英国托幼机构自我评估制度及其启示
Self-evaluation of Early Years Education Institution in United Kingdom and Its Implications作者机构：东北师范大学教育学部吉林长春130024
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2015年第42卷第1期
页 面：72-79页
核心收录：
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"构建幼儿园教育质量内部保障体系"(课题批准号:DHA130256)
摘 要：为确保托幼机构教育质量,英国教育部门在加强外部督导的同时,积极推进托幼机构自我评估制度的建立。英国教育标准办公室颁布了相关政策文件,明确了托幼机构自我评估制度的运行程序、评估内容、评估方法及评估工具,有效保证了英国托幼机构教育质量的完善和提高。
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