青岛市X中职学校教育信息化建设研究

作     者：刘荣荣 

作者单位：青岛大学 

学位级别：硕士

导师姓名：侯鹏生

授予年度：2023年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：中职学校 中职教育 教育信息化 信息化建设 

摘      要：2022年党的二十大会议重点强调,至2035年要实现我国职业教育的信息化、数字化,助推“全民终生学习的社会愿景实现。《“十四五国家信息化规划》首次提出开展终身数字教育,并对基础设施、数字资源、学习改革等方面内容的资源储备和改革建设作出明确规定,指明了新时代教育信息化的发展方向。中职教育作为我国“十四五教育事业规划中的重点发展对象,其信息化建设水平,对我国新时代的教育事业建设意义非凡。如何更好地进行教育信息化工作,提升信息化技术手段在职业教育中的应用效果,成为各级政府、职业院校以及相关学者的研究重点。本文选择青岛市X中职学校为研究对象,主要研究了青岛市X中职学校的教育信息化现状、问题、原因以及优化改进的对策。首先,论文绪论部分介绍了本研究的背景和意义,文献综述包括国外和国内的研究现状,并对核心概念进行了界定,同时介绍了建构主义理论和智慧教育理念作为本研究的理论基础,研究方法包括文献研究法、问卷调查法和访谈调查法。其次,对青岛市X中职学校教育信息化建设基本情况实施了深入统计调查,具体涉及到了硬件基础设施、软件资源、人才现状、信息化应用情况以及规划制定等诸多内容,同时根据信息化教学理论基础和相关成熟研究对获取的结果实施有效分析,总结了该校在信息化建设过程中取得的成绩。然后,在调查结果基础上分析出青岛市X中职学校教育信息化建设存在设备利用率不高、信息化软件资源有待完善、教师队伍信息素养参差不齐、信息化培训不到位、信息技术与教育融合不足等问题,剖析问题背后的原因主要是在信息化建设过程中对“人的因素关注不够,教育信息化发展重建设、轻应用,教育与信息技术融合过程中重技术、轻融合,教育信息化顶层设计重进度、轻合作等。最后,根据青岛市X中职学校教育信息化建设存在的问题及成因,提出提高教师队伍信息素养、均衡信息化软硬件设施设备建设、制定明确规划、探索中职学校的校企合作信息化等优化策略,为提高中职领域内的教育信息化建设质量提供借鉴参考。