优势视角下社会工作介入中职生厌学问题的研究——基于吕梁市G职业中学的个案研究

作     者：韩清清 

作者单位：山西大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘梦岳

授予年度：2023年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 

主      题：厌学 中职生 个案工作 

摘      要：长期以来,青少年的厌学问题一直是社会上关注的一个热点,很多研究和应对策仍停留在教育学和心理学等方面。而如何在行政化、功利化和同质化的教育背景下,有效的改善中职生厌学问题,则需要大量实践去证明。本文以访谈法和观察法为主要研究方法,根据个案社会工作的相关理论知识,针对中职生厌学的案例进行分析。首先,采用访谈法和观察法分析服务对象厌学问题的表现、原因、以及厌学程度。其次,根据服务对象厌学问题的原因选取适合服务对象的理论视角去开展个案工作介入。运用优势视角理论为指导理论,通过挖掘服务对象优势和资源,并依据服务对象的实际情况设计出有针对性的方案,从“问题的解构,挖掘亲情优势、“矫正错误认知,促进情绪宣泄、“优势展示,提高人际关系以及“进一步提升学习兴趣,改变厌学问题四个阶段探索个案工作介入中职生厌学问题的策略,帮助服务对象改变厌学烦恼、增强其自信心、提高情绪管理能力、促进家庭融合,从而提升服务对象的抗逆力。最后,进行过程评估和成效评估,检验服务对象是否达到预期的效果。本研究是社工初次尝试用一个理论视角介入学生厌学问题的研究,以往的研究均是从多个理论视角探讨学生厌学的问题。经社工实际介入后发现,以优势视角理为指导理论介入中职生厌学问题对于促进服务对象自我提升和自我改变均有益处。该理论具有很强的针对性,同样也是一种切实可行的、解决中职生厌学问题的方法。社工对整个实务过程进行了总结,以期今后以优势视角理论为指导理论介入中职生厌学问题提供可以借鉴的经验和对策。