诵读国学经典 有效提升学生人文素养
作者机构：甘肃省兰州市西固区西固城第二小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2019年第92期
页 面：5-6页
基 金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《诵读国学经典有效提升学生人文素养的策略研究》(立项号:GS【2018】GHB0108)规划课题研究成果
摘 要：新课改将语文课程的价值基础定位于中华文化,要求通过诵读国学经典,提升学生的人文素养。国学经典继承与提取了人类文化的精髓,学生通过诵读,可增添自身生命的底色,在学习优秀文化知识的同时,实现健康成长。本文阐述了小学生诵读国学经典的重要意义,分析了小学语文教学中国学经典的特点,并提出了具体的教学路径,希望能够有效提升小学生的人文素养。
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