如何在争议性问题中发展学生的批判精神
作者机构：松原市逸夫小学吉林松原138000
出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)
年 卷 期：2010年第26卷第6期
页 面：152-152页
主 题：尊重学生 争议性问题 批判精神 《语文课程标准》 语文材料 感染作用 语文教学 教学内容
摘 要：《语文课程标准》指出,学生对语文材料的反应往往是多元的。语文教学在重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向的同时,也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂一千个读者的心目中就有一千个哈姆雷特。＂这句话也告诉我们读者对语言文字的感悟是仁者见仁,智者见智的。正因为学生是具有个性差异的个体,阅读结果具有一定的差异性是客观存在的。
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