学业成绩与智力和人格特征的相关研究
An Interrelated Study of Scholastic Achievement,Intelligence and Personality Traits作者机构：安徽师范大学
出 版 物：《心理科学通讯》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：1990年第13卷第5期
页 面：28-32,21+66页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学]
主 题：非智力心理因素 智力发展 人格特征 学业成绩 差学生 人格心理特征 非智力因素 安徽师范大学 中小学生 智力水平
摘 要：本研究表明:1.学业成绩与智力和人格特征相关;2.显示性、慎密性、独立性、敢为性、幻想性、克制性是影响学习的重要人格特征;3.在成绩优良学生中,智力较高与智力较低学生在乐群性、慎密性、幻想性和怀疑性等人格特征上的差异显著,表现出不同的学习风格。
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