语文教学应尊重学生的个性
出 版 物：《语文教学与研究（大众版）》 (The Language Teacher's Friend)
年 卷 期：2013年第2期
页 面：18-19页
主 题：语文教学 尊重学生 学校 全面实施素质教育 片面追求升学率 语文教师 优生 身心健康 教育教学 羞耻感 红领巾 中学 行为 校服 生地 伤害 囚犯 考试 古代 风口
摘 要：近日,某学校用 红领巾 和 绿领巾 来区分学生的优、劣,另一学校则用 红校服 来标榜 优异 的学生,引起了社会的广泛热议,又一次将 优生 、 差生 的话题推到了风口浪尖之上.佩戴 绿领巾 的学生无疑就像古代脸上烙有 金印 的囚犯,以 羞耻感 将他们从同学之中硬生生地划分了出来,他们是在老师和同学的歧视下成长,身心健康难免会受到极大的伤害,学校和老师的这种行为无疑是有悖于教育初衷的.这表明,在全面实施素质教育的今天,仍有为数不少的学校片面追求升学率,人为地把学生划为 三六九等 ,把教育教学的重点放在所谓的 优生 身上,而把考试较差的学生列入 另类 ,视为 差生 ;这些现象虽然最终被叫停,但谁能保证其他五花八门的区分学生优劣的方式不会再 粉墨登场 呢?作为一名中学语文教师,我深感痛心,有了 不平则鸣 的冲动.