西方现代学徒制的特征及启示
Characteristics of Modern Apprenticeship in Western Countries and Its Enlightenments作者机构：上海师范大学教育学院上海200234 华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200241
出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2011年第32卷第31期
页 面：77-83页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：国家社会科学基金教育学青年课题<西方现代学徒制的比较与借鉴--工学结合的视角>(CJAll0156) 主持人:关晶
摘 要：二战后,以德国双元制为典型代表的现代学徒制在西方各国得到了重生,并表现出一些新的发展趋势,其典型特征包括:国家战略层面的制度管理,多元参与的利益相关者机制,以企业为主、工学结合的人才培养模式,以学徒为主的双重身份,统一规范的教育培训标准和与国家职业资格体系的融通等。结合我国职业教育发展的现状,可以在深化职业教育工学结合改革及加强新生代农民工的职业教育与培训方面借鉴现代学徒制。
维普期刊数据库
同方期刊数据库