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游戏活动

电脑迷 2009年第19期 84-84页

有图有真相截图赢T恤如果你酷爱《天龙八部》这款武侠网络游戏,只要你在游戏截图中任意位置出现"电脑迷"三个字就有机会获得搜狐畅游LOGOT恤衫一件。30件精美T

关键词：游戏活动截图《天龙八部》

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游戏活动在《红楼梦》中的文学功能研究

游戏活动在《红楼梦》中的文学功能研究

作者：李雨泽中国艺术研究院

学位级别：硕士

《红楼梦》以其反映生活的丰富性而具有独特的“百科全书”式的艺术价值,丰富多彩的游戏活动就是这部“百科全书”中重要的篇章,这些游戏活动同时具有重要的文学功能。引言部分,主要是从游戏对古今中外的文学作品及哲学发展的重要性进... 详细信息

《红楼梦》以其反映生活的丰富性而具有独特的“百科全书”式的艺术价值,丰富多彩的游戏活动就是这部“百科全书”中重要的篇章,这些游戏活动同时具有重要的文学功能。引言部分,主要是从游戏对古今中外的文学作品及哲学发展的重要性进行简要说明,通过对游戏起源论及定义的介绍,为论文中游戏活动的选择提供了判断标准。第一章《红楼梦》中游戏游艺的研究成果概述。通过对前人的研究成果进行梳理,笔者认为,在以往的研究中,学者们多偏重于对民俗学及历史学方面的价值研究,因此在游戏活动的文学功能研究方面尚有可探讨的空间。第二章游戏活动在《红楼梦》中的描写特点。游戏活动的分布情况与贾府盛衰密切相连,而游戏内容的丰富及来源的广泛使小说能够为读者带来相当高度的审美体验。第三章《红楼梦》中的游戏活动对全书的作用。从游戏活动对情节构成的作用,对人物形象的塑造作用及对人物和家族命运的预示作用三个方面对《红楼梦》中游戏活动描写的文学功能进行深入探讨。

关键词：《红楼梦》游戏活动文学功能

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游戏活动十二种

小学教学研究 2006年第6期 46-47页

作者：李盛琴湖北秭归县实验小学

活动一:'找邻居'简单的26个字母让初学者掌握起来并不是很简单,因为大小写加在一起就是48个了,大部分同学能背诵字母表,唱字母歌,可能性单独认就不知所措了,将字母的巩固阶段融入游戏活动中,集中学生注意力,达到熟能生巧的效果.采取分... 详细信息

活动一:'找邻居'简单的26个字母让初学者掌握起来并不是很简单,因为大小写加在一起就是48个了,大部分同学能背诵字母表,唱字母歌,可能性单独认就不知所措了,将字母的巩固阶段融入游戏活动中,集中学生注意力,达到熟能生巧的效果.采取分组活动,全班可分为四大组,将字母卡片按大、小写分发给每位学生一张,然后请每一位同学根据手中的字母卡片找自己对应卡片的大、小写,最先找出的同学为本组加一分,这样,既面向了全体学生,又让每一位同学加深了对26个字母的认识.

关键词：游戏活动注意力字母表巩固阶段分组活动英语教学小学

游戏活动在儿童汉语教学中的应用 ——以匈牙利松城教学点为例

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游戏活动在儿童汉语教学中的应用 ——以匈牙利松城教学点为例

作者：卫珊珊北京外国语大学

学位级别：硕士

匈牙利汉语教学起源于20世纪50年代。发展至今,越来越多的匈牙利人开始学习汉语。近些年来,匈牙利汉语教学的发展呈现出了低龄化趋势,匈牙利的汉语学习者中出现了越来越多儿童汉语学习者的身影。松博特海伊是2017年罗兰大学孔子学院新... 详细信息

匈牙利汉语教学起源于20世纪50年代。发展至今,越来越多的匈牙利人开始学习汉语。近些年来,匈牙利汉语教学的发展呈现出了低龄化趋势,匈牙利的汉语学习者中出现了越来越多儿童汉语学习者的身影。松博特海伊是2017年罗兰大学孔子学院新开设的教学点。成立两年来,共有5所学校开设了汉语兴趣班,出现了大量的10-12岁的儿童汉语学习者,因此对儿童汉语教学情况进行研究十分有必要。然而由于成立时间较短,目前对松城儿童汉语教学的研究较少。笔者作为松城的志愿者教师,根据自身教学实践对游戏活动在松城儿童汉语课堂中的应用进行了研究,以期为后续在汉语课堂开展游戏活动提供一些参考。本文以匈牙利松城教学点11名10-12岁的儿童零基础汉语学习者为研究对象,综合运用案例分析、课堂观察、问卷调查和访谈的研究方法分析了游戏活动在儿童汉语课堂的使用现状,考察了游戏活动使用效果,并针对游戏活动设计和实施过程中出现的问题提出了有针对性的建议。本文通过分析松城儿童汉语课堂特点和学习者特点,结合游戏活动相关理论,论证了在松城儿童汉语课堂开展游戏活动的必要性和可行性。本文还对实践中成功和失败的游戏进行了评价和反思,描述了游戏活动的开展情况。最后本文从师、生两个视角总结了游戏活动发挥的作用。最后为在松城儿童汉语课堂开展游戏活动提供了五个有针对性的建议。通过观察,松城汉语课堂以培养兴趣为主要目标,具有班容量小、课时少、沟通低效的特点。松城儿童汉语学习者具有性格内向、喜爱游戏的特点。游戏活动既符合松城汉语课堂要求也符合儿童身心特点,因此在教学中使用游戏活动是可行的。研究发现,在松城儿童汉语教学中使用游戏活动不仅有利于激发学习者学习积极性,保持学生学习动机,还对增强学生学习效果具有积极作用。因此,在松城儿童汉语学习者开展游戏活动十分必要。本文最后结合案例中出现的问题和调查结果,为后续开展游戏活动提出了重视学生人数、合理分组、多用动作类游戏、新旧游戏结合使用和增加竞争性等五个有针对性的建议。

关键词：匈牙利儿童汉语教学游戏活动

游戏活动在高中语文教学中的应用探索——以粤教版（必修）教材为例

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游戏活动在高中语文教学中的应用探索——以粤教版（必修）教材为...

作者：邱淼森广州大学

学位级别：硕士

游戏活动在高中语文教学中的应用探索研究是有感于语文新课改进行了这么多年,但高中语文学习还存在“教师苦教,学生苦学”状态而提出的。据观察,一部分教师的教学理念仍停留在传统教学模式上;学习对学生来说依然是一件苦差事,远远未达... 详细信息

游戏活动在高中语文教学中的应用探索研究是有感于语文新课改进行了这么多年,但高中语文学习还存在“教师苦教,学生苦学”状态而提出的。据观察,一部分教师的教学理念仍停留在传统教学模式上;学习对学生来说依然是一件苦差事,远远未达到新课改倡导的“乐学”程度。经实践发现,将游戏活动引进高中语文课堂,可以有效改善这种状态。本研究在已有的教学实践上,结合六位高中一线语文教师的访谈结论,尝试在课堂上创设游戏活动为高中学生创造一个自由放松、快乐高效的学习环境,设计出学生喜爱的游戏活动,来提高语文课堂教学效率,以期形成一套能在高中课堂中应用的行之有效的游戏活动模式。本文首先进行游戏活动在高中语文课堂应用的现状调查,并做出分析,再从游戏以及游戏活动的概念出发,探讨游戏跟课堂教学的渊源。然后分别从游戏活动设计原则以及游戏活动的设计方式方面提出应用游戏活动的设计策略。其次结合当前粤教版高中教材特点分析如何进行游戏活动的设计。接着探索游戏活动与语言基础运用教学、文言文阅读教学、写作教学三大方面的融合。最后总结游戏活动在高中语文教学中应用的意义和反思,并对未来进行了展望。

关键词：高中语文教学游戏活动应用

游戏活动在小学英语教学中的应用现状、问题及对策——以南昌市某小学为例

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游戏活动在小学英语教学中的应用现状、问题及对策——以南昌市某...

作者：温欢赣南师范大学

学位级别：硕士

新课程改革以来,英语教师越来越重视学生学习兴趣的培养。游戏活动作为一种有效的学习方式被广泛运用于小学英语课堂教学中,它让英语的学习方式不再是乏味枯燥的,而是走向了一个充满活力、富有生命力的过程。但是有些英语教师在实际运... 详细信息

新课程改革以来,英语教师越来越重视学生学习兴趣的培养。游戏活动作为一种有效的学习方式被广泛运用于小学英语课堂教学中,它让英语的学习方式不再是乏味枯燥的,而是走向了一个充满活力、富有生命力的过程。但是有些英语教师在实际运用游戏活动时,存在实施困难、未达到预期效果等问题,围绕这些问题。本文在新课程标准理念的引导下,通过阅读大量相关文献对游戏和游戏活动的概念进行界定并以南昌市某小学为调查研究对象,通过对学生进行问卷调查、对老师进行访谈和对课堂进行观察研究的方法客观地呈现了小学英语教学中游戏活动运用的现状,并对调查结果进行深入探讨,分析游戏活动运用中问题产生的原因。通过深入调查、仔细分析研究,本文发现,当前的小学英语教学中游戏活动的运用主要存在以下问题:(一)游戏活动设计方面:游戏目标定位不恰当,过分追求热闹;游戏设计的难度不适宜,学生体验不佳;游戏设计创新不足,新鲜感不够。(二)游戏活动参与方面:游戏的参与度有限,变成部分学生的展示;师生的互动性不足,生生合作也不足。(三)游戏活动调控方面:评价方式较少,对学生的情感关注较少;教育机智不够,课堂纪律不易把控;对学生的关注不够,不善于发挥学生的主动性;新手教师素养不高,对教学进度把握不够。针对这个三方面的问题,本文提出了相对应的建议与对策,并试图构建有效的小学英语课堂游戏活动策略,完善游戏活动与小学英语教学的有机结合,使游戏活动的参与在小学英语教学上发挥其最有效的作用。

关键词：游戏活动小学英语教学应用现状问题对策

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“无为而为”的游戏活动与幼儿创造力的发展

东北师大学报（哲学社会科学版） 2006年第4期 149-154页

作者：王小英东北师范大学教育科学学院吉林长春130024

幼儿游戏没有外在功利性目的,其“无为”即无外在目的而为,但却带来了“实为”的结果———幼儿的身心发展。这一结果虽非刻意求之,但却自然得之。游戏是从人性深处流淌出来的旋律,游戏是一种“心”的活动,幼儿在游戏中获得的解放感、... 详细信息

幼儿游戏没有外在功利性目的,其“无为”即无外在目的而为,但却带来了“实为”的结果———幼儿的身心发展。这一结果虽非刻意求之,但却自然得之。游戏是从人性深处流淌出来的旋律,游戏是一种“心”的活动,幼儿在游戏中获得的解放感、自由感,是其创造力发展的重要前提和沃土。

关键词：游戏活动主体性自由幼儿创造力象征性功能

游戏活动在农村小学英语词汇教学中的调查研究

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游戏活动在农村小学英语词汇教学中的调查研究

作者：赵美松延边大学

学位级别：硕士

英语是世界上使用人数最多运用范围最广的语言。随着教育的逐步改革与发展,英语词汇在小学英语教学中的重要性日趋明显,其中,游戏活动教学已经成为当今小学英语课堂中常用的教学方法,然而,由于农村小学的生源和规模逐渐缩小,其教学设备... 详细信息

英语是世界上使用人数最多运用范围最广的语言。随着教育的逐步改革与发展,英语词汇在小学英语教学中的重要性日趋明显,其中,游戏活动教学已经成为当今小学英语课堂中常用的教学方法,然而,由于农村小学的生源和规模逐渐缩小,其教学设备、基础设施、学习环境与城市相比相对薄弱,游戏活动教学在农村地区的运用情况仍存在诸多问题。因此,本论文对游戏活动在农村小学英语词汇教学中进行调查研究具有重要的现实意义。本论文采用调查问卷、访谈、课堂观察相结合的研究方法,选取龙井市五所农村小学作为研究对象,针对农村小学英语词汇教学中运用游戏活动现状展开调查,找出游戏活动在农村小学英语教学中存在的主要问题,并就如何有效地将游戏活动运用到农村小学英语词汇教学进行探讨。本文拟解决以下三个问题:1.目前龙井市农村小学英语词汇教学中涉及到哪些游戏类型?2.龙井市农村小学英语词汇教学中运用的游戏活动对学生学习态度、课堂参与度有何影响?3.游戏活动在龙井市农村小学英语词汇教学中存在什么问题?如何改进?根据调查研究,龙井市农村小学英语词汇教学中运用的游戏类型包括操练型游戏、竞赛型游戏、拓展型游戏和动作型游戏。游戏活动在小学英语词汇教学过程中面临的问题有:1.游戏活动形式单一;2.学生课堂游戏参与度低;3.教师缺乏对学生的合理评价;4.学校缺乏对教师的培训。结合龙井市农村小学学生的实际情况,针对龙井市农村小学英语教师运用游戏情况提出若干意见:1.提高创新意识,丰富游戏类型;2.创设良好学习氛围,提升课堂游戏参与度;3.注重教师合理评价,给予学生有效反馈;4.学校强化教师培训,转变教学固定模式。本论文对龙井市农村小学英语教师在英语词汇教学中游戏活动的运用情况展开调查,针对具体问题提出相应的解决策略,为未来龙井市及其他类似情况的农村地区小学英语词汇教学予以经验借鉴。

关键词：游戏活动农村小学英语词汇教学

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游戏活动在高中生物学教学中的实践与思考

游戏活动在高中生物学教学中的实践与思考

作者：邱玉洁云南师范大学

学位级别：硕士

游戏在教学过程中是具有吸引力而又有较好教学效果的学习活动。本研究希望通过对国内外本学科、其它学科与各学龄段游戏教学方法的分析研究,借鉴其成果,并结合高中生物学教学的特点,在自己的教学实践中开展实验和研究。经过实践,笔者... 详细信息

游戏在教学过程中是具有吸引力而又有较好教学效果的学习活动。本研究希望通过对国内外本学科、其它学科与各学龄段游戏教学方法的分析研究,借鉴其成果,并结合高中生物学教学的特点,在自己的教学实践中开展实验和研究。经过实践,笔者认为学生参与游戏活动的设计也是一种学习和研究,教师在教学中适时、适当的组织游戏活动,有利于引发、延续和激励学生的学习动机和兴趣;有利于学生在轻松愉快的气氛里感悟知识;有利于开发学生智力、培养学生的发散思维:有利于培养学生交流合作的能力。但是,任何一种教学方法都有其自身的优点和不足。所以,将游戏活动引入高中生物学教学,其困难之处在于如何根据基本原理与学生情况选择适当的游戏方式,让尽可能多的学生真正参与活动,又获得全面及时的反馈。同时,教师在教学中要正确处理好游戏活动与常规教学的关系。不能为游戏而游戏,而忽视组织游戏的目的是让学生发挥自主性,主动研究,感悟科学知识内涵。

关键词：游戏活动高中生物学教学