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元代景德镇窑陶瓷开光装饰多样化研究

中国陶瓷 2024年第10期60卷 92-97页

作者：魏媛鹤景德镇学院景德镇333032

开光装饰是陶瓷装饰中的一种独特手法,景德镇窑陶瓷开光装饰具有代表性,而元代景德镇窑陶瓷开光装饰的兴起具有承前启后的重要作用。通过图像分析与对比的研究方法,探索元代景德镇窑陶瓷开光装饰特征与成因。元代景德镇窑陶瓷开光装饰... 详细信息

开光装饰是陶瓷装饰中的一种独特手法,景德镇窑陶瓷开光装饰具有代表性,而元代景德镇窑陶瓷开光装饰的兴起具有承前启后的重要作用。通过图像分析与对比的研究方法,探索元代景德镇窑陶瓷开光装饰特征与成因。元代景德镇窑陶瓷开光装饰材质、技法、轮廓线等具有多样化的表现,主要受到中东伊斯兰风格、外来陶瓷匠人、元代金银器装饰和元代“纳石失”等因素影响。元代景德镇窑陶瓷开光装饰在多种因素影响下,呈现出鲜明的多样化特征。

关键词：景德镇窑陶瓷开光装饰元代多样化

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高中历史单元教学逆向设计研究

高中历史单元教学逆向设计研究

作者：高海鹤牡丹江师范学院

学位级别：硕士

伴随教育制度的改革与政策的推陈出新,高中历史教师的教学重心亦随之发生转变,历史学科的教学愈来愈重视对学生学科核心素养的培育。在这一大环境下,单元教学逐渐得到重视,成为了促进核心素养扎根的有效路径。但通过资料查阅与教师访谈... 详细信息

伴随教育制度的改革与政策的推陈出新,高中历史教师的教学重心亦随之发生转变,历史学科的教学愈来愈重视对学生学科核心素养的培育。在这一大环境下,单元教学逐渐得到重视,成为了促进核心素养扎根的有效路径。但通过资料查阅与教师访谈,发现高中历史单元整体教学在实际操作中仍存有一定的进步空间,如何实现单元教学设计的优化是当下备受关注的话题。由UbD理论发展来的逆向教学设计理念为此提供了清晰的思路,其是一种“以终为始”的创新设计模式,它将学习结果作为教学设计的起点,评价先于教学活动,强调以学生的理解和需求为中心设计教学,符合“教、学、评”一体化的设计理念。文章为探寻优化高中历史单元教学设计的可行路径,尝试将逆向教学设计理念合理融入高中历史单元教学设计。首先,通过梳理有关文献,明确选题背景、目的和意义,界定相关概念,并基于一定理论基础归纳单元教学逆向设计的特征,以及其与传统教学设计的异同。其次,在逆向教学设计三步骤范式的基础上凝练单元教学逆向设计的原则,进一步归纳、建构单元教学逆向设计的操作流程,以及具体实施策略。再次,对《中外历史纲要(下)》第三单元《走向整体的世界》进行案例设计展示,为单元教学设计的优化提供参考思路。最后,依据实施结果与教师访谈的分析,得出这一理念嵌入单元教学设计的优势、可操作性及不足之处,希冀为优化高中历史单元教学设计提供有效参考。

关键词：逆向教学设计单元教学 UbD理论高中历史

基于KI模型的小学人工智能课程教学设计与实践研究

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基于KI模型的小学人工智能课程教学设计与实践研究

作者：赵晋鹤沈阳大学

学位级别：硕士

随着智能化时代的到来,人工智能(AI)技术的全球教育应用,特别是在基础教育层面的探索与实践,已经成为教育研究和教学实践的重要焦点。小学阶段作为基础教育的奠基阶段,人工智能课程不仅涉及知识的传授,更加关注学生面向未来的创新能力... 详细信息

随着智能化时代的到来,人工智能(AI)技术的全球教育应用,特别是在基础教育层面的探索与实践,已经成为教育研究和教学实践的重要焦点。小学阶段作为基础教育的奠基阶段,人工智能课程不仅涉及知识的传授,更加关注学生面向未来的创新能力和问题解决能力的培养。然而,小学人工智能课程的实施存在诸多挑战,如课程内容规划的不系统、缺乏有效的教学方法等。本研究基于对现状的分析,尝试在知识整合(Knowledge Integration,KI)模型的基础上,构建小学人工智能课程教学设计模型,探索AI课程的实施路径,以促进学生对AI知识的一致性理解及智能素养的全面提升。本研究采用文献法、调查研究法等,对辽宁省S小学AI课程的现状进行了全面的调查。研究发现,当前小学人工智能课程实施普遍面临AI教学模型和教学资源缺乏的挑战,存在学生对AI复杂概念的理解和应用能力有待提高的现实需求。基于此,本研究在知识整合(KI)模型基础上构建了小学人工智能课程教学设计模型,该模型包括“诱出想法”、“添加想法”、“辨分想法”和“反思整理想法”四个阶段的教学活动,在“诱出想法”阶段教师活动包括:确定项目主题、提供方案模板、组织自主探究等,学生活动包括:分析项目主题、完成项目方案等,教学策略包括:.抛出支架、思维可视化等;在“添加想法”阶段教师活动包括:提供学习资源、添加项目新知等,学生活动包括学习项目新知、评价原有方案等,教学策略包括:讲授新知等;在“在辩分想法”阶段教师活动包括组织展示活动、点评小组成果等,学生活动包括:小组合作探究、完善项目方案等,教学策略包括:写作探究等;在“反思整理想法”阶段教师活动包括:发放反思便签、布置任务检测等,学生活动包括:反思课程学习、完成任务检测等,教学策略包括:总结反思等。为了验证该模型的实际效果,本研究采用行动研究方法,开展了包括《认识机器学习》、《计算机视觉》、《神经网络》三个主题的三轮教学实践,对模型进行迭代修正。通过单组前后测对比分析,表明基于本研究提出的教学设计模型实施的人工智能课程显著提升了学生在AI领域的知识一致性理解水平和智能素养,学生对人工智能基本知识掌握以及应用能力的提升有了显著进步。本研究的成果可以为教师提供可操作性的人工智能课程教学设计模型和参考案例,不仅为小学人工智能教育提供了创新的教学理念和方法支持,也为解决当前人工智能课程实践中面临的挑战提供了可行的策略。进一步,本研究建议对KI模型在不同学科和不同教育阶段的应用进行深入探索,拓展知识整合模型的研究范畴,为未来社会培养具备创新能力和综合素质的人才。

关键词：人工智能课程小学知识整合模型教学设计智能素养

北京市房山区乡村旅游数字化发展研究——以房山区智慧采摘园为例

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北京市房山区乡村旅游数字化发展研究——以房山区智慧采摘园为例

作者：张群鹤内蒙古财经大学

学位级别：硕士

随着乡村振兴、美丽乡村(和美乡村)和共同富裕等国家战略的实施,关于“三农”和乡村旅游方面的研究受到国内学者重视,十四五规划中多次提及乡村振兴,美丽乡村和共同富裕专题,到2035年我国将基本实现社会主义现代化以及建成现代化经济体... 详细信息

随着乡村振兴、美丽乡村(和美乡村)和共同富裕等国家战略的实施,关于“三农”和乡村旅游方面的研究受到国内学者重视,十四五规划中多次提及乡村振兴,美丽乡村和共同富裕专题,到2035年我国将基本实现社会主义现代化以及建成现代化经济体系。随着技术的提升以及数字化社会的来临,乡村旅游的开发也正在进行着数字化改造。本文研究旨在利用数字化技术,如物联网、大数据、云计算、人工智能等,提升房山区智慧采摘园的运营效率和服务质量,进而推动整个乡村旅游产业的升级和游客体验,以促进乡村经济发展。该研究具有重要的现实意义和深远的发展意义,对于推动乡村旅游产业的创新发展、提升游客体验、促进农村经济发展、推动农村信息化建设、促进可持续发展等方面都具有积极作用。本文以北京市房山区的智慧采摘园为例,依据文献研究法、实地调研法、调查问卷法和归纳演绎,深入探讨乡村旅游智慧采摘园的数字化发展、现状、优劣势及主要问题,旨在为乡村旅游智慧采摘园的数字化发展提供策略建议。本论文的章节构成分为六个部分,第一章包含研究背景、研究意义、研究方法、研究内容;第二章是对参考文献的研究综述,通过对国内外的研究现状的总结归纳总结国内外的研究;接下来第三章指出了本文的理论基础与相关概念;在第四章重点介绍了北京市房山区智慧采摘园的优劣势分析和主要问题;第五章通过针对智慧采摘园数字化进程面临的主要问题,提出北京市房山区乡村旅游数字化发展的策略;在最后的第六章根据本文研究,归纳总结出本文的研究结论,同时对研究不足和研究展望做了相应说明。北京市房山区智慧采摘园乡村旅游数字化发展研究具有重要的实践指导价值、政策制定参考价值、行业示范引领作用、学术研究价值、社会经济效益价值和推动可持续发展的价值。这些价值将共同推动北京市房山区智慧采摘园乡村旅游产业的持续健康发展。

关键词：乡村旅游智慧采摘园数字化

基于HTCC的Ka波段16通道发射组件关键技术研究

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基于HTCC的Ka波段16通道发射组件关键技术研究

作者：石靖鹤电子科技大学

学位级别：硕士

Bernoulli噪声泛函上一类位势算子的谱及其量子参数估计

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Bernoulli噪声泛函上一类位势算子的谱及其量子参数估计

作者：丁瑞鹤西北师范大学

学位级别：硕士

教学评一体化在高中英语教学中的应用现状调查研究

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教学评一体化在高中英语教学中的应用现状调查研究

作者：郑春鹤牡丹江师范学院

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中指出“教师应处理好评价与教和学之间的关系,推动教、学、评一体化实施”;强调了教、学、评一体化的概念,清晰指出这三个相关联的课堂要素,并将评价贯穿于教学全过程,实现以评促教、以... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中指出“教师应处理好评价与教和学之间的关系,推动教、学、评一体化实施”;强调了教、学、评一体化的概念,清晰指出这三个相关联的课堂要素,并将评价贯穿于教学全过程,实现以评促教、以评促学。2020年10月颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出新时代的评价改革需要教师能够根据时代要求更新评价理念。目前针对高中英语教学的教、学、评一体化的实证研究稍显不足。本文以高中英语教师为调查对象,探究教、学、评一体化在高中英语教学中的应用现状,旨在解决以下2个问题:1.教、学、评一体化在高中英语课堂教学中的应用现状如何?2.影响高中英语教师在英语教学中实施教、学、评一体化的因素有哪些?本研究以黑龙江省的293名高中英语教师为研究对象,开展了为期5个月的调查研究。采用问卷调查法和访谈法调查教、学、评一体化在高中英语教学中的应用现状。采用课堂观察法调查影响高中英语教师在英语教学中实施教、学、评一体化的因素。研究发现:1.教师普遍认可教、学、评一体化,但在理解上存在偏差;教师能将评价方法应用于英语教学,但主要以传统评价方法进行评价;教师教学目标的制定意识较强,但忽视评价活动设计;课堂活动与教学目标的契合度较高,但评价活动未贯穿课堂活动的始终。2.影响高中英语教师在英语教学中实施教、学、评一体化的因素主要有:教学目标表述模糊;教学活动实施实效不佳;教师评价素养不足。基于上述发现,本研究针对教师在高中英语课堂中如何实施教、学、评一体化提出3点建议:1.强化教、学、评一体化理念在高中英语教学的推广。2.以新课标为导向完善教学目标设计,促进英语学科育人目标有效落地。3.提高高中英语教师评价素养,构建多元化评价机制。

关键词：教学评一体化高中英语教学教学评价

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武陵山区岩溶地质与铁路勘察实践

铁道工程学报 2024年第8期41卷 7-11,29页

作者：汪莹鹤孙红林王祥中铁第四勘察设计院集团有限公司武汉430063

研究目的:绵延于湘西、鄂西、渝东、黔东的武陵山区地形及地质条件复杂,具有特殊的地理、地质、气候背景。随着西部大开发国家战略的推进,本区域铁路建设取得长足的发展,并且在持续推进。本文对武陵山区已建铁路工程经验进行总结,并对... 详细信息

研究目的:绵延于湘西、鄂西、渝东、黔东的武陵山区地形及地质条件复杂,具有特殊的地理、地质、气候背景。随着西部大开发国家战略的推进,本区域铁路建设取得长足的发展,并且在持续推进。本文对武陵山区已建铁路工程经验进行总结,并对未来发展方向进行讨论。研究结论:(1)武陵山区大部分位于碳酸盐台地,可溶岩面积占区域面积60%以上,岩溶强烈发育,岩溶及岩溶水成为控制铁路线路方案的主要地质问题;(2)本区域岩溶发育形态、规模及强度主要受构造控制,总体表现为规模大、深度深、规律性差;(3)本地区应按“减灾防灾”理念进行地质选线,勘察期间开展岩溶专项勘察查清沿线岩溶分布情况,“绕避”为第一选线原则;无法绕避时应按“分带走高”的原则确定线站位方案;(4)利用现代信息技术,研发新的技术装备,向更精细识别、更可靠分析、更精准处治方向发展,成为本地区控制岩溶地质风险、解决工程面临问题的必然要求和趋势;(5)本文研究可为武陵山区将来铁路勘察、设计、施工提供借鉴。

关键词：武陵山区岩溶铁路地质勘察

肝细胞癌合并门静脉癌栓的短期生存预后分析及预后模型的建立与评估

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肝细胞癌合并门静脉癌栓的短期生存预后分析及预后模型的建立与评...

作者：时佳鹤吉林大学

学位级别：硕士

门静脉癌栓(Portal vein tumour thrombosis,PVTT)的出现通常预示肝细胞癌(Hepatocellular carcinoma,HCC)晚期,与患者的预后密切相关。目前PVTT的发病机制尚不明确,且治疗耐受性差,预后差,中位生存期仅为2.7～4个月。因此,探究HCC合并P... 详细信息

门静脉癌栓(Portal vein tumour thrombosis,PVTT)的出现通常预示肝细胞癌(Hepatocellular carcinoma,HCC)晚期,与患者的预后密切相关。目前PVTT的发病机制尚不明确,且治疗耐受性差,预后差,中位生存期仅为2.7～4个月。因此,探究HCC合并PVTT患者短期生存预后的影响因素及建立预后模型,可以加深临床医生对PVTT的认识,为患者短期生存预后评估提供临床参考及优化治疗方案。目的:PVTT与HCC患者的不良预后密切相关,但目前专门用于预测PVTT的预后模型较少。因此本研究拟充分纳入患者临床特征,通过对临床资料进行分析,探究HCC合并PVTT患者短期生存预后的独立影响因素,并建立相关预后模型。方法:回顾性分析2018年8月-2022年10月吉林大学第一医院明确诊断为HCC合并PVTT的患者483人,采集患者的一般资料、实验室指标、并发症等。剔除数据丢失、失访的患者,追踪访问患者3个月(90天)生存情况,将患者分为生存组和死亡组。最后共有301例纳入本研究中,随机分到建模组201人和验证组100人。对建模组研究对象的临床数据进行单因素分析和二元Logistic回归分析,筛选出HCC合并PVTT患者3个月预后的独立影响因素,同时构建短期预后模型,根据受试者工作特征曲线下面积(Area under the receiver operating characteristic curve,AUROC)评估模型的预测效能,并使用验证组数据验证预测模型的效能。同时与MELD及MELD-Na评分进行了比较。结果:1、建模组和验证组研究对象一般资料比较本研究通过对建模组和验证组之间的年龄、性别、PVTT分型、并发症、基础疾病病史、各项实验室指标做统计学分析,发现两组一般资料均无统计学差异,P值均>0.05,两组基线均衡。2、筛选PVTT患者3个月预后的独立影响因素通过统计学方法分析建模组患者3个月预后的相关因素得出AST、ALT、GGT、ALP、CHE、ALB、球蛋白、白球比、TBIL、DBIL、IBIL、TBA、血氨、空腹血糖、TT、FBG、NE#、PT、INR、PTA、血钠、FT4、门静脉高压相关并发症在建模组中生存组与死亡组存在统计学差异,P值0.2,VIF值均0.10,引入方式为LR逐步向前法),建立预测HCC合并PVTT患者短期预后的模型。最终筛选出PTA、白球比及门静脉高压相关并发症作为变量,构建出预后模型SL。4、评价模型SL、MELD及MELD-Na评分的预后价值根据AUROC评价模型SL、MELD及MELD-Na评分在HCC合并PVTT患者短期(90天)预后的预测价值,三者的AUROC分别为0.728,0.714,0.701,模型SL的曲线下面积大于MELD、MELD-Na评分模型。5、验证预测模型的效能模型SL预测验证组HCC合并PVTT患者短期预后的准确度为59%,灵敏度为0.456,特异度0.767。并且通过一致性检验,模型SL预测结果与真实预后结果的一致性尚可。在验证组中对模型SL、MELD及MELD-Na评分进行比较,发现SL模型的AUROC及Youden指数均大于其他两种模型。结论:1、HCC合并PVTT患者以男性多见,发病年龄集中在50～59年龄段,基础病因以HBV感染多见,PVTT的程氏分型Ⅱ型、Ⅲ型居多。2、门静脉高压相关并发症、白球比、PTA是影响HCC合并PVTT患者短期预后的独立影响因素。3、根据以上独立影响因素建立的预后模型SL,是一种简单、易获取的预测模型,可用于HCC合并PVTT患者短期预后的预测。

关键词：肝细胞癌门静脉癌栓预后治疗危险因素