推荐免试研究生“保内”还是“保外”?——基于院士学缘异质性分析的视角

作     者：张旭菲 卢晓东 Zhang Xufei;Lu Xiaodong

作者机构：北京大学教育学院 北京大学教育学院/教育经济研究所北京100871 

出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)

年 卷 期：2019年第35卷第3期

页      面：26-33,112页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部综合改革司委托课题“教育功能系统研究”,项目编号:17JGWT0004 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“经济新常态下的教育财政研究”,项目编号:16JJD880002 

主　　题：一流本科 拔尖创新人才 本研一体 学缘异质性 校际流动 

摘      要：推免是研究生入学的主要方式之一,优秀本科毕业生会面临“留本校还是“去外校的抉择。高校出于理念、成本、生源等因素倾向“留住本校优秀本科生,教育部希望促进生源院校间流动鼓励跨校推免。推免生究竟应该去向何方?本研究基于全口径院士数据共计2495份样本,分析其教育成长路径,发现在接受了研究生教育的院士群体中,仅19. 10%的院士在同一院校接受本科和研究生教育,其余80. 90%的院士均有校际流动经历而具有学缘异质性,初步证明学缘异质性对拔尖创新人才成长具有关键价值。实现一流本科教育,要把学生推出去;实现“双一流建设目标,需要研究生学缘的多样性氛围。从创新人才成长视角出发,“本研一体模式蕴含人才成长的线性思维,是天真和未经审辨的,其研究与教育实践从长远看,少有价值。