015年第6期60卷 108-114页

作者：谭敏达蔡亮亮美国宾夕法尼亚州立大学教育学院美国大学城pa16803 美国伊利诺伊大学香槟分校教育学院美国香槟厄巴纳il61801

中国传统社会通过教育所实现的社会治理不可谓不成功,随着科举制不断发展、完善,中国传统的教育制度与选仕制度愈加公平,而社会的稳定性也不断增强。但是,过度注重"公平"与高流动性的社会阶层却带来了教育对于"进步"的忽视,致使中国百... 详细信息

中国传统社会通过教育所实现的社会治理不可谓不成功,随着科举制不断发展、完善,中国传统的教育制度与选仕制度愈加公平,而社会的稳定性也不断增强。但是,过度注重"公平"与高流动性的社会阶层却带来了教育对于"进步"的忽视,致使中国百年羸弱,落后于时代。1978年以来随着教育体制改革的深入,以追求"进步"为取向的教育取得了显著的成绩;党的十八大以来为"努力办好人民满意的教育",教育重新开始寻求"公平"的取向。由于社会发展的需要与教育的特殊性,作为调节教育改革取向的教育政策需要找到"进步"与"公平"的支点。

关键词：公平进步改革合法性

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家长需理性看待假期“出国游”

中国德育 2016年第21期11卷 9-9页

作者：谭敏达美国宾州州立大学

署假期间，很多家长选择带着孩子出国旅游以“增长见识”，朋友圈里的旅游照也是一波又一波，这让没带孩子出国的家长开始担心自家孩子在同学间的“经历攀比”中会落了下风。“一看其他家长发的东西，我都不好意思发了”，一位家长如是... 详细信息

署假期间，很多家长选择带着孩子出国旅游以“增长见识”，朋友圈里的旅游照也是一波又一波，这让没带孩子出国的家长开始担心自家孩子在同学间的“经历攀比”中会落了下风。“一看其他家长发的东西，我都不好意思发了”，一位家长如是说。对此，笔者知道，这种“不好意思”多少是些攀比心理在作祟，但面对当下“出国游”成风的现象，笔者也不禁想问：“出国游”真的那么重要吗？

关键词：出国旅游家长假期理性攀比心理孩子旅游照意思