幼儿园绘本教学:现状透视与策略优化
作者机构：湖南涉外经济学院湖南 长沙 410000
出 版 物：《科教导刊（电子版）》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：275-277页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：202212303023:国家级大学生创新创业训练计划项目
摘 要：绘本融合了图像与文字,以浅显易懂的方式展现故事情节,是幼儿阅读的重要载体.它作为幼儿园教学的重要资源,在促进幼儿语言发展、认知能力和想象力等方面具有显著作用.然而,当前幼儿园绘本教学仍存在一些问题,如绘本资源不足、教学方式单一、忽视幼儿个体差异等.文章通过目前已有的研究成果结合幼儿园绘本教学的现状,提出相应的改进策略,以期提高绘本教学的效果,促进幼儿的全面发展.