课程统整视阈下的心理健康教育课程建设
作者机构：江南大学人文学院无锡214000
出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)
年 卷 期：2022年第9期
页 面：4-7页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：江苏省教育科学规划重点课题“心育与五育的整合研究”(B-a/2020/01/19)的研究成果之一
摘 要：心理健康教育是促进学生身心健康成长、整体素质全面提高的重要工作。然而,目前我国各地的心理健康教育工作多停留在被呼吁和倡导的层面上,缺乏系统的学理建构和完整一贯的课程体系。课程统整是有效打破学科固有界限,旨在培养全方位、高素质、综合型人才的课程设计方式,在心理健康教育前人经验不足、理论实践都缺乏成果的现状下,将心理健康教育课程的开发与先进的课程理念相融合,在课程统整的视阈下探索心理健康教育课程建设,是时代发展的需要和人才培养的需要。
维普期刊数据库
同方期刊数据库