简论学生求知欲的激发与培养
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：1994年第2期
页 面：36-39页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：求知欲望 学生学习积极性 好奇心 内在动力 亚里士多德 教育过程 儿童 自然倾向 学习兴趣 教师
摘 要：“求知是人类的本性,亚里士多德这一著名的哲学命题说明人具有一种求知的自然倾向。这种自然倾向在具体的求知活动中一旦表现出来就会成为人们求知的内在动力,对人们的求知活动产生重要的影响。在教育过程中。求知是学生的一种基本活动。这种活动不仅制约着学生对知识的掌握。而且为学生思想品德的形成、智能的发展、个性的完善提供了重要的基础和条件。要使学生积极主动地开展求知活动。
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