论语文课堂教学互动质量的提升
作者机构：河北省宁晋中学
出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)
年 卷 期：2010年第7期
页 面：84-85页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂教学互动 教学质量 学生个体 语文 群体互动 认知互动 课堂气氛 新课程
摘 要：课堂互动作为新课程倡导的重要理念之一已深入人心，广为实践。但在课堂教学中，仍存在着如下一些问题：互动形式单调，师生间群体互动较多，师生间个体互动较少：学生个体与学生群体互动较多，学生个体与个体之间的互动较少。互动内容上，多认知互动，少情意互动；互动深度上多浅层次互动，少深层次互动等等。课堂气氛尽管热闹了许多，教学质量却不见有太多提高。有鉴于此，笔者认为，
维普期刊数据库
同方期刊数据库