建构主义教学观视域下的中学英语书面表达教学
作者机构：西安高新第一中学陕西西安710075
出 版 物：《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition))
年 卷 期：2009年第38卷第S1期
页 面：241-243页
核心收录：
摘 要：英语书面表达是中学生英语学习应掌握的一项基本技能,也是初中英语教学的重要内容和任务之一。将建构主义教学观应用于英语教学中,以大声思维、可视性思维作为书面表达的教学手段,可以发挥学生主动性,培养学生对英语书面表达的学习兴趣,综合体现和提高英语语言知识的掌握和语言运用技能的水平。
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