运动游戏干预对2～3岁幼儿体质健康的影响

作     者：潘妍燕 

作者单位：上海体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：陈旭晖

授予年度：2022年

学科分类：0403[教育学-体育学] 040105[教育学-学前教育学] 040302[教育学-运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：幼儿 运动游戏 体质健康 身体素质 运动干预 体育习惯 

摘      要：研究目的:学龄前是健康体质形成的关键时期,对成年后的体质健康有着重要的影响。科学研究经证明0～3岁阶段是大脑发育的敏感期,而2～3岁的幼儿已经具备接受学前教育的能力,除了良好的照护之外,生活行为方式,体育锻炼等方面的教育也必不可少。2021年7月20日,《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》中明确鼓励和支持有条件的幼儿园招收2～3岁幼儿,这是学前教育政策的重大转变。根据相关性研究发现,2～3岁幼儿具备完成基本运动活动的能力,他们需要更多的运动项目来提升身体能力,也就是说幼儿在这一时期开展体育运动对其今后的健康成长具有重要的影响。因此,如何开展2～3岁幼儿的早期教育、体育锻炼是现阶段待探索的重要课题。本研究以深入了解运动游戏对幼儿身体形态和身体素质的影响为目的,根据《0～5岁儿童运动娱乐指导百科》为基础进行干预,探究运动游戏对2～3岁幼儿体质健康的影响,为促进身体健康的全面发展,探索更多适合幼儿的体育运动提供有效的理论依据。研究方法本课题的研究以实验法为主要的研究手段,选取上海市静安区余姚托儿所2～3岁(24～36个月龄)幼儿18名受试者,并随机将这18名受试者分为两个组,对照组9人、一个实验组9人,实验组进行12周运动游戏,包括机构游戏课程和家庭运动游戏课程;对照组保持原本的生活方式,参加原本的体育课程,仅在实验前后参加测试。体质健康测试指标分为形态指标和素质指标,形态指标为身高和体重,素质指标主要有:握力、5米跑、3米直线走、爬楼梯和踢球。研究结果(1)对照组和实验组实验后身体形态指标之前存在差异(p0.05),具有统计学意义。对照组和实验组实验后身体形态的BMI不同,实验组较低;对照组实验前后身高指标存在显著差异(p0.01),体重指标存在差异(p0.05),实验后身高、体重指标有所增长;实验组实验前后身高和体重指标均存在显著差异(p0.01),实验后实验组身体和体重的增长更加明显。(2)对照组和实验组实验后身体素质指标差异显著,实验组各指标结果较高。结果显示,对照组和实验组实验后3米直线走和踢球指标存在显著差异(p0.01),实验组结果明显高于对照组;对照组和实验组实验后握力、爬楼梯和5米跑存在差异(p0.05),实验组结果较高。实验组实验前后3米直线走指标存在显著差异(p0.01),实验组实验后3米直线走成绩有明显提升;实验组实验前后握力、爬楼梯和5米跑指标存在差异(p0.05),实验组实验后成绩较好。总体来说,实验组实验前后握力、3米直线走和5米跑成绩有所提升。(3)对照组和实验组母亲平时喜欢运动的结果存在差异(p0.05),实验组母亲平时喜欢运动的比例较高,反映出母亲的运动习惯对孩子的运动能力有一定的影响。研究结论(1)实验组实验后身体形态BMI指标较低,实验组实验前后身高的增长值为2.0cm,对照组实验前后身高的增长值为1.6cm;实验组身高增长差值较高,体重的增长值较低,表明运动游戏有利于维持儿童身体形态,减少肥胖发生。(2)实验组实验前后握力、3米直线走和5米跑成绩有所提升,主要表现在力量素质、速度素质和灵敏协调素质,表明运动游戏有利于幼儿粗大动作技能的形成,从而提高各项身体素质能力。(3)访谈结果显示父母运动习惯对2～3岁儿童运动习惯养成具有一定影响,父母一起参与幼儿运动有利于幼儿运动习惯的形成,促进运动能力的发展;其中,母亲运动习惯对幼儿的影响较大。