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引领孩子默读涵泳的尝试

作     者：王丽萍 

作者机构：山东省荣成市幸福街小学山东荣成264300 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2011年第27卷第12期

页      面：23-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：默读 涵泳 感悟 小学生 

摘      要：为了引导孩子静心默读、潜心涵泳,教学中,我们通过给孩子充足的时间,培养良好的默读习惯,确保充分、高效默读;通过引导孩子在质疑问难、比较品评、激活想象以及拓展资源中默读感悟,循序渐进地提高孩子默读涵泳的能力;通过即时恰当的口头评价和大张旗鼓的星章评价,将默读涵泳的信心还给孩子。

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