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单元整体视域下结构化差异教学

中小学数学（小学版） 2024年第7期 9-10页

作者：曹和萍安徽省宁国市教师发展中心 242300

如何在具体教学实践中既做到课程内容结构化有效整合,又不能因主题相同而机械整合,我们就必须在单元统整的同时,运用差异化视角来审视单元教学内容。单元整体视域下结构化差异教学分为两个方面:一方面是同一单元教学内容,在不同教师单... 详细信息

如何在具体教学实践中既做到课程内容结构化有效整合,又不能因主题相同而机械整合,我们就必须在单元统整的同时,运用差异化视角来审视单元教学内容。单元整体视域下结构化差异教学分为两个方面:一方面是同一单元教学内容,在不同教师单元整体视角下,可以是不同方法、形式的整合,体现结构化形式差异;另一方面是体现同一主题不同层级关系差异,具体体现在资源选择结构化差异、问题引领结构化差异、方法指导结构化差异、活动安排结构化差异。现从这两个方面,结合案例谈谈我们的具体实践。

关键词：差异教学问题引领具体教学实践课程内容结构结构化差异化教学内容形式差异

实施单元整体教学,促进教师专业成长--以小学数学“数与代数”教学为例

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求知导刊 2022年第15期 59-61页

作者：曹和萍安徽省宁国市教育体育局教师发展中心

实施小学数学单元整体教学,有利于学生建立全面系统的数学知识体系,能有效促进学生数学核心素养的发展。同时,单元整体教学需要小学数学教师树立整体教学理念,有效进行教材知识整合,提高设计与实施数学教学的能力。小学数学教师,特别是... 详细信息

实施小学数学单元整体教学,有利于学生建立全面系统的数学知识体系,能有效促进学生数学核心素养的发展。同时,单元整体教学需要小学数学教师树立整体教学理念,有效进行教材知识整合,提高设计与实施数学教学的能力。小学数学教师,特别是青年数学教师要加强教学反思与创新,才能促进自身的专业成长。

关键词：小学数学单元整体教学教师专业成长

基于大单元视角的教学实践研究——以“分数的意义”教学为例

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小学数学教育 2022年第13期 23-24页

作者：曹和萍安徽省宁国市教师发展中心

大单元是指把整个小学阶段相关知识内容看作一个整体的大框架,基于大单元视角的教学就是在整体的大框架下对课时教学内容进行定位和解读,并根据实际教学需要对知识体系进行有效整合和合理重组。基于大单元视角的教学有利于学生从整体上... 详细信息

大单元是指把整个小学阶段相关知识内容看作一个整体的大框架,基于大单元视角的教学就是在整体的大框架下对课时教学内容进行定位和解读,并根据实际教学需要对知识体系进行有效整合和合理重组。基于大单元视角的教学有利于学生从整体上理清知识之间的联系,建立结构化的知识体系,发展数学核心素养。下面以人教版“分数的意义”教学为例谈一谈基于大单元视角的教学实践。

关键词：数学核心素养单元视角分数的意义教学实践研究有效整合实际教学小学阶段人教版

往前一小步,学生的思维会更加深入——“面积的认识”教学对比例谈

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小学数学教育 2018年第7期 29-30页

作者：曹和萍安徽省宁国市教研室

郑毓信教授指出：“数学学习的一个主要价值就是有利于人们思维方式的改进，并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入的思考问题。”为此，他进一步强调：“要通过数学帮助学生学会思维，将数学思维的学习与具体数学知识内容的学习很... 详细信息

郑毓信教授指出：“数学学习的一个主要价值就是有利于人们思维方式的改进，并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入的思考问题。”为此，他进一步强调：“要通过数学帮助学生学会思维，将数学思维的学习与具体数学知识内容的学习很好地结合起来，用思维方法的分析去带动具体知识内容的教学。”无论过去、现在，还是将来，数学课堂都应该基于“思维”而教，围绕“思维”而学，让学生获得良好的思维启迪，能自觉地用数学的思维方法去观察、分析社会，解决现实问题，进而提升学习质量、生活质量乃至人生境界。

关键词：思维方式学生教学数学学习比例面积数学知识思维方法

往前再走一小步学生思维更深刻——以“认识面积”对比教学为例

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教育文汇 2018年第21期 34-35页

作者：曹和萍宁国市教研室

南京大学郑毓信教授说：“数学学习的一个主要价值就是有利于人们思维方式的改进，并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入地思考问题。”数学课堂教学应更加强调“通过数学帮助学生学会思维”，即“将数学思维的学习与具体数学知识... 详细信息

南京大学郑毓信教授说：“数学学习的一个主要价值就是有利于人们思维方式的改进，并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入地思考问题。”数学课堂教学应更加强调“通过数学帮助学生学会思维”，即“将数学思维的学习与具体数学知识内容的学习很好结合起来”，应基于思维而教，围绕思维而学，让学生获得良好的思维启迪，进而提升学习质量、生活质量乃至人生境界。本文对比两位教师“认识面积”一课的教学片段，谈谈如何在原来教学的基础上往前再走一小步，使学生的思维更清晰、更全面、更；隹确、更深入。

关键词：学生思维对比教学面积数学学习数学课堂教学思维方式南京大学数学知识

考虑频率二次跌落和转速恢复的风电机组柔性频率响应策略

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电力系统自动化 2024年第13期48卷 60-68页

作者：陶玉昆杨飞飞和萍李从善季玉琦郑州轻工业大学电气信息工程学院河南省郑州市450002

风电机组具备主动频率响应能力成为未来风电并网的前提条件,但频率支撑阶段与转速恢复阶段间控制策略切换不当可能引起系统频率二次跌落。针对这一问题,文中提出一种风电机组柔性频率响应策略。首先,在初始运行点将风电机组非线性模型... 详细信息

风电机组具备主动频率响应能力成为未来风电并网的前提条件,但频率支撑阶段与转速恢复阶段间控制策略切换不当可能引起系统频率二次跌落。针对这一问题,文中提出一种风电机组柔性频率响应策略。首先,在初始运行点将风电机组非线性模型线性化,分析初始运行点对风电机组出力特性的影响;其次,基于风电机组线性化模型推导包含风电和火电的电力系统频率响应传递函数,分析系统参数对频率响应动态特性的影响;然后,研究频率二次跌落和转速恢复间的矛盾,利用分段函数和Logistic函数构造附加功率参与因子,通过形状系数调节风电机组输出电磁功率;最后,基于MATLAB/Simulink平台进行对比仿真研究。仿真结果表明,所提出的策略在消除频率二次跌落的同时,具有良好的转速恢复过程。

关键词：风电机组主动频率响应频率二次跌落转速恢复频率响应模型

基于MSSA的PSS与UPFC-POD参数和UPFC位置协调优化

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电力系统保护与控制 2024年第1期52卷 174-187页

作者：和萍云磊赵琛王明洋潘志文郑州轻工业大学电气信息工程学院河南郑州450002

针对风火打捆(wind-thermal-bundled,WTB)系统在受到干扰时可能由于阻尼不足而出现的低频振荡现象以及较高的网损会导致运行成本的增加和阻碍“双碳”目标实现的问题,提出了一种电力系统稳定器(power system stabilizer,PSS)与统一潮流... 详细信息

针对风火打捆(wind-thermal-bundled,WTB)系统在受到干扰时可能由于阻尼不足而出现的低频振荡现象以及较高的网损会导致运行成本的增加和阻碍“双碳”目标实现的问题,提出了一种电力系统稳定器(power system stabilizer,PSS)与统一潮流控制器(unified power flow controller,UPFC)附加功率振荡阻尼控制器(power oscillation damping,POD)参数和UPFC安装位置协调优化策略方法。首先,基于Matlab构建了风火打捆外送系统和控制器模型。然后,利用多目标樽海鞘优化算法(multi-objective salp swarm algorithm,MSSA),将协调优化问题转化为多目标优化问题。目标函数设计中考虑了UPFC装置的调节特性。最后,采用IEEE 4机2区系统和16机5区系统进行多种工况下的仿真。仿真结果显示,协调优化后的控制器可以提高系统阻尼,维持发电机转速的稳定,抑制低频振荡引起的系统有功、电压等的波动,同时降低了系统的有功网损,提高了系统稳定性和运行经济性。MSSA在工程问题上的应用得到了补充。

关键词：风火打捆低频振荡 PSS UPFC-POD 安装位置运行经济性

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腾冲佤族清戏保护面临的困难和问题

民族音乐 2024年第3期 63-65页

作者：武和萍腾冲市文化馆

佤族清戏于2008年月被国务院公布为国家级非物质文化遗产，是腾冲市独有的、流传久远的地方戏剧。传承人群体主要为甘蔗寨佤族清戏表演队和文化馆馆办清戏队。腾冲佤族清戏需紧跟时代的步伐、顺应时代的发展，编排出新鲜有趣的新曲目；... 详细信息

佤族清戏于2008年月被国务院公布为国家级非物质文化遗产，是腾冲市独有的、流传久远的地方戏剧。传承人群体主要为甘蔗寨佤族清戏表演队和文化馆馆办清戏队。腾冲佤族清戏需紧跟时代的步伐、顺应时代的发展，编排出新鲜有趣的新曲目；腾冲佤族清戏面临着较为严峻的传承形势，总的来说，传承困难的原因有两点，一是缺乏传承资金和传承人，二是佤族清戏难于适应大众娱乐的需求。

关键词：佤族清戏传承保护困难和问题

草原补奖政策下牧户绿色生产意愿与行为悖离研究——以新疆昭苏县为例

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中国农机化学报 2024年第4期45卷 311-320页

作者：李淑敏苏向辉马瑛林文姬赵和萍新疆农业大学公共管理学院乌鲁木齐市830052 新疆农业大学亚心校区管理委员会乌鲁木齐市830052 新疆理工学院新疆阿克苏843000

畜牧业是关系国计民生的重要支柱产业,促进畜牧业绿色发展是今后农牧业供给侧结构性改革、农牧业高质量发展、乡村振兴战略的着力点与主攻方向。在新一轮草原补奖政策实施背景下,基于新疆昭苏县277个牧户调查数据,运用Logistic-ISM模型... 详细信息

畜牧业是关系国计民生的重要支柱产业,促进畜牧业绿色发展是今后农牧业供给侧结构性改革、农牧业高质量发展、乡村振兴战略的着力点与主攻方向。在新一轮草原补奖政策实施背景下,基于新疆昭苏县277个牧户调查数据,运用Logistic-ISM模型探索影响牧户绿色生产意愿与行为悖离的显著性因素及其层次结构。结果表明:57%的样本牧户绿色生产意愿与行为发生悖离;性别、受教育程度、草场规模、牧业收入、草原补奖政策认知、经济效益认知、技术可获得性、补贴发放及时度及牧业生态基础设施等因素对牧户绿色生产意愿与行为悖离存在显著影响;进一步剖析影响因素间层级结构后发现,性别、受教育程度、草场规模和补贴发放及时度是深层根源因素,牧业收入、技术可获得性是中层间接因素,而草原补奖政策认知、经济效益认知及牧业生态基础设施是表层直接因素。据此提出加强政策宣传与扶持力度;增强牧户绿色生产意识,激发牧户绿色生产的内生动力;强化绿色科技支撑,提供专业技术指导;完善牧业配套设施,改善外源约束性条件等建议,以期促使牧户绿色生产意愿转换为实际行为,实现绿色兴牧、畜牧业绿色高质量发展的目标。

关键词：农业绿色生产意愿与行为悖离牧户草原补奖政策