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新课标下中学语文与大学语文教学内容衔接性的实证研究

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学周刊 2025年第2期 4-6页

作者：宋蕾马志英河北工业职业技术大学河北石家庄050000 河北省石家庄市第二中学河北石家庄050000

本研究探讨了新课标下中学语文与大学语文教学内容的衔接性问题,通过分析两者在教学内容重复性、深度与广度、实践与理论上的差异等,揭示了学生在过渡阶段面临的挑战。研究提出了调整和改革重复性教学内容、优化大学课程设置、强化理论... 详细信息

本研究探讨了新课标下中学语文与大学语文教学内容的衔接性问题,通过分析两者在教学内容重复性、深度与广度、实践与理论上的差异等,揭示了学生在过渡阶段面临的挑战。研究提出了调整和改革重复性教学内容、优化大学课程设置、强化理论与实践结合、更新教材内容以及推动课外阅读计划等策略,旨在增强中学与大学语文教学内容的衔接度,提升学生的综合语文能力,为其全面发展奠定基础。

关键词：新课标语文教学衔接性实证

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语文教学中的内隐学习

心理科学 2004年第3期27卷 524-527页

作者：缪小春杨金鑫华东师范大学心理学系上海200062 上海教育电视台上海200086

本文作者根据语文教学的目的。语文教学的结果和语文教学的内容特点,认为内豫学习在语文教学中,特别是汉语教学中,可起重要作用。然后,介绍了他们对这个问题进行的调查和实验研究。实验证实,内隐学习和外显学习的效果没有差异,或内隐学... 详细信息

本文作者根据语文教学的目的。语文教学的结果和语文教学的内容特点,认为内豫学习在语文教学中,特别是汉语教学中,可起重要作用。然后,介绍了他们对这个问题进行的调查和实验研究。实验证实,内隐学习和外显学习的效果没有差异,或内隐学习的效果优于外显学习。而且,内隐学习具有较好的保持效果。因此,作者提出应充分重视内隐学习在语文教学中的作用。

关键词：语文教学内隐学习教学内容语感教学目的

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语文教学要强化语言训练

课程．教材．教法 1994年第7期14卷 41-46页

作者：朱泳燚江苏常熟一中

语文教学要强化语言训练江苏常熟一中朱泳Ｄ“强化语言训练”，是根据中学语文学科的性质、任务，针对相当一段时期以来学生运用语言的基本能力较差的状况提出的。１９６１年以来，我到一些学校进行调查研究，从接触的大量情况看，学生... 详细信息

语文教学要强化语言训练江苏常熟一中朱泳Ｄ“强化语言训练”，是根据中学语文学科的性质、任务，针对相当一段时期以来学生运用语言的基本能力较差的状况提出的。１９６１年以来，我到一些学校进行调查研究，从接触的大量情况看，学生的语言能力实在是相当的差。究其原因...

关键词：语文教学语言训练语言表达修改佳例学生作文语言修改强化语热爱祖国语言作文教学语言能力

语文教学要培养学生的自学能力——学习叶圣陶语文教育思想一得

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北京师范大学学报（社会科学版） 1992年第2期 104-109页

作者：冯笑霞

叶圣陶先生曾说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以练训之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必作到这两点，乃为教学之成功。”（《叶圣陶语文教育论集》第71页下引此书，简称《论集》）... 详细信息

叶圣陶先生曾说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以练训之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必作到这两点，乃为教学之成功。”（《叶圣陶语文教育论集》第71页下引此书，简称《论集》）叶圣陶先生把两个“自能”作为教学语文的最终目的和衡量教学成功的标准。认为课堂教学要使学生终生受用，要把教学过程变成学习练习着掌握学习方法的过程，成为培养学生自学能力的过程。在中学阶段，学生具备了自学能力，那么无论是升入高一级学校学习，或直接参加社会工作，都可以转化为自去深造的能力，能够适应飞速发展的时代的需要。

关键词：叶圣陶培养自学能力语文教育思想语文教学培养学生教师语文知识自能读书语文自学能力相机诱导

语文教学与学生素质培养——对中学华文教学中实施素质教育的思考

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课程．教材．教法 1998年第1期18卷 36-41页

作者：林国安

语文教学与学生素质培养——对中学华文教学中实施素质教育的思考马来西亚林国安在马来西亚，以肩负延续民族文化，发展民族语言文字进行母语教育，培育民族子女，为国储才为任务的华文独立中学（简称“华文独中”或“独中”）〔１〕为... 详细信息

语文教学与学生素质培养——对中学华文教学中实施素质教育的思考马来西亚林国安在马来西亚，以肩负延续民族文化，发展民族语言文字进行母语教育，培育民族子女，为国储才为任务的华文独立中学（简称“华文独中”或“独中”）〔１〕为顺应国内外时局演化和世界教育发展大...

关键词：华文教学实施素质教育学生素质培养语文教学语文能力华文独立中学语文素质教育华语文华文独中非智力因素

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语文教学之症结与出路

课程．教材．教法 2006年第3期26卷 34-40页

作者：陆俭明北京大学汉语语言学研究中心／中文系北京100871

语文水平和语文修养是一个人最基本的素养。中小学语文教育在培养高素质人才方面负有重任。当前语文教学陷入困境的原因主要有三点：语文教育定位不明确；从教材编写到具体的教法上，都存在不尽如人意之处；考试评价不够科学。针对以上... 详细信息

语文水平和语文修养是一个人最基本的素养。中小学语文教育在培养高素质人才方面负有重任。当前语文教学陷入困境的原因主要有三点：语文教育定位不明确；从教材编写到具体的教法上，都存在不尽如人意之处；考试评价不够科学。针对以上问题，首先要明确语文教学的目的、任务，解决好语文教育的定位问题；课文的选用必须考虑学生的特点和需求；改变讲解语文课文的套路，将课文与语文实践、语文知识结合起来；逐步完善考试方式。

关键词：语文教学困境策略

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语文教学的起点在哪里

教育研究与实验 1999年第2期 35-41+73页

作者：邵宗杰浙江省人大常委会 310000

Language teaching in China should respect its traditional experience. It is a big waste for pupils to spend too much time learning the Chinese phonetic alphabet when they start to school, because Chinese characters,a kind of pictographic writing, basically differ from alphabetic writing. Some wrong ideas such as" it is difficult to learn Chinese characters" or " Chi nese characters are outmoded" create barriers to current language teaching. Only getting rid of these wrong ideas can we improve the efficiency of language teaching.

关键词：语文教学方块汉字表意单音节分科教学法表音文字口头语言口语

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语文教学与审美教育

北京师范大学学报(社会科学版) 1993年第5期 96-101页

作者：童庆炳

从美育的高度看待语文教学应该从怎样的高度看待中学的语文教学呢？可以有两个高度。第一个高度，认为语文教学的基本任务是通过教育活动，使学生能读会写，培养学生的语文能力。长期以来，所有的中学考试都是从读与写方面出题，而中学... 详细信息

从美育的高度看待语文教学应该从怎样的高度看待中学的语文教学呢？可以有两个高度。第一个高度，认为语文教学的基本任务是通过教育活动，使学生能读会写，培养学生的语文能力。长期以来，所有的中学考试都是从读与写方面出题，而中学的语文教学也总是随着考试的指挥棒转，从课文的字、词、句、篇章结构、主题思想、段落大意、写作特点等方面来展开教学活动。而且这一

关键词：审美教育语文能力外部言语能力分科教学法语文教学实习生

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语文教学和方言调查研究

语言教学与研究 1997年第2期 5-15页

作者：李如龙广州市暨南大学中文系

语文教学和方言调查研究李如龙一必须充分重视语文教学改革在语言文字应用的各项研究中，必须把中小学语文教学的改革列为首要的项目。因为中小学语文教学决定着整个国家语文生活的明天，对于开发下一代的智力，提高民族文化素质也将发... 详细信息

语文教学和方言调查研究李如龙一必须充分重视语文教学改革在语言文字应用的各项研究中，必须把中小学语文教学的改革列为首要的项目。因为中小学语文教学决定着整个国家语文生活的明天，对于开发下一代的智力，提高民族文化素质也将发挥举足轻重的作用，语文教学的成败是...

关键词：语文教学普通话方言调查方言词方言区书面语过渡语训练方法应用语言学中小学语文教学