检索结果-南通市图书馆

“材料先进计算”力学本研一体课程建设探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2024年第28期 5-9页

作者：汤笑之郭雅芳山美娟税国双北京交通大学物理科学与工程学院北京100044

本研一体专业课建设是深化人才供给侧改革的关键任务,是深化本研贯通培养体系建设的重要组成。因此,以“材料先进计算”课程为依托,基于其建设过程中的成果和经验,探讨了如何以培养跨学科、跨专业的素养与能力为目标进行课程建设,同时,... 详细信息

本研一体专业课建设是深化人才供给侧改革的关键任务,是深化本研贯通培养体系建设的重要组成。因此,以“材料先进计算”课程为依托,基于其建设过程中的成果和经验,探讨了如何以培养跨学科、跨专业的素养与能力为目标进行课程建设,同时,分析了在理工类专业课中进行有效思政建设的具体途径与方法,以期为同类型力学专业课的本研一体化改革提供参考和借鉴。

关键词：本研一体跨专业跨学科创新型人才课程建设思政元素

本研一体,科教融合:研究型大学提高人才培养质量的重要途径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等理科教育 2020年第3期 29-34页

作者：史静寰黄雨恒清华大学教育学院北京100084

研究型大学的人才培养质量是事关国家核心竞争力的重要问题.文章从完善"本研一体",特别是强化"科教融合"入手,论述研究型大学提高人才培养质量的举措与途径.宏观而言,"科教融合"的动因来自于研究型大学具有的"知识生产者"和"生产知识生... 详细信息

研究型大学的人才培养质量是事关国家核心竞争力的重要问题.文章从完善"本研一体",特别是强化"科教融合"入手,论述研究型大学提高人才培养质量的举措与途径.宏观而言,"科教融合"的动因来自于研究型大学具有的"知识生产者"和"生产知识生产者"的双重功能、研究型大学本科教学具有的内在学术性要求以及研究型大学本科生科研成长的教育经验要求.从案例来看,世界一流大学主要以课程改革为切入点、以项目研究为支撑、用科研和教学的系统性改革来实现科教融合的真正落地.因此,我国要形成"本研一体""科教融合"的研究型大学人才培养模式,需要国家层面的统筹协调、大学层面的系统改革及教师层面不断提升课程教学的学术性、支持学生参与研究性学术活动的全面努力.

关键词：研究型大学本研一体科教融合人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于本研一体化的本科毕业设计提前工作研究

工业和信息化教育 2016年第7期 10-14页

作者：张岩张有光陈杰全绍辉祝贺于晓萌北京航空航天大学电子信息工程学院

本文从本研一体化培养角度出发,介绍本科毕业设计提前工作的总体设计思路与实施方法;研究当前本科毕业设计的现状,分析毕业设计提前对本科生和研究生培养的必要性及促进作用;结合本研一体化的实际需求,优化毕业设计提前的具体实施方案,... 详细信息

本文从本研一体化培养角度出发,介绍本科毕业设计提前工作的总体设计思路与实施方法;研究当前本科毕业设计的现状,分析毕业设计提前对本科生和研究生培养的必要性及促进作用;结合本研一体化的实际需求,优化毕业设计提前的具体实施方案,并分别对学生、导师和学院给出毕业设计提前的相关建议。

关键词：毕业设计提前本研一体毕业设计质量

建筑类高校“本研一体”拔尖创新人才培养模式研究——以北京建筑大学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国建设教育

中国建设教育 2023年第1期 119-122页

作者：刘玥北京建筑大学教务处北京100044

本研究以北京建筑大学为例,论述建筑类高校面对新形势、新要求,积极探索“十四五”期间与学校办学使命、办学特色和发展目标相适应的贯通式拔尖创新才培养模式。针对目前学校拔尖创新人才培养面临的突出问题,积极探索具有建筑类特色的... 详细信息

本研究以北京建筑大学为例,论述建筑类高校面对新形势、新要求,积极探索“十四五”期间与学校办学使命、办学特色和发展目标相适应的贯通式拔尖创新才培养模式。针对目前学校拔尖创新人才培养面临的突出问题,积极探索具有建筑类特色的“本研一体”的人才培养模式,形成以培养拔尖创新人才为目标的“四位一体”本研一体化培养体系。立足服务首都北京新定位,落实“本研一体”拔尖创新人才培养顶层设计,为首都建设输送更多优秀的“三师”人才。

关键词：本研一体拔尖创新人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“本研一体”课程建设实施路径与实践案例

高教学刊 2023年第1期9卷 102-105页

作者：王文东庞明阎龙张鹏史仪凯西北工业大学机电学院西安710072 兰州交通大学机电工程学院兰州730070 西安建筑科技大学机电工程学院西安710055 西北工业大学工程实践训练中心西安710072

“双一流”建设对高校发展和学科建设都提出了更高的要求,课程是人才培养的核心要素,“双一流”建设的核心即为课程建设。中国一流大学建设高校应探索建构“本研一体”的人才培养体系。针对“本研一体”培养模式中的问题,该文重点分析... 详细信息

“双一流”建设对高校发展和学科建设都提出了更高的要求,课程是人才培养的核心要素,“双一流”建设的核心即为课程建设。中国一流大学建设高校应探索建构“本研一体”的人才培养体系。针对“本研一体”培养模式中的问题,该文重点分析“本研一体”课程建设的必要性,并提出采取“明确定位、设置要求、优化比例、调整教学、改革考核、强化工程、加强特色”的实施路径,培养创新型、复合型和应用型人才,为建设一流大学和一流学科贡献力量。最后,以机电一体化技术课程为例,详细介绍“本研一体”课程建设的实施路径。

关键词：本研一体课程建设实施路径金课人才培养

探讨理工科高校本研一体产教融合人才培养模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学(研究与管理) 2023年第10期 9-12页

作者：王新胜王静哈尔滨工业大学(威海) 山东威海264209

科学技术的发展和进步,带来了社会的进步和人们生活水平的提高。科技进步需要具有一定科研能力的新型人才的支撑,高等院校是培养基础学科高层次人才的重要基地,也是培养学生适应新技术、新产业的摇篮,为了培养出具有竞争力的高水平人才... 详细信息

科学技术的发展和进步,带来了社会的进步和人们生活水平的提高。科技进步需要具有一定科研能力的新型人才的支撑,高等院校是培养基础学科高层次人才的重要基地,也是培养学生适应新技术、新产业的摇篮,为了培养出具有竞争力的高水平人才,如何创新人才培养模式,是目前高校面临的重要课题。本文对本研一体产教融合新的育人模式进行了研究与实践,提出了基于本研一体化产教融合的人才培养模式,建立本科生与研究生课程融合体系,打破两者在育人课程体系的隔阂,加强科研和实验环节,提升本科生的科研参与度,拓宽了研究生的眼界和思路,探索了本研产学研一体化产教融合的可行性,采取“请进来,送出去”的培养模式,提高了企业的参与度,明确了高校培养的目标。本研一体,产教融合培养模式,为全面提高人才培养能力提供了参考建议。

关键词：本研一体产教融合人才培养模式

维普期刊数据库博看期刊

推荐免试研究生“保内”还是“保外”?——基于院士学缘异质性分析的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代大学教育 2019年第3期35卷 26-33,112页

作者：张旭菲卢晓东北京大学教育学院北京大学教育学院/教育经济研究所北京100871

推免是研究生入学的主要方式之一,优秀本科毕业生会面临“留本校”还是“去外校”的抉择。高校出于理念、成本、生源等因素倾向“留住”本校优秀本科生,教育部希望促进生源院校间流动鼓励跨校推免。推免生究竟应该去向何方?本研究基于... 详细信息

推免是研究生入学的主要方式之一,优秀本科毕业生会面临“留本校”还是“去外校”的抉择。高校出于理念、成本、生源等因素倾向“留住”本校优秀本科生,教育部希望促进生源院校间流动鼓励跨校推免。推免生究竟应该去向何方?本研究基于全口径院士数据共计2495份样本,分析其教育成长路径,发现在接受了研究生教育的院士群体中,仅19. 10%的院士在同一院校接受本科和研究生教育,其余80. 90%的院士均有校际流动经历而具有学缘异质性,初步证明学缘异质性对拔尖创新人才成长具有关键价值。实现一流本科教育,要把学生推出去;实现“双一流”建设目标,需要研究生学缘的多样性氛围。从创新人才成长视角出发,“本研一体”模式蕴含人才成长的线性思维,是天真和未经审辨的,其研究与教育实践从长远看,少有价值。

关键词：一流本科拔尖创新人才本研一体学缘异质性校际流动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

多年级和课程一体化的网络微波学堂教学模式

北京航空航天大学学报（社会科学版） 2016年第2期29卷 116-120页

作者：全绍辉北京航空航天大学电子信息工程学院北京100083

根据电磁与微波类课程教学的年级一体化、课程一体化要求,按照课内实验、课外实践、课程拓展、专业发展的思路,构建了微波学堂网络论坛。该网站包含电磁与微波类课程群的教学和实践、本科生的生产实习和毕业设计、研究生的硕博资讯、本... 详细信息

根据电磁与微波类课程教学的年级一体化、课程一体化要求,按照课内实验、课外实践、课程拓展、专业发展的思路,构建了微波学堂网络论坛。该网站包含电磁与微波类课程群的教学和实践、本科生的生产实习和毕业设计、研究生的硕博资讯、本研一体的就业招聘等栏目,开发了微博、在线考试等功能。微波学堂覆盖了从本科到研究生发展过程中电磁与微波专业学习和实验实践发展的各阶段,可以使不同年级和不同专业课学生同时在同一网络学堂各取所需、交流促进、共同提高。

关键词：微波学堂网络论坛电磁与微波课程群本研一体生产实习毕业设计微博

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向贯通式人才培养的立体化课程思政建设

计算机教育 2023年第4期 69-73页

作者：金嘉晖吴巍炜东方邢婉秋李方方东南大学计算机科学与工程学院江苏南京211189

针对计算机算法类课程特点和教学现状,提出贯通式人才培养的课程思政建设,构建“本研一体、课课协同、探究引领”的立体化课程思政教学模式,以算法设计与分析课程为例,结合东南大学的实际,阐述该教学模式的实施过程并指出其创新点。

关键词：课程思政计算机算法本研一体贯通式培养