“杰克和豌豆”案例介绍及启示
作者机构：上海师范大学教育技术学系上海200234
出 版 物：《中小学电教（综合）》 (Primary and Middle School Educational Technology)
年 卷 期：2007年第6期
页 面：24-26页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：案例介绍 杰克 豌豆 小组协作学习 网络工具 语文教学 人格品质 德育教学
摘 要：一、案例介绍 “杰克与豌豆案例为美国华盛顿3～5年级语文教学的一个使用网络工具进行小组协作学习案例。教学内容涵盖了语文教学与德育教学。整个案例教学时间为四周。学生通过对童话故事《杰克与豌豆》的学习，了解主人公杰克的人格品质，对其品质进行分析和讨论，并以小组为单位使用可视化证明工具（Showing Evidence Tool）进行学生收集的有关论点及其论据的整理、
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