历史教学中艺术理解的美学视野
The Aesthetics Perspective of Art Understanding in History Teaching作者机构：西北师范大学教育学院甘肃兰州730070
出 版 物：《当代教育与文化》 (Contemporary Education and Culture)
年 卷 期：2020年第12卷第6期
页 面：41-47页
学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0101[哲学-哲学] 010106[哲学-美学]
基 金：国家社会科学基金“十三·五”规划2020年度教育学一般课题“家国情怀视域下高中历史审美化教学策略研究”(XHA200287)的阶段成果
摘 要：在历史教学中进行艺术理解是建构历史理解和解释的重要途径。艺术理解的美学视野是基于对历史美学特质的把握和艺术本质的认识,建立历史与艺术的深度关联,探索在历史教学中进行艺术理解的美学理论与方法。历史本体充满美学旨趣,艺术具有历史属性和审美属性,应该从人与自然、人与社会、艺术与文化的关系等视角对艺术理解进行审美建构。历史教师应该重视艺术史理论和图像学的研究,传承中华优秀传统文化,培养学生的人文精神与审美素养。
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