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探索一种新的教育形态:心理-道德教育———班华教授专访

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苏州大学学报（教育科学版） 2022年第2期10卷 95-102页

作者：班华沈贵鹏王曦斐南京师范大学道德教育研究所江苏南京210097 江南大学教育学院江苏无锡214122

在长期致力于道德教育研究的基础上,班华教授独辟蹊径,先后创造性地提出心育、心理-道德教育命题,构建了较为完善的心理教育和心理-道德教育体系.心理-道德教育是在中国教育文化背景下产生的一种教育思想、教育模式,也是植根中国教育实... 详细信息

在长期致力于道德教育研究的基础上,班华教授独辟蹊径,先后创造性地提出心育、心理-道德教育命题,构建了较为完善的心理教育和心理-道德教育体系.心理-道德教育是在中国教育文化背景下产生的一种教育思想、教育模式,也是植根中国教育实践的一种新的教育形态,它是心理教育与道德教育的有机结合,其核心内涵是“融合”,其理想的境界是育心育德一体化,其综合优势是统整心理教育和道德教育的内容,发挥教育的整体性、融合性、协同性效能.从根本上讲,心理-道德教育是一种“主体-发展性教育”,其终极目标是促进人的精神建设.

关键词：心理教育道德教育心理-道德教育教育思想教育形态

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班华:我国心育理论的开拓者

江苏教育 2023年第34期 20-24页

作者：沈贵鹏江南大学教育学院无锡214122

班华教授是我国当代著名教育理论家,他基于中国教育文化背景最早提出心育概念,开创了我国心育理论研究先河,构建了具有中国特色的本土化心育理论体系。他从心育出发创造性地提出“心理—道德教育”命题,并从学理上使之系统化,基于“班... 详细信息

班华教授是我国当代著名教育理论家,他基于中国教育文化背景最早提出心育概念,开创了我国心育理论研究先河,构建了具有中国特色的本土化心育理论体系。他从心育出发创造性地提出“心理—道德教育”命题,并从学理上使之系统化,基于“班级心理社会”的思想,率先开展班级心育研究。

关键词：班华心育心理—道德教育班级心育开拓者

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小学生环境公益心的调查分析与对策建议

现代教学 2023年第15期 59-63页

作者：沈贵鹏郑靓江南大学教育学院江苏无锡214122 江苏省无锡市钱桥中心小学江苏无锡214151

公益心是现代公民必备的品格之一,当前小学生环境公益意识较强,对涉及环境公益的相关问题具有一定的积极情感体验,参与环境公益活动的积极性较高。部分小学生对环保宣传类活动的参与、对自身不友好环境行为的规约、对他人不友好环境行... 详细信息

公益心是现代公民必备的品格之一,当前小学生环境公益意识较强,对涉及环境公益的相关问题具有一定的积极情感体验,参与环境公益活动的积极性较高。部分小学生对环保宣传类活动的参与、对自身不友好环境行为的规约、对他人不友好环境行为的制止等行为能力有待增强。小学生环境公益心的培养既需要发挥家庭、学校、社会各自的优势,又需要三者的全方位协同。

关键词：小学生环境公益心公益教育

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促进初中语文古诗词深度学习的教学研究

汉字文化 2023年第6期 131-133页

作者：葛艳飞沈贵鹏江南大学人文学院 214000

在中学语文课堂中,古诗词教育是十分关键的部分,对提高孩子的文化担当、家国情怀具有着非常关键的意义。但是在教学的过程中存在着一些不足,比如教学仍以应试为主,教师主讲,课程枯燥,方法单一等等,这些问题造成了初中生对古诗词兴趣不... 详细信息

在中学语文课堂中,古诗词教育是十分关键的部分,对提高孩子的文化担当、家国情怀具有着非常关键的意义。但是在教学的过程中存在着一些不足,比如教学仍以应试为主,教师主讲,课程枯燥,方法单一等等,这些问题造成了初中生对古诗词兴趣不浓。但随着社会经济发展的要求,教师的教学方式在不断转变,古诗词学习深度有所增加。论文内容将在研究初中语文与经典古诗词学习存在问题的基础上展开探讨,为初中语文的古诗词深度学习提出对应建议,希望能对其教学起到一定的促进作用。

关键词：深度学习初中语文古诗词

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课程统整视阈下的心理健康教育课程建设

中小学心理健康教育 2022年第9期 4-7页

作者：黄雅昕沈贵鹏江南大学人文学院无锡214000

心理健康教育是促进学生身心健康成长、整体素质全面提高的重要工作。然而,目前我国各地的心理健康教育工作多停留在被呼吁和倡导的层面上,缺乏系统的学理建构和完整一贯的课程体系。课程统整是有效打破学科固有界限,旨在培养全方位、... 详细信息

心理健康教育是促进学生身心健康成长、整体素质全面提高的重要工作。然而,目前我国各地的心理健康教育工作多停留在被呼吁和倡导的层面上,缺乏系统的学理建构和完整一贯的课程体系。课程统整是有效打破学科固有界限,旨在培养全方位、高素质、综合型人才的课程设计方式,在心理健康教育前人经验不足、理论实践都缺乏成果的现状下,将心理健康教育课程的开发与先进的课程理念相融合,在课程统整的视阈下探索心理健康教育课程建设,是时代发展的需要和人才培养的需要。

关键词：心理健康教育课程课程统整课程建设

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超越传统:三种新型智力观及其教育启示

外国中小学教育 2005年第2期 11-15,47页

作者：沈贵鹏江南大学师范学院

传统智力观正面临着全方位的挑战,在挑战传统智力理论的过程中有三种具有代表性的新型智力理论,即成功智力、情绪智力和多元智力理论。它们在挑战传统理论的同时,也给学校教育带来了新的教育理念。本文主要围绕三种智力理论对传统理论... 详细信息

传统智力观正面临着全方位的挑战,在挑战传统智力理论的过程中有三种具有代表性的新型智力理论,即成功智力、情绪智力和多元智力理论。它们在挑战传统理论的同时,也给学校教育带来了新的教育理念。本文主要围绕三种智力理论对传统理论的挑战、三种智力理论的基本观点以及对教育的启示展开论证。

关键词：多元智力理论传统智力观教育理念成功智力学校教育挑战超越传统启示代表性基本观点

人工智能时代教师面临的心理挑战及其心理调适

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中小学教师培训 2022年第8期 26-29页

作者：黄雅昕沈贵鹏江南大学人文学院江苏无锡214122

于教育一线直面人工智能对教育领域的冲击,教师的行动取向和心理应对的积极与否是能否顺利推进教育现代化、信息化的关键因素。通过审慎分析教师在人工智能时代面临的心理挑战和问题归因,有针对性地提出心理调适路径和优化策略,给予教... 详细信息

于教育一线直面人工智能对教育领域的冲击,教师的行动取向和心理应对的积极与否是能否顺利推进教育现代化、信息化的关键因素。通过审慎分析教师在人工智能时代面临的心理挑战和问题归因,有针对性地提出心理调适路径和优化策略,给予教师一定的关于如何看待人工智能技术的思想帮助,进而促进教师合理、健康、正向的心理转换,是达成教师在人工智能时代仍然能够与时俱进、自信积极地开展教育教学工作的目的的有效途径。

关键词：人工智能教师心理负面情绪心理调适体系建构

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中小学生家庭公益教育调查分析

基础教育研究 2023年第15期 77-80页

作者：沈贵鹏王曦斐江南大学教育学院无锡214122

在构建“人类命运共同体”的全球背景下,社会正步入公益时代,中小学生是未来社会的承担者,引导他们参与社会公益,通过培养公益心造就合格的社会公民,是公益教育的出发点。文章基于7645名中小学生家长的问卷调查,从家庭慈善公益、人际公... 详细信息

在构建“人类命运共同体”的全球背景下,社会正步入公益时代,中小学生是未来社会的承担者,引导他们参与社会公益,通过培养公益心造就合格的社会公民,是公益教育的出发点。文章基于7645名中小学生家长的问卷调查,从家庭慈善公益、人际公益、环境公益、科学公益等方面进行问卷设计与调查分析,呈现中小学生家长对家庭公益教育的态度、认知与行为方式等,在此基础上提出家庭公益教育理念需要更新、家庭公益教育能力需要提升、家庭教育重心需要向公益教育位移等方面的对策建议。

关键词：公益教育家长中小学生调查

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中小学教师公益教育态度调查与建议

教育探索 2023年第11期 19-22页

作者：沈贵鹏王曦斐江南大学教育学院江苏无锡214122

在构建“人类命运共同体”的背景下,我国社会正在步入公益时代。中小学生是未来社会的承担者,引导中小学生参与社会公益、通过培养公益心造就合格的社会公民,是公益教育的出发点。本研究从慈善公益、人际公益、环境公益、科学公益等方... 详细信息

在构建“人类命运共同体”的背景下,我国社会正在步入公益时代。中小学生是未来社会的承担者,引导中小学生参与社会公益、通过培养公益心造就合格的社会公民,是公益教育的出发点。本研究从慈善公益、人际公益、环境公益、科学公益等方面进行问卷设计与调查分析,呈现中小学教师对学校公益教育的态度、认知与行为方式等。在此基础上,提出“拓展中小学德育课程内涵,将公益教育与德育有机融合起来;加强中小学公益教育整体设计,使公益教育活动化;密切中小学与家庭、社会合作,将学校公益教育引入家庭、社区”等建议。

关键词：公益教育中小学教师教育态度