语文教学中多媒体使用应适度
出 版 物：《语文教学与研究（大众版）》 (The Language Teacher's Friend)
年 卷 期：2015年第2期
页 面：59-59页
主 题：语文教学 语言的艺术 语文课程 引导学生 口语交际能力 阅读能力 义务教育 学习语文 学习习惯 写作能力 文本作者 思想感情 识字写字 培养语感 理解课文 课程标准 基本方法 符号设计 美学家 类创造
摘 要：美国著名符号论美学家苏珊·朗格所说:“迄今为止,人类创造出的一种最为先进和最令人震惊的符号设计便是语言.的确,语言有着极为强大的功能,而语文是语言的艺术,语言是文本作者的思想和情感赖以存在和显现的媒介和载体,语文课上教师主要是引导学生通过对语言的感知和领悟,理解课文的内涵.正如《义务教育语文课程标准》中所言:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文.