检索结果-南通市图书馆

天津电大学报 2011年第3期15卷 53-55页

作者：牛风蕊福州大学福建福州350108

提高教师素质、促进教师专业发展,是教师教育发展的重要目标。教师资格证书制度是教师教育体系的重要组成部分,反映出一个国家对教师职业的基本要求。美国的教师教育体系较为健全,教师资格证书制度比较完善,其成功经验值得我们学习和借鉴。

关键词：教师专业化教师资格证书启示

基于绩效机制的高校二级学院办学效益评价研究

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西南交通大学学报（社会科学版） 2016年第6期17卷 87-91页

作者：陈兴明牛风蕊福州大学高等教育研究所福建福州350116

办学效益是衡量高校办学实力和发展潜力关键性指标。二级学院作为高校的办学主体,对其加强绩效评价是建立现代大学制度、实现内涵式发展的必然选择,也是促进"双一流"建设的内在动力。在二级学院的发展过程中,许多高校已对绩效评价模式... 详细信息

办学效益是衡量高校办学实力和发展潜力关键性指标。二级学院作为高校的办学主体,对其加强绩效评价是建立现代大学制度、实现内涵式发展的必然选择,也是促进"双一流"建设的内在动力。在二级学院的发展过程中,许多高校已对绩效评价模式进行了探索,初步形成了统合型、"条式"型及目标管理下的自主型评价等主要模式。然而,在当前以科层为主的资源配置结构和评价机制下,办学效益评价过程中也存在着评价标准偏向于绝对量累加、评价结果注重奖惩性、学术权力的参与度不足等问题。因此,高校迫切需要不断的优化和完善办学效益评价机制,实现各项资源的整体优化和合理配置,以提升整体办学水平。

关键词：绩效机制高等学校二级学院办学效益高等教育

基于粤港澳大湾区建设的广州科技教育文化中心功能研究

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广东开放大学学报 2020年第6期29卷 26-31页

作者：张紫薇牛风蕊广州行政学院公共管理教研部广东广州510070 福州大学高等教育研究所福建福州350116

当前广州在粤港澳大湾区建设中肩负着更为重要的使命。但与国内外其他中心城市相比,广州科技教育文化中心功能建设面临若干挑战:顶层设计和制度落实相对滞后,体制机制制约较为显著;科技教育文化高端要素集聚能力较弱,缺乏龙头强力引擎;... 详细信息

当前广州在粤港澳大湾区建设中肩负着更为重要的使命。但与国内外其他中心城市相比,广州科技教育文化中心功能建设面临若干挑战:顶层设计和制度落实相对滞后,体制机制制约较为显著;科技教育文化高端要素集聚能力较弱,缺乏龙头强力引擎;顶尖专业人才储备不足,人才引育能力亟待提高。因此,广州需在以下四个方向进行努力:完善科技教育文化顶层设计和制度供给,建立多主体参与决策咨询审查机制;推动广州高等教育集群发展,构建多元立体化人才培养与引进体系;培育广州高科技龙头企业,打造国际科技创新中心枢纽;集聚岭南文化要素资源,以文化软实力彰显城市形象品味。

关键词：粤港澳大湾区广州科技教育文化中心功能

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公立高校债务形成与化解的多元博弈

现代教育科学 2019年第7期 40-43,50页

作者：张紫薇牛风蕊中共广州市委党校广东广州510070 福州大学福建福州350116

由于公立高校负债的可转移性,公立高校债务问题在形成与化解过程中实质为公立高校、银行和政府三方的博弈。教育财政投入不足是我国公立高校负债的根本原因,金融体制改革为公立高校负债提供了机遇,公立高校的急剧扩招合并直接导致了公... 详细信息

由于公立高校负债的可转移性,公立高校债务问题在形成与化解过程中实质为公立高校、银行和政府三方的博弈。教育财政投入不足是我国公立高校负债的根本原因,金融体制改革为公立高校负债提供了机遇,公立高校的急剧扩招合并直接导致了公立高校的巨额负债的形成。公立高校自身注意开源节流,银行强化审查贷款对象和项目,政府应充分发挥指挥棒作用,才有利于缓解公立高校债务危机。

关键词：公立高校债务博弈

替代还是互补:本土留学教育的属性定位、挑战及应对

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现代教育科学 2024年第4期 1-8页

作者：张紫薇牛风蕊张涵广州行政学院广东广州510070 福州大学福建福州350116 山东师范大学山东济南250014

本土化和国际化的双维互构塑造了本土留学教育的双重属性,推动着我国本土留学教育从“国际本土化”到“本土国际化”的不断演进,反映了本土留学教育价值取向的动态变迁。在早期萌芽—规范发展—内涵提升的发展过程中,本土留学实现了从... 详细信息

本土化和国际化的双维互构塑造了本土留学教育的双重属性,推动着我国本土留学教育从“国际本土化”到“本土国际化”的不断演进,反映了本土留学教育价值取向的动态变迁。在早期萌芽—规范发展—内涵提升的发展过程中,本土留学实现了从优质教育资源的补充剂到留学教育去精英主义的助推器的功能跃变。本土化和国际化的矛盾与冲突凸显了多元利益主体在学术国家化与国际化进程中的嬗变、更替与演进。过去由于留学教育的本土化长期被忽视,导致本土留学教育成为互竞条件下的次优选择,输入国和输出国存在合而不作的潜在隐患。未来本土留学教育亟需因时而变,如拓展合作交流平台、打造特色亮点、构建课程国际化标准等,在变革中重塑高等教育国际化格局,以实现创新超越和合作共赢,最终推动面向大众化的高等教育国际化快速发展。

关键词：本土留学本土化高等教育国际化中外合作办学

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教学学术视角下地方高校教师专业发展研究

重庆交通大学学报（社会科学版） 2016年第4期16卷 102-106页

作者：牛风蕊王秀萍福州大学高等教育研究所福州350116 福州大学环境与资源学院福州350116

教学学术是教师专业化的重要内容,其产生与高校职能的拓展紧密相连。我国高等教育经过大规模的扩招后,面临着社会对高校人才培养质量的质疑以及重科研轻教学的批评。地方高校承担着人才培养的重任,要提升人才培养质量,必须把教学作为学... 详细信息

教学学术是教师专业化的重要内容,其产生与高校职能的拓展紧密相连。我国高等教育经过大规模的扩招后,面临着社会对高校人才培养质量的质疑以及重科研轻教学的批评。地方高校承担着人才培养的重任,要提升人才培养质量,必须把教学作为学术的重要内容,建立科学的学术评价制度,调整集中型的高等教育资源配置方式,创设教学学术的制度环境,促进教师的专业发展。

关键词：地方高校教师专业发展教学学术

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蔡元培教师聘任思想探析

教育学 2006年第8期 52-56.67页

作者：牛风蕊周作宇

蔡元培的教师聘任思想，是其教育思想的重要内容。蔡元培在吸收京师大学堂设立以来沿用的教师聘任思想和借鉴德国教师聘任制度的基础上，不断扩展其内涵，以思想自由、兼容并包作为大学的办学理念。在以“学诣为主”的原则下，提出了延... 详细信息

蔡元培的教师聘任思想，是其教育思想的重要内容。蔡元培在吸收京师大学堂设立以来沿用的教师聘任思想和借鉴德国教师聘任制度的基础上，不断扩展其内涵，以思想自由、兼容并包作为大学的办学理念。在以“学诣为主”的原则下，提出了延聘教师的具体标准，以此作为聘任教师的指导思想，并不断加强和完善制度建设，从而延揽了大批的人才，对北大的发展起到了重要的作用。反思蔡元培教师聘任制的特点及影响，对今天的高校教师聘任制度建设有重要的借鉴意义。

关键词：蔡元培教师聘任兼容并包 Cai-yuanpei teacher employment absorbing anything and everything

来源：人大复印报刊资料评论

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“教育过度”

教育学 2007年第2期

作者：牛风蕊

来源：人大复印报刊资料评论

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究竟是什么影响地方高校教育经费收入？