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幼儿园绘本教学:现状透视与策略优化

基于多源多时相遥感数据的宁夏平原中小片作物分类研究

科教导刊（电子版） 2024年第16期 275-277页

作者：龙丹禹智璇湖南涉外经济学院湖南长沙 410000

绘本融合了图像与文字,以浅显易懂的方式展现故事情节,是幼儿阅读的重要载体.它作为幼儿园教学的重要资源,在促进幼儿语言发展、认知能力和想象力等方面具有显著作用.然而,当前幼儿园绘本教学仍存在一些问题,如绘本资源不足、教学方式... 详细信息

绘本融合了图像与文字,以浅显易懂的方式展现故事情节,是幼儿阅读的重要载体.它作为幼儿园教学的重要资源,在促进幼儿语言发展、认知能力和想象力等方面具有显著作用.然而,当前幼儿园绘本教学仍存在一些问题,如绘本资源不足、教学方式单一、忽视幼儿个体差异等.文章通过目前已有的研究成果结合幼儿园绘本教学的现状,提出相应的改进策略,以期提高绘本教学的效果,促进幼儿的全面发展.

关键词：绘本教学语言能力改进策略

来源：博看期刊评论

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基于多源多时相遥感数据的宁夏平原中小片作物分类研究

作者：禹璇宁夏大学

学位级别：硕士

素有塞上江南美称的宁夏平原是中国水稻集中产区之一。针对农作物产区丰富的地带进行作物的分类对作物产量估算、粮食规划分析及用水灌溉的管理有着重要的指导作用。随着对地观测卫星的不断升空,越来越多的遥感数据应用于农作物分类领... 详细信息

素有塞上江南美称的宁夏平原是中国水稻集中产区之一。针对农作物产区丰富的地带进行作物的分类对作物产量估算、粮食规划分析及用水灌溉的管理有着重要的指导作用。随着对地观测卫星的不断升空,越来越多的遥感数据应用于农作物分类领域。本文基于多源多时相遥感数据,对宁夏平原的中小片作物进行了分类。本文主要的研究内容及成果如下:（1）提出了一种光学和SAR遥感影像的改进配准算法。图像配准是图像分类的一个重要预处理步骤。为了克服异源图像配准的困难,本文利用各向异性滤波在有效去除SAR图像斑噪的同时,结合最大极值区域检测方法,对光学和SAR图像进行局部特征匹配。改进的配准算法精度较常见算法精度提高了近20%。（2）提取并构建了多特征多时间遥感图像序列。针对单一时间影像在对有变化信息的地物分类上明显存在的局限,本文首先获取了研究区域作物一个生长周期的多景影像以及每个时期不同作物的长势情况。其次提取多景影像的归一化植被指数NDVI、后向散射强度系数、纹理均值等特征,构建时间序列集,以二叉树分类的方式生成CART决策树,针对不同的作物取得了更好的分类精度。（3）分析不同分类方法对中小片作物分类的效果。分别利用非监督学习方法K-Means聚类以及监督学习方法最大似然法、随机森林分类算法对研究区主要作物玉米、水稻、小麦等进行分类。经实验发现,监督学习在基于先验知识的条件下比非监督学习方法的分类效果更好。其中随机森林算法在融合多特征的条件下,分类效果最佳,总体精度达到了 89.97%。验证了其对中小片农作物分类的有效性。本文针对单一中高分辨率遥感图像对中小片农作物分类存在的识别率低、时效性不足的问题,通过分别提取光学和雷达多时间遥感系列影像的特征,利用作物的生长物候期,采取监督学习和非监督学习的分类方法,证明了多源多时相遥感数据相结合在中小片作物分类问题上的有效性。

关键词：多源多时相配准中小片作物监督分类

咏叹调《亲切的名字》中吉尔达的人物形象及演唱技巧分析

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咏叹调《亲切的名字》中吉尔达的人物形象及演唱技巧分析

作者：汤禹璇哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

威尔第的歌剧《弄臣》是威尔第的经典之作,相比早期宗教色彩和神话传说的歌剧内容,这部作品更具有人文主义精神,歌剧中对人物细致的刻画、迥异的性格特征、内心活动的变化、剧情的戏剧性反转,都深受观众的喜爱。剧中的吉尔达就是一个塑... 详细信息

威尔第的歌剧《弄臣》是威尔第的经典之作,相比早期宗教色彩和神话传说的歌剧内容,这部作品更具有人文主义精神,歌剧中对人物细致的刻画、迥异的性格特征、内心活动的变化、剧情的戏剧性反转,都深受观众的喜爱。剧中的吉尔达就是一个塑造非常成功的人物形象。纯真善良又敢于为爱付出生命。她的女高音咏叹调《亲切的名字》是威尔第为吉尔达创作的唯一一首完整的独唱咏叹调。为了更好的诠释这部作品,本文将整合的材料与自身演绎的感受相结合,在演唱作品的同时也更加深入了解这部歌剧的魅力。

关键词：威尔第吉尔达咏叹调弄臣

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《国语文典音学》与汉语语音史研究

《国语文典音学》与汉语语音史研究

作者：宋禹璇厦门大学

学位级别：硕士

周时经是近代著名的朝鲜语（韩国语）语言学家、爱国文化启蒙运动者。他一生致力于语言文字的研究与教学,为朝鲜半岛语言文字的发展作出了巨大的贡献。1908年,周时经为夏季“国语讲习所”第二回讲习编写音学课讲稿,后其弟子将讲稿整理... 详细信息

周时经是近代著名的朝鲜语（韩国语）语言学家、爱国文化启蒙运动者。他一生致力于语言文字的研究与教学,为朝鲜半岛语言文字的发展作出了巨大的贡献。1908年,周时经为夏季“国语讲习所”第二回讲习编写音学课讲稿,后其弟子将讲稿整理编订成了《国语文典音学》,由京城博文书馆出版发行。此书编写的主要目的就是为“澄清汉文流弊”,改变“言文不一”的局面,进而倡导国民使用自己的民族语言。从语言文字的角度看,周时经的《国语文典音学》作为一本朝鲜语（韩国语）的音学教材,从《训民正音》的解读出发,在吸纳前人研究成果的基础上,充分运用了我国传统音韵学的研究方法和西方现代语音学理论,在一定程度上实现了东西方语音学的嫁接与交融,有助于推动朝鲜半岛语言文字学理论的形成与发展,为语音学研究提供了新的研究路径和研究方法。因此,《国语文典音学》对于研究朝鲜语（韩国语）语音包括汉语语音,甚至是东亚语言语音都有着不可忽视的价值和意义。本论文基于此文献,主要从以下几方面展开讨论与研究:（一）对周时经与《国语文典音学》进行详细说明并展开研究;（二）对周时经在《国语文典音学》中引用的文献典籍进行分析说明;（三）从周时经《国语文典音学》中挖掘其语音意识;（四）从周时经《国语文典音学》角度出发对《训民正音》进行探讨;（五）将周时经《国语文典音学》语音学理论与胡以鲁《国语学草创》中的汉语语音学理论进行比较研究,找寻同时期东亚语言学著作理论意识转变的“异曲同工”特点;（六）阐述周时经《国语文典音学》的汉语语音史和汉语语音学史的价值与影响。（七）给出结论,并指出论文在写作过程中已经解决的问题和尚未解决的问题,对于未能解决的的问题提出思考,期冀后续的研究者能够加以圆满解决。

关键词：《国语文典音学》周时经《训民正音》《国语学草创》汉语语音史

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老年康复中心复合型公共空间设计研究

老年康复中心复合型公共空间设计研究

作者：盖禹璇吉林建筑大学

学位级别：硕士

随着社会老龄化问题日益加剧,失能化、半失能化的老年人以高速度持续增长,解决老年人的康复医疗问题迫在眉睫。为解决该现状,国家大力发展老年康复建筑的建设。社会的进步使老年人的康复观念发生转变,除了基本的康复医疗需求,还需要满... 详细信息

随着社会老龄化问题日益加剧,失能化、半失能化的老年人以高速度持续增长,解决老年人的康复医疗问题迫在眉睫。为解决该现状,国家大力发展老年康复建筑的建设。社会的进步使老年人的康复观念发生转变,除了基本的康复医疗需求,还需要满足老年患者的精神追求。目前国内大多数的老年康复中心将设计重心放在患者的居住空间上,而对承担活动量最多的公共空间关注度较低,直接影响了老年人在康复治疗期间的生活质量。本课题将老年人实际需求作为出发点,研究老年康复中心公共空间的设计策略,其过程如下:首先分析国内老龄化现状及发展趋势,明确老年康复设施建设的重要性。在此社会背景下,确定课题研究的对象和内容,同时将国内外老年康复相关领域研究进行梳理,对老年康复事业的发展方向有大致的评判;其次对课题研究涉及到的理论概念进行阐释,分析老年患者在康复治疗过程的需求,剖析公共空间功能配置与老年人复健需求的关系,结合实地调研和数据结果,总结归纳老年康复中心公共空间存在的问题,以此作为复合型公共空间设计策略提出的基础。最后针对公共空间的功能配置、流线组织、空间布局及环境营造提出设计方法,并将复合设计理念应用到川西医养中心公共空间优化设计之中。康复建筑的精细化发展趋势,决定了康复建筑满足老年患者的医疗基础上,还要能够缓解老年人的精神压力。应用复合理念为老年人提供多元化的空间内容,满足老年人多样化的社交需求。本课题研究希望能够为老年康复中心公共空间设计提出新的设计思路,提高康复建筑的空间品质和空间使用效率,为老年康复事业贡献自己一份力量。

关键词：老年康复中心复合型公共空间

淮北花鼓戏进入小学音乐课堂的教学实践研究 ——以梅苑学校为例

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淮北花鼓戏进入小学音乐课堂的教学实践研究 ...

作者：禹智璇淮北师范大学

学位级别：硕士

随着文化强国这一建设目标的不断推进,如何传承并保护中华优秀传统文化等相关问题愈发受到重视。地方音乐是我国传统音乐文化中不可分割的一部分,校园作为文化传传播的重要场所,把地方音乐引入学校音乐课堂则是弘扬传统音乐的重要途径... 详细信息

随着文化强国这一建设目标的不断推进,如何传承并保护中华优秀传统文化等相关问题愈发受到重视。地方音乐是我国传统音乐文化中不可分割的一部分,校园作为文化传传播的重要场所,把地方音乐引入学校音乐课堂则是弘扬传统音乐的重要途径之一。淮北市艺术文化积淀深厚,有“竹林七贤”之嵇康居于临涣,刘开渠开创雕刻之先河,而淮北花鼓戏作为淮北地区独具代表性的文化名片,其内容大多与当地民俗风情、人民劳动、群众生活息息相关。但据笔者调查了解,淮北花鼓戏在本地的传承和发展中,只有老辈的民间艺人与戏曲爱好者在传唱,并未将其引入当地学校音乐课程中。本论文主要以“淮北花鼓戏”作为教学研究内容,以“小学生”作为教学研究对象,以“淮北市梅苑学校”作为教学研究场所。旨在调查在校学生的实际情况,综合运用访谈、田野调查、问卷调查等方法,对梅苑学校进行实地教学和调研,针对当前淮北花鼓戏进入小学音乐课堂所存在的优势和不足进行分析,在此基础上,设计切实可行的淮北花鼓戏音乐课堂教学方案,为以后长期的淮北花鼓戏进校园寻找到有效的传播途径和适合的教学方式,以助力淮北花鼓戏进入小学音乐课堂持续开展。希望本论文的研究能依托学校音乐课程这一平台,让学生对淮北花鼓戏有更为直观的认识,促进淮北花鼓戏在当地的传承与发展。通过探讨淮北花鼓戏进入校园传承中遇到的问题,提出相应的解决建议,从传承和保护中华优秀传统文化的角度来看具有一定积极的意义和研究价值,对于繁荣中华民族、继承中华文脉、提升国家软实力都具有重要的意义。

关键词：淮北花鼓戏小学音乐课堂教学实践

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孤独症儿童康复室内虚拟空间设计研究

孤独症儿童康复室内虚拟空间设计研究

作者：鲍禹璇武汉轻工大学

学位级别：硕士

孤独症儿童常常伴随沟通交往障碍,语言发育迟缓等症状,表现为社交互动过少、认知发展不平衡。目前,还没有有效的药物治疗方法。孤独症儿童主要通过室内机构进行康复训练,但是室内环境单一、场地有限,训练方法枯燥。虚拟技术具有沉浸式... 详细信息

孤独症儿童常常伴随沟通交往障碍,语言发育迟缓等症状,表现为社交互动过少、认知发展不平衡。目前,还没有有效的药物治疗方法。孤独症儿童主要通过室内机构进行康复训练,但是室内环境单一、场地有限,训练方法枯燥。虚拟技术具有沉浸式、多感知式、交互式等特点,可形成逼真的可复制性的现实空间,提供多种康复室内虚拟环境。然而有关虚拟技术如何与室内环境设计相融合来以有效辅助孤独症儿童康复是目前值得探讨的研究课题。基于此本论文(设计)依据“理论-实验-设计方案”层层推进,主要从以下三个方面开展孤独症儿童康复室内虚拟空间设计研究。一、理论研究。通过对国内外关于孤独症儿童康复室内虚拟环境的相关方面进行综述研究,了解虚拟技术在孤独症康复训练中的应用手段;归纳室内感知环境、室内互动环境的设计理念。进一步对孤独症儿童的康复机构室内环境进行实地调研,分析孤独症儿童室内虚拟环境的设计诉求。二、实验研究。对虚拟室内感知和虚拟室内互动场景进行设计,运用虚拟实验对设计方案进行实验评价结果反馈,挑选最佳优化设计方案,并进一步对室内感知场景设计进行优化验证寻求最佳虚拟室内感知场景创新设计方案。三、室内环境设计方案。在上述实验的基础上,利用室内设计原理以及康复室内空间环境设计理念,将孤独症儿童喜爱的视觉、听觉、互动虚拟技术场景应用在方案中,并以此为基点进行拓展设计出整个室内方案(包括视觉区设计、听觉区设计、互动区设计、触觉区设计、嗅觉区设计和其他辅助节点设计)。本论文运用虚拟技术探讨孤独症儿童偏爱的室内环境元素和室内感知区及互动环境,以感知和互动体验为基础进行虚拟室内空间设计,期望设计出有利于孤独症儿童康复的室内虚拟环境。

关键词：孤独症儿童康复室内空间虚拟技术

美国华裔儿童线上拼音教学研究——以LingoAce平台为例

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美国华裔儿童线上拼音教学研究——以LingoAce平台为例

作者：宋禹璇西南科技大学

学位级别：硕士

汉语拼音是书写、阅读和说普通话的基本“工具”,作为汉语的入门和基础,它对学生进一步学习汉语起着重要的影响作用。随着在线教育的发展,在线学习已成为国际学生学习汉语的新途径。如今,更多的外国学生通过网络进行汉语学习,他们当中... 详细信息

汉语拼音是书写、阅读和说普通话的基本“工具”,作为汉语的入门和基础,它对学生进一步学习汉语起着重要的影响作用。随着在线教育的发展,在线学习已成为国际学生学习汉语的新途径。如今,更多的外国学生通过网络进行汉语学习,他们当中有不少是华裔儿童。美国有大量的移民,华裔儿童的人数也在不断增加。本研究正是从上述背景出发,在Lingo Ace中文在线教学平台上进行教学实践。综合采取了文献分析法、对比分析法、课堂观察法和个案分析法,展开对美国华裔儿童线上拼音教学的探索,结合建构主义学习理论、儿童二语习得理论、跨文化交际理论,研究了将其应用于拼音教学的必要性,提出了美国华裔儿童线上拼音教学的策略,并以此为基础进行了课堂教学实践,以期对部分汉语拼音教学现状有所改善,有所助益。本文共六章:第一章论述了本文的研究背景和研究现状,概述海外华裔儿童汉语教学、对外汉语拼音教学、美国华裔儿童汉语教学和线上汉语教学研究的基本情况,介绍本文的研究方法、研究意义和研究的理论依据,包括建构主义学习理论、儿童第二语言习得理论和跨文化交际理论。第二章从Lingo Ace平台的基本情况切入,对平台一对一和小班教学两种教学模式以及平台使用教材进行介绍,阐明了平台线上一对一汉语教学的流程。第三章提出美国华裔儿童在学习环境、文化构成以及学习动机方面具有特殊性,并将美国华裔儿童与非华裔儿童对比,得出二者语言技能习得顺序和语言结构认知不同的结论。由于华裔儿童的特殊性,华裔儿童的拼音教学模式有别于非华裔,包括声韵母系统教学和将游戏应用于听说法教学。最后建议在开展拼音教学之前准备读音游戏和拼音相关的动画片、中国文化短片等学生熟悉的事物帮助教学,为下一章的个案研究做铺垫。第四章选取教学实践案例进行教学设计分析并对教学实践进行了反馈和反思,在反思中笔者总结了几点优势:重视引导化教学、使用肢体语言来带动课堂、及时调整语速等。不足在于课堂活动不够丰富、没能实现了解学生情况等问题。以此总结反思,为广大教师提供借鉴。第五章对美国华裔儿童线上汉语拼音教学中的学生注意力不集中、汉语拼音教学、教材等现存问题给出可行性建议,以期对从事教学的教师们提供参考。第六章对本研究中存在的问题进行了解答,概括了本研究的主要内容,并指出了本研究存在的缺陷,展望在今后的教学中逐步完善。

关键词：美国华裔儿童拼音教学个案研究

咏叹调《听我说,主人》的演唱技巧及情感分析

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北方音乐 2019年第24期39卷 49-50页

作者：汤禹璇哈尔滨师范大学

咏叹调《听我说,主人》是普契尼最后一部歌剧《图兰朵》中第一幕,是由柳儿演唱的一首咏叹调,这部歌剧也是他最伟大的作品之一,是一首带有中国五声调式、具有东方风格的歌剧。这首咏叹调是普契尼精心为女高音演唱者设计的,虽然整首咏叹... 详细信息

咏叹调《听我说,主人》是普契尼最后一部歌剧《图兰朵》中第一幕,是由柳儿演唱的一首咏叹调,这部歌剧也是他最伟大的作品之一,是一首带有中国五声调式、具有东方风格的歌剧。这首咏叹调是普契尼精心为女高音演唱者设计的,虽然整首咏叹调很短,但十分精湛也十分考察演唱者的演唱水平,从咏叹调的强弱力度上来看,更像是整部歌剧暴风雨前的宁静,通过歌剧的内容、情景及曲式来分析歌曲的演唱技巧,通过柳儿及人物之间的关系来表达这首咏叹调的情感,让演唱者在演唱时可以更好地理解歌曲提高自身的演唱技巧。

关键词：演唱技巧情感分析咏叹调