示范性幼儿园游戏活动质量评价

作     者：杨莉君 罗叶琦 Yang Lijun;Luo Yeqi

作者机构：湖南师范大学教育科学学院长沙410081 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2014年第12期

页      面：50-54页

核心收录：

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划重大招标项目"湖南省学前教育公共服务体系构建研究"(批准号:XJK012ZDZB001) 湖南省教育厅重点资助项目"湖南省学前教育公共服务体系中的师资保障机制研究"(批准号:12A093)的阶段性研究成果 

主　　题：示范性幼儿园 游戏活动 教育质量 

摘      要：本研究主要采用观察法,在长沙市抽取14所示范性幼儿园的42个班级为样本,对其一周的游戏活动进行分析,结果显示示范性幼儿园游戏活动类型质量存在着极其显著差异;示范性幼儿园游戏活动质量在不同维度上存在着极其显著差异;不同年龄班的游戏活动质量存在着极其显著差异;不同办园主体的示范性幼儿园游戏活动质量存在着极其显著差异。示范性幼儿园今后应重视各类游戏活动的平衡,丰富班级游戏材料与数量,扩大游戏活动空间,增强游戏活动的关联性,给予幼儿充足的选择自由与足够的游戏时间,关注幼儿的游戏体验,并提供多种适宜的个别化指导。