责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中应用的价值探讨
作者机构：浙江省苍南县人民医院ICU
出 版 物：《人人健康》 (Health for Everyone)
年 卷 期：2019年第24期
页 面：161-162页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
摘 要：目的:研究责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用价值。方法:我院重症监护室2018年7月到12月期间实习的护生43名,随机分为对照组23名和试验组20名。对照组护生实习过程中采用功能制带教模式,试验组则使用责任制带教模式,对比分析两组护生的各项评估得分。结果:护生的各项评估得分对比试验组均优于对照组,组间差异显著(P0.05)。结论:责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用能明显提升护生的专业水平,具有较高临床价值。
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