检索结果-南通市图书馆

作者：章荣荣吉林大学

学位级别：硕士

深度估计是计算机视觉的重要任务之一,在自动驾驶、三维重建、目标检测等领域有着广泛的应用。单目深度估计以易获取图像的优势和更好的适用性,得到广泛的关注和研究。现有的单目深度估计主要分为有监督和自监督两种,前者依赖稀疏且昂... 详细信息

深度估计是计算机视觉的重要任务之一,在自动驾驶、三维重建、目标检测等领域有着广泛的应用。单目深度估计以易获取图像的优势和更好的适用性,得到广泛的关注和研究。现有的单目深度估计主要分为有监督和自监督两种,前者依赖稀疏且昂贵的深度真值;后者基于图像重建原理,有严重的边界模糊问题。因此结合了两者的半监督单目深度估计算法成为近来的研究热点。现有的半监督单目深度估计方法,使用两个网络分别进行有监督和自监督的训练,并利用产生的伪标签进行交叉监督,然而这种方法仍存在一些不足。一方面这种方法使用因训练算法的差异,两个网络产生的伪标签存在质量较差、预测输出不一致的问题,通常需要设计额外的不确定性网络对伪标签进行筛选,使模型的性能受到制约,增大了计算量。另一方面,半监督单目深度估计方法基于编码器-解码器的训练框架在编码阶段会损失较多的信息,预测得到的深度图存在物体边界模糊和纹理复杂区域模糊的问题。针对以上问题,本文提出基于一致性蒸馏的半监督深度估计算法,主要工作如下:(1)针对现有半监督模型中伪标签质量较差、预测输出差异较大问题,设计了EMA一致性蒸馏与伪标签重构的半监督单目深度估计方法。该方法分别使用学生模型和教师模型进行有监督和自监督训练,通过指数平均算法提高教师模型与学生模型间的一致性,降低错误伪标签的损失值,有利于模型训练。设计了基于不确定性引导的伪标签重构模块,使用教师模型和学生模型的输出重构伪标签,提升了伪标签质量,降低了模型训练的计算量。(2)针对半监督模型训练过程中物体边界模糊和纹理密集区域深度模糊的问题,对前面提到的半监督单目深度估计网络中的解码器进行了再设计,提出注意力优化的一致性半监督单目深度估计方法。该方法引入通道注意力机制,构建边界增强注意力模块,关注物体边界深度;引入空间注意力机制,构建区域增强注意力模块,提高对纹理密集区域的预测能力。本文将这两个模块集成于多尺度单目深度解码器中,关注图像中不同尺度的物体的深度信息,能够更加高效的提取物体边界和密集区域信息,减少有效信息的丢失。提高模型的性能。本文将该算法在大规模自动驾驶领域数据集KITTI和室内数据集NYU-v2上进行了对比实验,实验表明,本文提出的模型均取得了良好的性能提升。本文研究工作依托于纵向科研项目《无人驾驶汽车目标识别技术的开发及应用》,论文研究内容来自于该项目的“模型构建与算法设计”的工作任务。

关键词：深度估计半监督学习知识蒸馏注意力机制

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体认视阈下的四字格日译研究

体认视阈下的四字格日译研究

作者：黄荣荣黑龙江大学

学位级别：硕士

语言是思想的现实体现,四字格是人们体认世界的外在表现。本文从体认的视角分析和比较四字格及日译的认知机制以及特点。通过统计等研究方法对四字格及日译进行阐释,为汉日翻译、二语习得、外语教学、跨语言及跨文化等研究提供一定的参... 详细信息

语言是思想的现实体现,四字格是人们体认世界的外在表现。本文从体认的视角分析和比较四字格及日译的认知机制以及特点。通过统计等研究方法对四字格及日译进行阐释,为汉日翻译、二语习得、外语教学、跨语言及跨文化等研究提供一定的参考。研究发现,四字格及日译是体认者观察和认识世界的一种体认方式,是身体与客观现实的互动体验和认知加工的结果,遵循着“现实-语言-认知”的体认路径。四字格及日译以人体相关隐喻为主,将自身置于客观现实世界中通过隐喻的体认方式去认识和理解抽象概念。但是,四字格倾向于利用人体内部器官与抽象概念之间建立隐喻映射联系,而其日译更易利用人体外部结构与抽象概念之间建立映射联系。汉日在表达相同语义时,产生不同语言表达方式,其原因有语言因素、客观现实环境以及人的主体差异性。人们在不同环境下所体验到的客观现实不同,所获得的体验就不同,因而概念化结果也就不同。

关键词：四字格及日译体认视角隐喻映射

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少先队科技实践活动实施现状及其对策研究

少先队科技实践活动实施现状及其对策研究

作者：范荣荣内蒙古师范大学

学位级别：硕士

我国科学技术迅猛发展,科技创新日新月异,科技水平大幅提升,培养更多的创新实践型人才和技术型人才显得尤为重要,中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主... 详细信息

我国科学技术迅猛发展,科技创新日新月异,科技水平大幅提升,培养更多的创新实践型人才和技术型人才显得尤为重要,中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队肩负着为党育人,为国育才的根本任务。2021年《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中提到少先队组织要突出实践育人特色,要建立校内外有机联动互为补充的少先队实践育人体系。《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》首次将少先队活动课程的目标指向培育新时代少先队员核心素养。因此开展少先队科技实践活动对于少先队员的全面发展具有重要意义,有助于培养少年儿童的科学精神和科学素养,激发他们的科学梦和朴素的科学报国情怀,为将来我国的科技事业接续发展培养后备力量。本研究致力于掌握呼和浩特地区小学少先队开展科技实践活动的具体情况,此次调查主要采用定性研究的方法,利用访谈法和问卷法的调研方式,SPSS和统计分析的数据处理方式对开展情况进行调研,并对现存在的问题进行分析及归因。调研结果显示:现如今呼和浩特地区小学存在开展少先队科技实践活动存在重视程度不够,开展频次不固定,活动资源欠缺以及对活动内涵理解不够深入等问题。针对出现的问题,本研究从把握少先队科技实践活动总体部署,建立少先队科技实践活动常态化机制,开掘少先队科技实践活动中的科学素养,聚合少先队科技实践活动资源和形式等方面提出针对性对策建议。希望通过此次研究能使更多少先队组织加强对少先队员科学素养的关注,这也是一项需要社会各界共同关注的事业,通过动员全社会科学资源,共同营造科学环境,引领科学氛围,助力少先队员的全面发展和终生发展。期待未来科学教育能够激发少年儿童对科学探索的兴趣,让更多的少年儿童奔向科学的星辰大海。

关键词：少先队活动科技实践活动科学教育

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蜜雪冰城下沉市场营销策略优化研究

蜜雪冰城下沉市场营销策略优化研究

作者：宋荣荣南京邮电大学

学位级别：硕士

成立于1997年的蜜雪冰城是一家面向年轻消费群体的冰淇淋与茶饮全国连锁品牌。经过多年发展,蜜雪冰城已建立覆盖全国超过2万家的线下门店。蜜雪冰城避开高端市场,错位竞争,凭借低价策略与极致性价比在下沉市场一骑绝尘。然而面对激烈的... 详细信息

成立于1997年的蜜雪冰城是一家面向年轻消费群体的冰淇淋与茶饮全国连锁品牌。经过多年发展,蜜雪冰城已建立覆盖全国超过2万家的线下门店。蜜雪冰城避开高端市场,错位竞争,凭借低价策略与极致性价比在下沉市场一骑绝尘。然而面对激烈的市场竞争,中高端茶饮品牌也纷纷市场下沉。蜜雪冰城想要继续保持下沉市场竞争优势,必须根据市场、行业的变化,结合自身发展实际,不断优化营销策略。本文的研究有助于提升蜜雪冰城在下沉市场的营销能力和竞争力,帮助蜜雪冰城扩大市场占有率,进而促进茶饮行业的提升和营销创新,对相关茶饮品牌在下沉市场的业务开拓具有一定参考价值。本文基于4Ps营销理论,采用文献研究法、案例分析法、调查研究法等,首先介绍了蜜雪冰城的发展概况并对蜜雪冰城下沉市场营销策略实施情况进行问卷调研,利用波特五力模型对蜜雪冰城下沉市场的行业竞争环境进行分析,利用SWOT工具总结蜜雪冰城在下沉市场营销中的优势和劣势、存在的机会和威胁。然后,结合蜜雪冰城下沉市场营销策略现状的分析,探究蜜雪冰城在下沉市场营销策略中存在的问题并进行原因分析。最后,从产品、价格、渠道、促销四个方面提出优化建议及保障措施。

关键词：下沉市场营销策略优化蜜雪冰城

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青岛市X中职学校教育信息化建设研究

青岛市X中职学校教育信息化建设研究

作者：刘荣荣青岛大学

学位级别：硕士

2022年党的二十大会议重点强调,至2035年要实现我国职业教育的信息化、数字化,助推“全民终生学习”的社会愿景实现。《“十四五”国家信息化规划》首次提出开展终身数字教育,并对基础设施、数字资源、学习改革等方面内容的资源储备和... 详细信息

2022年党的二十大会议重点强调,至2035年要实现我国职业教育的信息化、数字化,助推“全民终生学习”的社会愿景实现。《“十四五”国家信息化规划》首次提出开展终身数字教育,并对基础设施、数字资源、学习改革等方面内容的资源储备和改革建设作出明确规定,指明了新时代教育信息化的发展方向。中职教育作为我国“十四五”教育事业规划中的重点发展对象,其信息化建设水平,对我国新时代的教育事业建设意义非凡。如何更好地进行教育信息化工作,提升信息化技术手段在职业教育中的应用效果,成为各级政府、职业院校以及相关学者的研究重点。本文选择青岛市X中职学校为研究对象,主要研究了青岛市X中职学校的教育信息化现状、问题、原因以及优化改进的对策。首先,论文绪论部分介绍了本研究的背景和意义,文献综述包括国外和国内的研究现状,并对核心概念进行了界定,同时介绍了建构主义理论和智慧教育理念作为本研究的理论基础,研究方法包括文献研究法、问卷调查法和访谈调查法。其次,对青岛市X中职学校教育信息化建设基本情况实施了深入统计调查,具体涉及到了硬件基础设施、软件资源、人才现状、信息化应用情况以及规划制定等诸多内容,同时根据信息化教学理论基础和相关成熟研究对获取的结果实施有效分析,总结了该校在信息化建设过程中取得的成绩。然后,在调查结果基础上分析出青岛市X中职学校教育信息化建设存在设备利用率不高、信息化软件资源有待完善、教师队伍信息素养参差不齐、信息化培训不到位、信息技术与教育融合不足等问题,剖析问题背后的原因主要是在信息化建设过程中对“人”的因素关注不够,教育信息化发展重建设、轻应用,教育与信息技术融合过程中重技术、轻融合,教育信息化顶层设计重进度、轻合作等。最后,根据青岛市X中职学校教育信息化建设存在的问题及成因,提出提高教师队伍信息素养、均衡信息化软硬件设施设备建设、制定明确规划、探索中职学校的校企合作信息化等优化策略,为提高中职领域内的教育信息化建设质量提供借鉴参考。

关键词：中职学校中职教育教育信息化信息化建设

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数字经济对包容性绿色增长效率的影响研究

数字经济对包容性绿色增长效率的影响研究

作者：赵荣荣山西财经大学

学位级别：硕士

改革开放以来,我国经济实现了跨越式发展,但也因粗放式的增长方式造成了日益严重的环境污染和社会民生问题。包容性绿色增长作为追求经济-社会-环境全面协调推进的可持续发展方式,为我国实现高质量发展提供了行之有效的路径。数字经济... 详细信息

改革开放以来,我国经济实现了跨越式发展,但也因粗放式的增长方式造成了日益严重的环境污染和社会民生问题。包容性绿色增长作为追求经济-社会-环境全面协调推进的可持续发展方式,为我国实现高质量发展提供了行之有效的路径。数字经济作为撬动新一轮经济增长的新兴力量,在经济社会各方面发挥着重要作用。探究数字经济对包容性绿色增长的影响和作用,对于实现高质量发展目标具有重要的现实意义。本文通过文献资料分析、特征事实分析和经济计量分析等方法,考察了中国省级层面数字经济对包容性绿色增长效率的影响效应和作用机制。首先,在对数字经济和包容性绿色增长效率进行概念界定和相关理论阐述的基础上,对数字经济和包容性绿色增长效率的影响关系及传导路径进行理论分析并提出研究假说;其次,分别采用指标体系法和基于投入-产出的SBM-DEA模型测度了数字经济发展指数和包容性绿色增长效率,并采用标准差椭圆、热点分析和Kernel密度估计分析了我国省域数字经济和包容性绿色增长效率的时空演进特征;最后利用2011-2020年中国30个省(市、自治区)的面板数据构建静态面板模型、中介效应模型和调节效应模型,检验数字经济对我国包容性绿色增长效率的影响效应和作用机制。结果表明:(1)从时空演进特征来看,样本期内,我国省域数字经济整体呈“东部强劲、中西部追赶”的区域发展格局,在空间分布上呈现出“东北-西南”的走向,表现出“扩张-收缩-再扩张”的态势。省域包容性绿色增长效率在空间上呈现明显的非均衡特征和集聚态势,主要表现为:效率水平由均衡状态向非均衡状态逐渐演变的时空格局和冷点、次冷点集聚区向北方收缩,次热点集聚区呈片状扩张态势,热点集聚区逐渐稳定于东部沿海地区的空间集聚特征。在分布动态演进上,我国省域数字经济和包容性绿色增长效率均呈现增长态势,数字经济的差异逐渐缩小,而包容性绿色增长效率的地区差异有逐渐扩大的趋势。(2)实证检验结果显示,数字经济能有效促进包容性绿色增长效率提升,并在地理位置、经济发展水平和人力资本水平的影响下呈现异质性特征。从不同区域来看,数字经济发展对包容性绿色增长效率的促进作用为:东部地区>西部地区,而对中部地区的包容性绿色增长效率影响不显著;从经济发展水平来看,数字经济发展对包容性绿色增长效率的促进作用为:经济发达地区>经济欠发达地区,而对较发达地区的包容性绿色增长效率影响不显著;从人力资本水平来看,数字经济仅在高人力资本水平地区对包容性绿色增长效率具有促进作用,在低人力资本水平地区作用不显著。(3)机制检验结果显示,数字经济对包容性绿色增长效率的促进作用包括人力资本积累和产业结构升级两条影响路径,分别通过学习效应和劳动力替代效应、数字产业化和产业数字化对包容性绿色增长效率的提升发挥正向影响,此外,在数字经济影响包容性绿色增长效率的过程中,技术创新水平和能源结构调整均具有显著的正向调节作用,能够强化数字经济对包容性绿色增长效率的促进作用。基于此,本文提出以下建议:构建数字经济“东部引领—中部转型—西部完善”的创新发展思路;打破区域边界,推动包容性绿色增长效率协调发展;根据地区经济发展水平和人力资本水平差异因地制宜的制定发展政策;畅通数字经济助力包容性绿色增长效率的影响路径。

关键词：数字经济包容性绿色增长效率中介效应调节效应异质性

传统粤剧服饰文化元素在文创产品设计中的应用研究

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传统粤剧服饰文化元素在文创产品设计中的应用研究

作者：蒋荣荣广州大学

学位级别：硕士

随着全球数字化时代的进程以及粤港澳大湾区经济高速发展,传统粤剧服饰制作工艺受到严重冲击,机器化大生产逐渐取代传统手工作坊,许多传统粤剧服饰的制造厂开始使用机绣批量生产,对传统粤剧服饰的发展造成巨大危机。广州粤剧院致力于打... 详细信息

随着全球数字化时代的进程以及粤港澳大湾区经济高速发展,传统粤剧服饰制作工艺受到严重冲击,机器化大生产逐渐取代传统手工作坊,许多传统粤剧服饰的制造厂开始使用机绣批量生产,对传统粤剧服饰的发展造成巨大危机。广州粤剧院致力于打造振兴粤剧的基地和世界粤剧文化中心,大力弘扬岭南艺术,委托广州大学美术与设计学院以传统粤剧服饰文化元素为文化载体,进行文创产品概念设计。通过实地调研线下各大粤剧文创产品商店,存在以下几个问题:文化元素来源于传统粤剧服饰文化创意产品匮乏、产品载体同质化严重、文化元素流于表面。为了优化广州粤剧院文创产品市场,开发有温度有深度的文化创意产品是传统粤剧服饰文化元素转型升级的重要途径。传统粤剧服饰文化元素是中国传统服饰系统中浓墨重彩的一笔财富,具有独特的岭南韵味,它诉说着历史又着眼于未来,现代设计可以从传统粤剧服饰中汲取取之不尽、用之不竭的灵感来源。传统粤剧服饰纹样包含大量可供参考的艺术形式,如纹样造型、制作工艺、色彩搭配、绣工用料等,这些文化元素为文创产品创新设计提供丰富的可用资源。本文将从创意来源、产品载体、设计方法三个角度来探析传统粤剧服饰文化元素在文创产品设计中的应用研究。首先,创意来源包括两个部分,传统粤剧服饰艺术特征与传统粤剧服饰文创产品设计现状,归纳文化元素,总结文创产品现存问题;其次,产品载体主要是从“人与物”、“物与环境”、“人与环境”三个角度分类文创产品设计载体,为设计实践载体选择提供思路与方法;最后,整理现有文创产品设计方法,在此基础上选择适用于传统粤剧服饰文化的方法,以传统粤剧服饰中的“大靠”为例做创新应用实践。

关键词：传统粤剧服饰文化元素文化创意产品设计

初中班主任核心素养现状及提升策略研究——以X市七所中学为例

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初中班主任核心素养现状及提升策略研究——以X市七所中学为例

作者：程荣荣河南科技学院

学位级别：硕士

2018年国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确提出“兴国必先强师”,将教师队伍建设提高到了新的战略高度。班主任作为教师队伍中的重要组成部分,其核心素养的提升对于学生全面发展具有重要意义。而初中班主... 详细信息

2018年国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确提出“兴国必先强师”,将教师队伍建设提高到了新的战略高度。班主任作为教师队伍中的重要组成部分,其核心素养的提升对于学生全面发展具有重要意义。而初中班主任核心素养研究不仅为初中班主任的实际工作提供指导,同时也丰富了教师核心素养理论体系。本研究基于对已有相关文献和政策文本的梳理对初中班主任核心素养结构进行建构,即初中班主任核心素养包括学生发展指导素养、班级建设素养、沟通合作素养和自主成长素养四个方面。运用问卷调查法和访谈法对X市7所中学初中班主任进行调研。调查结果显示,X市初中班主任核心素养总体为一般水平。总体来看,X市初中班主任在沟通合作素养、学生发展指导素养方面表现相对较好,在班级建设素养和自主成长素养方面表现欠佳。具体来说,初中班主任在四个维度方面都存在不同程度上的不足。学生发展指导素养方面:学生评价能力不足、生涯指导能力较弱。班级建设素养方面:班级体建设能力有待提高,班级活动组织能力较为欠缺。沟通合作素养方面:家校共育能力欠佳,社区联动意识薄弱。自主成长素养方面:终身学习意识不强,实践反思能力不足。针对以上存在的问题,本研究从教育管理部门、学校及班主任自身三个层面对其进行分析,以此提出了初中班主任核心素养的提升策略。教育管理部门需加强相关政策的引导和支持、改进师范生职前环节课程设置、加强师范生教育见习和实习环节监管;学校应优化班主任选拔方式、减轻班主任工作负担、组织班主任核心素养的相关培训、完善班主任激励评价制度;班主任自身应积极转变工作观念、提升自主发展能力。

关键词：核心素养初中班主任维度

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乡村社会诉源治理法治化研究

乡村社会诉源治理法治化研究

作者：徐荣荣扬州大学

学位级别：硕士

乡村社会诉源治理法治建设是实现乡村振兴、进行乡村社会综合治理、缓解乡村社会不断激增的纠纷矛盾的一项重要措施。我国乡村社会目前已经完成了全面脱贫,现下农村社会发展的目标是乡村振兴,乡村社会的和谐稳定是乡村振兴的必要基础。... 详细信息

乡村社会诉源治理法治建设是实现乡村振兴、进行乡村社会综合治理、缓解乡村社会不断激增的纠纷矛盾的一项重要措施。我国乡村社会目前已经完成了全面脱贫,现下农村社会发展的目标是乡村振兴,乡村社会的和谐稳定是乡村振兴的必要基础。实现乡村社会诉源治理的法治化,能够有效巩固乡村社会脱贫攻坚现有成果,高质量解决乡村社会矛盾纠纷。推进诉源治理法治乡村建设是新时代维护乡村和谐稳定、建设平安乡村的必然选择。农村地区矛盾呈现出纠纷主体诉求多元化、利益关系复杂化等特点。诉源治理是实现高质量乡村社会纠纷治理的有益道路,法治化是乡村社会有效治理的必要保障,乡村社会治理法治化要求推进诉源治理,诉源治理法治化是推进诉源治理现代化的基本路径。乡村社会诉源治理是指包括农村自治组织在内的社会多元主体采用多元解纷方式解决乡村社会纠纷的综合性、系统性解纷制度。乡村诉源治理法治化是乡村社会多元主体在矛盾治理全过程所采取的系统性法治化解决工程。乡村社会诉源治理制度存在缺乏相应的法律规范统筹规制、五治融合的治理结构有待完善、基层法院职能泛化、多元解纷主体之间衔接不足等问题。应当通过构建多环节、多层次的诉源治理法治化路径,在国家层面进行统一的诉源治理立法规制,完善乡村社会预防性法律制度建设,加强乡村自治规范建设,为乡村社会诉源治理法治化提供多元规范支撑;完善非诉纠纷解决机制,明确各多元解纷治理主体的功能定位,健全诉非衔接机制;培植“无讼”乡村法治文化意识;提升诉源治理法治信息化平台建设水平实现数字技术与乡村诉源治理法治的深层交融等路径,完善乡村社会诉源治理制度的法治化建构。

关键词：乡村社会诉源治理法治化路径

统编高中历史教科书中国古代民族史教学现状与策略研究

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统编高中历史教科书中国古代民族史教学现状与策略研究

作者：张荣荣山西师范大学

学位级别：硕士

中国是一个统一的多民族国家,各民族间的交往、交流、交融是新时代民族团结教育的重要内容。我国境内的各个民族在历史发展的进程中共同奠定了国家疆域、创造了璀璨文化、培育了民族精神、书写了中国历史,铸就了中华民族多元一体的格局... 详细信息

中国是一个统一的多民族国家,各民族间的交往、交流、交融是新时代民族团结教育的重要内容。我国境内的各个民族在历史发展的进程中共同奠定了国家疆域、创造了璀璨文化、培育了民族精神、书写了中国历史,铸就了中华民族多元一体的格局。近年来,有关民族史的研究成果颇丰,但对高中历史民族史的教学研究却少有人涉及。随着历史课程改革的不断推进,民族史教学的重要性逐渐凸显。统编高中历史教科书体现国家意志,中国古代民族史内容明显增多,通过呈现我国各民族交往、交流、交融逐渐汇聚成中华民族的基本史实,有利于培养学生民族团结意识,促进各民族繁荣发展。因此我们有必要对统编高中历史教科书中的中国古代民族史教学问题进行探究,为一线教师更具科学性地把握中国古代民族史的教学提供参考,增强学生民族认同感,使其自觉地维护民族团结和国家统一。本文通过将统编高中历史教科书与其他版本高中历史教科书进行对比,分析其中国古代民族史内容的变化特点,结合教学实际探索具体可行的教学方法与策略,以期为高中历史中国古代民族史教学提供借鉴,提高课堂教学效率,落实学生历史学科核心素养的培养。本文共分为六部分:第一部分绪论,主要介绍本文的选题缘由及意义、研究动态、研究方法以及创新之处等,并对文章涉及到的相关概念进行界定。第二部分通过对比统编高中历史教科书与其他旧版高中历史教科书,分析统编高中历史教科书中国古代民族史内容的变化与特点。第三部分从学生的“学”与教师的“教”两方面入手,对现阶段统编高中历史教科书中国古代民族史的教学现状进行调查与分析。第四部分针对调查分析发现的目前统编高中历史中国古代民族史教学存在的问题提出实际可行的教学策略。第五部分尝试将《中外历史纲要(上)》第二单元民族史相关内容整合为一课时进行教学设计,为教学实践提供个案参考。第六部分为结语,总结全文。

关键词：统编高中历史教科书民族史教学策略