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责任制带教在骨科护理教学中的应用效果研究

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第9期 202-205页

作者：钱聪杜钰董浩娟严蓉无锡市第九人民医院江苏无锡214000

探究责任制带教在骨科护理教学中应用。方法选取2022年2月~2022年9月小儿骨科病区实习护生5例采取责任制带教模式作为观察组,另选取我院2021年2月~2021年12月至我院小儿骨科病区实习护生5例采取常规带教模式作为对照组,对比两组教学效... 详细信息

探究责任制带教在骨科护理教学中应用。方法选取2022年2月~2022年9月小儿骨科病区实习护生5例采取责任制带教模式作为观察组,另选取我院2021年2月~2021年12月至我院小儿骨科病区实习护生5例采取常规带教模式作为对照组,对比两组教学效果。结果观察组护理质量、操作技能以及满意度评分高于对照组,P责任制带教管理,可有效提高护理质量及护生操作技能,且对整体教学满意度高,整体应用效果显著。

关键词：责任制带教骨科护理教学

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责任制带教在骨科护理带教中效果观察

中国高等医学教育 2011年第6期 91-91,107页

作者：卢建丽永嘉县人民医院浙江温州325100

目的:探讨责任制带教在骨科护理带教中的效果。方法:选取2009年7月-2010年6月于本院进行实习的32名护生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教组)16名和观察组(责任制带教组)16名,后将两组学生带教前后的理论知识、操作知识、实践操... 详细信息

目的:探讨责任制带教在骨科护理带教中的效果。方法:选取2009年7月-2010年6月于本院进行实习的32名护生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教组)16名和观察组(责任制带教组)16名,后将两组学生带教前后的理论知识、操作知识、实践操作及实习积极性进行统计及比较。结果:观察组理论知识、操作知识、实际操作及学习积极性均优于对照组,P均责任制带教可改善骨科护生的实习积极性,综合改善各项知识掌握程度。

关键词：责任制带教骨科护理带教效果

责任制带教模式对提高手术室实习护士的操作技能及护理质量的效果评价

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课程教育研究 2017年第36期 116-117页

作者：刘克平福建省闽东卫生学校

通过研究责任制带教模式对提高手术室实习护士的操作技能以及护理质量的效果。可看出手术室实习护士采取责任制带教模式效果显著,明显提高其操作技能以及护理质量,明显改善实习护士综合能力,增强其学习兴趣以及积极性,且增加实习护士对... 详细信息

通过研究责任制带教模式对提高手术室实习护士的操作技能以及护理质量的效果。可看出手术室实习护士采取责任制带教模式效果显著,明显提高其操作技能以及护理质量,明显改善实习护士综合能力,增强其学习兴趣以及积极性,且增加实习护士对带教模式满意程度,改善师生关系,有利于医疗事业发展,具有推广及应用的价值。

关键词：操作技能护理质量责任制带教手术室

责任制带教在妇产科护理教学中的应用效果研究

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中国卫生产业 2021年第1期18卷 135-137页

作者：杜秀芳泰安市妇幼保健院妇科山东泰安271000

目的探讨责任制带教在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取该科室2019年2月—2020年2月接收的护生74名,根据其护理教学模式进行分组,对照组37名护生给予常规护理教学,观察组37名护生给以责任制带教模式。比较两组护生实习考核成绩和... 详细信息

目的探讨责任制带教在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取该科室2019年2月—2020年2月接收的护生74名,根据其护理教学模式进行分组,对照组37名护生给予常规护理教学,观察组37名护生给以责任制带教模式。比较两组护生实习考核成绩和临床护理教学满意度。结果观察组护生的理论知识、操作技能、病情观察、思维能力、病历书写、健康教育、沟通能力、患者满意度和综合表现等考核指标得分,均显著高于对照组,比较差异有统计学意义(P责任制带教模式的引入和应用能够显著提高妇产科护理教学质量,从而促使护生的各项考核成绩和教学满意度都得到显著提高。

关键词：责任制带教妇产科护理教学效果

责任制带教模式在手术室实习护士教学中的应用效果分析

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中国农村卫生 2021年第5期13卷 90-90,89页

作者：黄苹黄雪梅林守珠福建医科大学附属闽东医院福建宁德355000

目的:针对手术实习护士教学中采取责任制带教模式的应用效果进行分析。方法:选取2017年5月-2018年5月期间进行手术室实习护士118例作为研究对象,随机分为对照组(常规带教模式)和观察组(责任制带教模式)各59例,就两组手术室实习护士护理... 详细信息

目的:针对手术实习护士教学中采取责任制带教模式的应用效果进行分析。方法:选取2017年5月-2018年5月期间进行手术室实习护士118例作为研究对象,随机分为对照组(常规带教模式)和观察组(责任制带教模式)各59例,就两组手术室实习护士护理技能评分进行对比。结果:观察组手术室实习护士护理相关技能评分均高于对照组,P责任制带教模式可有效提升医院整体师资水平,提高实习护士临床实践动手能力,故值得临床广泛应用与推广。

关键词：实习护士手术室责任制带教

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责任制带教在骨科护生带教中的应用

中医药管理杂志 2016年第1期24卷 122-123页

作者：罗明芳浙江省义乌市中心医院浙江义乌322000

目的：探讨和研究责任制带教模式在骨科护生带教中的应用效果。方法：研究对象选取为2013年7月～2014年6月之间到浙江省义乌市中心医院骨科病区进行实习的100名护生,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组护生采用常规带教模... 详细信息

目的：探讨和研究责任制带教模式在骨科护生带教中的应用效果。方法：研究对象选取为2013年7月～2014年6月之间到浙江省义乌市中心医院骨科病区进行实习的100名护生,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组护生采用常规带教模式,观察组护生在实施责任制带教,分别比较入科3日和出科时两组护生的理论知识、技能水平、病情观察、思维能力、病历书写、健康教育、沟通能力、综合表现以及患者评价等各方面结果。结果：在入科3日时比较两组护生各项指标无显著差异（P〉0.05）;出科考核时,观察组护生的各项评分均显著高于对照组（P〈0.05）。结论：在骨科护生带教中采用责任制带教,能够有效提高带教效果,使护生掌握更多、更全面的临床知识和操作技能,提高护生的临床工作能力,取得了患者的好评,有效提高了护理教学质量。

关键词：骨科责任制带教实习护士

责任制带教联合多媒体教学对提高妇产科实习护士护理质量及操作技能的效果

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卫生职业教育 2021年第22期39卷 117-119页

作者：崔爽刘智清张进中国医科大学附属盛京医院辽宁沈阳110004 中国医科大学第二临床学院辽宁沈阳110001

探讨责任制带教联合多媒体教学对提高妇产科实习护士护理质量及操作技能的效果,从而提高妇产科实习护士人文关怀能力、操作技能和护理质量。

关键词：责任制带教多媒体教学妇产科实习护士护理质量

责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中应用的价值探讨

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人人健康 2019年第24期 161-162页

作者：谢淑媚浙江省苍南县人民医院ICU

目的:研究责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用价值。方法:我院重症监护室2018年7月到12月期间实习的护生43名,随机分为对照组23名和试验组20名。对照组护生实习过程中采用功能制带教模式,试验组则使用责任制带教模式,对比... 详细信息

目的:研究责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用价值。方法:我院重症监护室2018年7月到12月期间实习的护生43名,随机分为对照组23名和试验组20名。对照组护生实习过程中采用功能制带教模式,试验组则使用责任制带教模式,对比分析两组护生的各项评估得分。结果:护生的各项评估得分对比试验组均优于对照组,组间差异显著(P责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用能明显提升护生的专业水平,具有较高临床价值。

关键词：责任制带教重症监护室实习护生带教应用价值

以团队为基础的责任制带教在心脏大血管外科教学中的应用

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中国继续医学教育 2019年第2期11卷 35-36页

作者：曹舸于慧康慧四川大学华西医院心脏大血管外科四川成都610041

目的探讨以团队为基础的责任制带教在心脏大血管外科临床教学中的应用价值。方法 2010年5月—2017年5月,选取50名心脏大血管外科实习生为研究对象并进行回顾性研究,根据不同的教学方法将入选者分为对照组和研究组,每组25名,对照组实习... 详细信息

目的探讨以团队为基础的责任制带教在心脏大血管外科临床教学中的应用价值。方法 2010年5月—2017年5月,选取50名心脏大血管外科实习生为研究对象并进行回顾性研究,根据不同的教学方法将入选者分为对照组和研究组,每组25名,对照组实习生行基础教学法(Task Based Learning,TBL),研究组实习生行以团队为基础的责任制带教,实习结束后,比较两组实习生的考核成绩及教学效果。结果研究组实习生理论成绩、实践技能成绩及出科成绩均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P 责任制带教可有效提高实习成绩及教学效果,在心脏大血管外科临床教学中具有较高的应用价值。

关键词：责任制带教心脏大血管外科实习成绩教学效果教学满意度